葫芦丝、巴乌是人们非常喜爱的民族乐器，它们易吹易学，携带方便，具有浓郁的地方特色与鲜明的艺术个性，且音色柔婉秀丽，给人以含蓄、典雅、朦胧的美感，加之掌握正确吹奏方法后，还具有强身健体、延年益寿之功效，近年来深受广大音乐爱好者，特别是中老年朋友们的喜爱。《老年大学统编教材：葫芦丝、巴乌教程》选用了一些中老年朋友喜闻乐见和较熟悉的歌曲、乐曲来提高学习兴趣，部分练习曲与乐曲标注了简单的文字说明和练习要求等，以增强学习效果。《老年大学统编教材：葫芦丝、巴乌教程》共分四个部分：第一部分是葫芦丝、巴乌简介和演奏法，以及乐理小常识等；第二部分为基础练习、技巧练习，同时加入了重奏形式，使学习者不仅注重独奏的训练，还适当涉猎一点重奏的练习，以培养重奏中所需的音准、节奏、声部平衡、合作能力等：第三部分以通俗易懂的流行歌曲和乐曲为主，注重可听性，易被各不同学习阶段的爱好者所接受；第四部分选用了近年来一些独奏曲的精品之作以及作者创作和改编的一些乐曲。《老年大学统编教材：葫芦丝、巴乌教程》内容由简至繁、由浅到深、循序渐进，既满足内容的丰富性，又力求形式的多样性，尤其在增强练习曲练习价值的同时，追求其可听性与实用性。力求让学习者在获取练习曲技术效益的同时，也能得到艺术上的熏陶和享受，把学习变成一个自我享受的过程。学习者可根据自身情况选择学习内容，既可按顺序学习，亦可根据自己的实际演奏水平与接受能力合理跳进学习。

《21世纪高等继续教育精品教材：液压与气压传动技术》主要介绍了气、液压传动控制系统的工作原理和基本构成，流体传动中的基础理论知识，气、液压能源，执行及控制元件的结构、功能和应用。此外，还结合工业实际应用对气、液压基本控制回路的构成和功能进行了较为具体的分析和介绍。

《21世纪高等继续教育精品教材：审计原理与实务（第2版）（书+练习册）》是根据财政部2010年11月发布的修订后的《中国注册会计师执业准则》和企业会计准则、内部控制、风险管理等的要求，对第一版的框架结构及内容进行了较大的调整与修订。《21世纪高等继续教育精品教材：审计原理与实务（第2版）（书+练习册）》为审计学基础性质的教材，以“基础、够用、全面”为原则，讲解审计基础和依据，概述审计程序和方法，介绍审计基本实务，体现了“导学、自学、助学”及“理论与实务相结合”的特色。本书共分三大部分十二章，全面介绍了审计是什、由谁来审计、怎样进行审计、审计结果如何表达、报表审计及其他审计与鉴证业务的主要内容。

《全国医药卫生类农村医学专业教材：预防医学》供农村医学专业学生使用，在编写上考虑学生为中职生的特点，力求在文字上做到简明、简要、多用图表阐述。本书不论在教材内容，还是结构和版面上较以，庄教材作了重大的变动和更新，每章内容都按基层一线工作实际和学生今后参加临床执业助理医师资格考试进行编排。重点放在会工作程序、会工作方法、会工作技能上，并尽量做到具体明确、成熟简便、符合基层实际、能操作运用。《全国医药卫生类农村医学专业教材：预防医学》按工作方法和工作内容编排，共包括5篇共计24章与10项实习指导。第一篇包括常用医学统计方法、常用流行病学方法、公共卫生监测方法、健康教育与健康促进方法、卫生监督方法。第二篇至第四篇涉及临床预防服务、传染病的预防与控制、慢性非传染性疾病的预防与控制、医院感染和药源性疾病的预防与控制、平衡膳食与合理营养、环境与健康、生活环境与健康、生产环境与健康、社会环境与健康、计划免疫和预防接种、地方病预防与控制、突发公共卫生事件的预防与应急处理、食品安全与预防食物中毒、卫生体系、农村卫生管理、农村医疗保障管理、农村初级卫生保健管理、农村公共卫生管理、社区卫生保健管理等，有利于学生明确今后工作的工作内容。实践性教学部分共有实习指导10项，书后附有模拟测试卷。

《全国医药卫生类农村医学专业教材：营养与膳食指导》包括营养学基础知识、食物的营养、合理膳食指导、食品卫生和食品安全问题、常见疾病的营养治疗以及临床膳食疗法六大部分，编写了膳食调查（记账法）、编制一日食谱等四项实习指导。另外，结合正文增加考点链接、案例分析以及综合测试题丰富了章节内容。本书编写中编者力求在内容上能反映学科的新进展，并使保健与治疗相结合，基础与临床相结合。为了便于读者应用，本书附有中国居民膳食营养素参考摄入量、食物一般营养成分表等。《全国医药卫生类农村医学专业教材：营养与膳食指导》供农村医学专业、护理专业、助产专业、营养与保健专业使用，还可作为从事预防、保健、医疗和康复专业人员的工具书。

