《船舶操纵与避碰——船舶避碰与值班（二/三副 驾驶专业 交通运输类“十四五”创新教材）》共分八章。第一章为海上避碰规则概述，介绍了海上避碰规则的沿革、内容和性质，《规则》适用范围及一般定义；第二章为船舶信号，介绍了船舶号灯和号型，声响、灯光信号和视觉信号等条款；第三章为船舶在任何能见度情况下的行动规则，介绍了瞭望、安全航速、碰撞危险、避免碰撞的行动、狭水道、船舶定线制和分道通航制等条款；第四章为船舶在互见中的行动，介绍了帆船、追越、对遇局面、交叉相遇局面、让路船与直航船的行动、船舶之间的责任等条款；第五章为船舶在能见度不良时的避碰，介绍了适用范围、船舶在能见度不良水域航行的戒备、能见度不良时的避碰行动等条款；第六章为责任，介绍了疏忽条款和背离条款、我国内河避碰规则、我国非机动船舶海上安全航行暂行规则及特殊情况下的避碰；第七章为船舶值班，介绍了值班安排和应遵循的原则、航行值班、在不同的条件下和不同水域内的值班及在港值班的相关知识；第八章为驾驶台资源管理，介绍了驾驶台资源管理概念、目的与作用，驾驶台团队及其作用和其他相关知识。《船舶操纵与避碰——船舶避碰与值班（二/三副 驾驶专业 交通运输类“十四五”创新教材）》适用于海船船员（二／三副）适任考试培训，也可作为航海院校师生的教学参考书及航运管理相关人员的工作参考书。

船舶电气安装的主要任务是完成电缆和设备的安装，使船舶各个系统和各种设备通过电缆正确、可靠地连接，最大限度保证船舶正常工作。由于船舶是一个特殊的商品，船舶的运行或者船舶上任一设备的正常工作除了要依靠设备本身外，还要依靠船厂的正确安装。本教材着重阐述现代造船中船舶电工的各种图纸的识读，使学生了解船舶设备的安装工艺要求。本教材注重以就业为导向，以能力为本位，体现了职业教育的特色，满足了高素质的实用型、技能型船舶人才培养的需要。本教材以中等职业技术学校船舶制造类的学生为主要读者对象，也可作为从事船舶电工作业的员工和已有一定操作经验的电工岗位再培训教材，还可作为有兴趣学习船舶电工操作技能的人员的参考书。

本书是由中国石油天然气集团有限公司人力资源部统一组织编写的《石油石化职业技能培训教程》中的一本。本书包括井下作业机司机应掌握的基础知识、初级工操作技能及相关知识、中级工操作技能及相关知识，并配套了相应等级的理论知识练习题，以便于员工对知识点的理解和掌握。本书既可用于职业技能鉴定前培训，也可用于员工岗位技术培训和自学提高。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材配套教学用书，也是旅游行业岗位技能培训教材，本书是在2013年版的基础上修订而成。本书采用单元—主题的形式编写，全书共分5个单元，主要内容包括：初识茶文化、茶叶知识、茶具知识、评茶与泡茶、各种茶的沏泡。本书可作为中等职业学校旅游服务类专业的教学用书，也可作为茶艺师等级考试的参考教材。

《互联网营销师（中级工/四级）》严格执行互联网营销师国家职业技能标准，根据互联网营销师四级/中级工的职业方向制定教材内容。教材围绕互联网营销师的工作职责，以理论结合实践的方式，全面、系统地介绍了在数字化信息平台上，运用网络的交互性与传播公信力，对企业产品进行营销推广的人员各阶段的工作内容和工作技巧。内容分为专业基础知识和专业知识两大部分，从营销基础知识到传播内容制作基础知识；从工作准备、产品信息收集、产品确定及规划、直播营销、视频创推、技术支持与互动管理到售后与复盘，为互联网营销从业人员提供实用的技能指导，帮助其快速适应岗位需求，解决各种营销及推广难题。

《互联网营销师（初级工/五级）》是互联网营销师国家职业技能等级评价教材中的一本，是职业技能等级认定推荐教材，对选品员、直播销售员、视频创推员和平台管理员等职业作出系统培训，也是职业技能等级评价题库开发的重要依据，将纳入国家基本职业培训包教材资源，适用于职业技能等级培训和中短期职业技能培训。

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本书共10章，涵盖耳鼻咽喉科专科疾病护理理论和耳鼻咽喉科常用护理技术、检查及手术两部分。并充分结合耳鼻咽喉专科护理前沿进展，较为系统而全面地介绍了耳鼻咽喉基础知识与护理；耳鼻咽喉科常见病、多发病的护理。对耳鼻咽喉科领域常见的各种护理问题进行了整理、归纳和更新。本书同时利用“互联网＋”技术，每一章节置入二维码，二维码内容为练习题、案例分析题并配有答案与解析。在编写形式上，本书按照概述、病因、临床表现、辅助检查、处理原则、常见护理问题、护理措施的统一模式，体现专科护理特色，增加知识链接，对护理前沿新观点、新进展、新技术进行了阐述。

本书为《装配式建筑专业人员岗位培训考核标准》BCEA/T 001-2020配套教材，本书介绍了装配式建筑施工现场的施工员、质量员、材料员、机械员、劳务员、资料员、试验员、测量放线员8个岗位的从业人员应熟悉、掌握的理论知识和岗位专业知识。本书编制本着“结合实际、科学合理、突出实用”的指导原则，紧紧围绕专业人才培养目标，以胜任岗位需要为出发点，突出理论知识的应用，重视岗位能力的培养。本书除可作为岗位培训考核教材外，也可用于施工管理、技术等专业人员的学习使用。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校计算机应用专业教学标准》及计算机相关行业标准编写。本书从动画初学者的实际需求出发，以项目为基本单元，采取任务和背景知识相结合的形式，系统介绍了使用Animate CC进行多媒体动画制作的方法和技巧。全书共分7个项目，包括初识Animate CC、绘制与编辑图形、让画面动起来、特效动画制作、认识元件与实例、创建交互动画、综合应用。本书配有网络教学资源，请登录Abook网站http：//abook.hep.com.cn/sve获取相关资源。详细说明见本书“郑重声明”页。本书内容浅显易懂、图文并茂，可作为中等职业学校计算机应用专业及其他相关专业的教材，也可作为各类计算机技能培训相关课程的教材，并适合于需要提高自己计算机应用技能的广大计算机爱好者使用。