本教材根据网站设计与网页制作岗位工作特点，以能力培养为根本出发点，采用任务化的编写方式。全书共包括3个培训任务：网站结构设计、网页重构、Web前端交互开发。 \n\n

为帮助离校未就业高校毕业生等青年群体提高就业和求职能力，2021年，在借鉴有关地方工作经验的基础上，人力资源社会保障部职业技能提升行动领导小组办公室印发《关于开展求职能力实训营项目试点工作的通知》，组织开展求职能力实训营项目，促进青年群体就业。 \n为深入贯彻落实《“十四五”职业技能培训规划》，指导各地有效开展求职能力实训营工作，人力资源社会保障部职业能力建设司和中国就业培训技术指导中心组织专家，结合求职能力实训营教学特点和训练对象情况，编写了求职能力实训营课程教材。 \n求职能力实训营课程教材包括《求职能力实训手册》（学员用书）和《求职能力实训讲师手册》（讲师用书）。教材在内容上力求体现“以职业能力培养为导向，以就业能力提升为核心”的指导思想，突出实际操作训练特色，着力帮助青年群体激发就业意识，提高就业愿望，明确就业目标，制订求职计划，开展就业实践，实现提升就业技能的目标。" \n

1.主要内容：该职业分为四级、三级、二级、一级四个级别，共5种书。内容包括：项目范围管理、项目进度管理、项目成本管理、项目质量与安全管理、项目采购与合同管理、项目风险与应急管理、管理项目资源、项目沟通与冲突管理、项目相关方管理、项目职业健康安全与环境管理。2.主要特点：本套选题面向对象以参加职业技能等级认定培训的人员为主体目标。主要包括职业院校及应用型本科学生、从业人员或转岗人员等需要参加培训的人群。本套选题依据《国家职业技能标准》和行业企业评价规范编写，从内容和整体设计要求均按该标准进行整体设计和编写。以原国家教程为蓝本，进行编写工作。3.选题价值：目前我国项目管理专业理论和实践标准的状况，远不能支撑我国社会经济的发展及走向世界的一带一路建设的需要。为配合国家发展战略，建立一套基于国际项目管理知识体系的、符合中国国情、具有中国管理理念的项目管理职业评价体系和实践标准，将符合我国在世界的应有地位。本选题结合协会和企业多年的培训经验，从多维度、多层面解析和完善了整个教材体系，对目前市场培训人员非常实用，既有市场价值，又有经济效益。

为大力推行职业技能等级制度，实施职业技能提升行动，大规模开展职业技能培训，人力资源社会保障部教材办公室组织有关专家编写了国家职业技能等级认定培训教材。本书作为职业技能等级认定推荐教材，根据《连锁经营管理师国家职业技能标准（2020年版）》要求编写，适用于职业技能等级认定培训和中短期职业技能培训。 \n本书介绍了三级连锁经营管理师应掌握的理论知识和操作技能，涉及产品管理、营销管理、营运管理、信息与数字化管理、人员管理、财务管理等。 \n

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五千年的中华文化在新世纪曙光的映照下折射出灿 烂的光辉和无穷的魅力， 也彰显出它顽强的生命力和永 不枯竭的活力。 中华文化博大精深， 其主要魅力体现在独具特色的 语言文字， 浩如烟海的文化典籍， 名扬世界的科技工艺， 异彩纷呈的文学艺术， 充满智慧的哲学思想， 完备深刻 的道德伦理， 深具内涵的自然形态， 以及各具特色又相 互交融的地域文化和民族文化上。 所有这些， 都充分显 示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 中华文化的力量， 已深深熔铸在我们民族的生命力、 创造力和凝聚力之中； 中华文化的精髓， 已深深植根于 绵延数千年的优秀文化传统之中； 中华文化独具的美， 已深深铭刻于我们的心中。？

学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分， 个人 在学校里接受计划性的指导， 系统地学习文化知识、 社会规 范、 道德准则和价值观念。 学校教育从某种意义上讲， 决定 着个人社会化的水平和性质， 是个体社会化的重要基地。 知 识经济时代要求社会尊师重教， 学校教育越来越受重视， 在 社会中起到举足轻重的作用。 “四特教育系列丛书” 以 “特定对象、 特别对待、 特殊 方法、 特例分析” 为宗旨， 立足学校教育与管理， 理论结合 实践， 集多位教育界专家、 学者以及一线校长、 老师们的教 育成果与经验于一体， 围绕困扰学校、 领导、 教师、 学生的 教育难题， 集思广益， 多方借鉴， 力求全面彻底解决。 本辑为 “四特教育系列丛书” 之 《在故事中升华经典》。

学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分， 个人 在学校里接受计划性的指导， 系统地学习文化知识、 社会规 范、 道德准则和价值观念。 学校教育从某种意义上讲， 决定 着个人社会化的水平和性质， 是个体社会化的重要基地。 知 识经济时代要求社会尊师重教， 学校教育越来越受重视， 在 社会中起到举足轻重的作用 。 “四特教育系列丛书” 以 “特定对象、 特别对待、 特殊 方法、 特例分析” 为宗旨， 立足学校教育与管理， 理论结合 实践， 集多位教育界专家、 学者以及一线校长、 老师们的教 育成果与经验于一体， 围绕困扰学校、 领导、 教师、 学生的 教育难题， 集思广益， 多方借鉴， 力求全面彻底解决。 本辑为 “四特教育系列丛书” 之 《在故事中升华经典》。

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