《全国医药卫生类农村医学专业教材：急救医学》是中等职业教育农村医学专业学生的必修课程之一，《全国医药卫生类农村医学专业教材：急救医学》的重点是急救的基本知识和常见急危重症患者的急救技术，强调基本技能的培养。基本理论和基本知识以“必需、够用”为度，以解决农村和基层岗位实际问题为引领，同时设计相关的知识链接，拓展有关专业知识和能力，激发学生的学习兴趣。

《全国医药卫生类农村医学专业教材：生物学》在编写过程中实现了由传统的“以学科体系为引领”向“以解决基层岗位实际问题为引领”的转变，以及由“以学科知识为主线”向“以基层实际应用技能为主线”的转变，同时坚持“贴近学生、贴近岗位、贴近社会”的基本原则，以学生认知规律为导向，以培养目标为依据，以教学计划和课程目标为纲领，体现“实用为本，够用为度”的原则，围绕生命的基本特征，以学生的发展作为选取内容的出发点，选取包括了生命的物质基础、生命的基本单位——细胞、遗传的基本规律、人类常见的遗传病等章节。对学生的专业课程的学习和终身发展起到了基础性的作用。生物学是一门实验性很强的学科，本教材中还精选了必做和选做的实验项目.以训练学生的实践操作技能。

《全国医药卫生类农村医学专业教材：生物化学》以农村医学专业建设人才培养方案作为编写的主导思想，在编写过程中实现了由传统的“以学科体系为引领”向“以解决基层岗位实际问题为引领”的转变，以及由“以学科知识为主线”向“基层实际应用技能为主线”的转变，同时坚持“贴近学生、贴近岗位、贴近社会”的基本原则，以学生认知规律为导向，以培养目标为依据，以教学计划和课程目标为纲领，结合临床执业助理医师资格考试的“考点”，根据农村医学专业岗位的实际需求，体现“实用为本，够用为度”的特点，构建思想性、科学性、先进性、启发性及适用性相结合的农村医学专业教材体系。《全国医药卫生类农村医学专业教材：生物化学》共14章，内容包括绪论、蛋白质的结构与功能、核酸的结构与功能、维生素、酶、生物氧化、糖代谢、脂类代谢、氨基酸的代谢、核苷酸代谢、基因信息的传递、信号转导、癌基因与抑癌基因、肝生物化学，另附实验指导。

《全国医药卫生类农村医学专业教材：人体解剖学与组织胚胎学》共十二章内容，按85学时编写。内容紧扣农村医学专业培养目标，包括细胞、基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统、内分泌系统和人体胚胎学概要等。每章中设置了导言、正文、知识连接、案例分析、小结和综合测试等模块，教材最后还设置了部分实验内容，以加深学生对基础知识的理解。其中，第一、二章由云南省大理卫生学校李一忠编写，第三章由云南省大理卫生学校陈跃祥和重庆市医科学校危云宏编写，第四章由福建省龙岩卫生学校赖英俊编写，第五章由福建省龙岩卫生学校钟金标编写，第六章由重庆市医药卫生学校李丹编写，第七章由山西省晋中市卫生学校张美萍编写，第八章由海南省卫生学校施相空和福建省福清卫生学校俞龙辉编写，第九章由长沙卫生职业学院王志辉编写，第十章由安徽省淮南卫生学校苏传怀和内蒙古锡林郭勒职业学院莫德力图编写，第十一章由巴音郭楞蒙古自治州卫生学校阿孜古力·阿布力孜编写，第十二章由贵州省毕节市卫生学校赵永编写。《全国医药卫生类农村医学专业教材：人体解剖学与组织胚胎学》要供农村医学专业使用，也可供其他医学相关专业（如护理、助产、检验、药剂、康复、口腔工艺、眼视光与配镜、影像技术、中医等）使用，亦可作为乡医培训教材.

《全国医药卫生类农村医学专业教材：针灸推拿》在编写过程中力求突出职业教育特点，以职业能力和学习能力培养为根本，以中医临床思维能力训练和操作能力培养为重点，注重实用性、先进性、科学性、启发性和继承性，坚持“贴近学生、贴近岗位、贴近社会”的基本原则，充分体现职业教育特色。《全国医药卫生类农村医学专业教材：针灸推拿》系统介绍了针灸推拿的基础理论、基本技能和常见病证的针灸推拿治疗。除绪论外，分上、中、下三篇，共八章。其中，第一至三章为基础篇，主要介绍针灸推拿的基础理论；第四至五章为针灸篇，主要介绍针灸方法和针灸治疗；第六至八章为推拿篇，主要介绍推拿手法、推拿治疗和保健推拿。《全国医药卫生类农村医学专业教材：针灸推拿》在教材编写体例上进行了针灸学与推拿学有机结合的尝试，采取分工编写、集体审定的形式完成，是集体智慧的结晶。编写分工如下：绪论和第一、二章由刘建华编写，第三章由郑友凡和郭彬兵共同编写，第四章由郝志红编写，第五章由朱宝利编写，第六至八章由郑春梅编写。