《临床护理药理学（供护理学专业专升本用）》共40章，每章节编排内容适合学生接受，层次分明。编写过程中除重视理论联系临床实际外，更注重药物不良反应、药物相互作用和药疗监护须知等内容，力求临床治疗药物在发挥最佳作用的同时减少毒副作用，使内容更适用于成人教育的实效性。编写中还适时穿插知识链接模块，介绍与本章节内容相关的知识，包括已有定论的新理论、新进展、新技术或扩展阅读内容等。《临床护理药理学（供护理学专业专升本用）》在每章节正文前导入相应的案例，目的在于将护理学或临床医学的理论与临床实际相联系，有助于学生理解和掌握教学内容，突出教材的实用性。每章后有自测题，便于学生自我检验学习效果。

《政府与非营利组织会计》分为七章，具体包括政府与非营利组织会计概述、财政总预算会计、行政单位会计、事业单位会计、民间非营利组织会计几个主要部分，使学生了解我国政府与非营利组织会计的现行做法。《政府与非营利组织会计》没有包括近年来的其他事业单位会计制度和财务规则，鼓励学生自主研究学习，提升学生自我发现问题和解决问题的能力。《政府与非营利组织会计》资料丰富，体系完整，重点突出，紧密结合实际，每章都是以案例先导开篇，以思考题和案例分析结尾，既可作为会计专业的本科和研究生教材，又可作为其他会计实务人员进一步学习或培训的参考教材。

本书是应护理诊断需要而诞生的一门学科，基本脱胎于护理学，根据护理专业特点，增加了心理、人文、社会评估等内容。涵盖了护理专业在健康评估学科中必须掌握的内容。包括总论，症状评估，身体评估，辅助检查评估，护理诊断。除总论外，在其他篇章中分系统、分项目介绍了所评估项目的概念、表现、评估要求及具体内容。

《妇产科护理学》本着“以人的健康为中心”的宗旨，首先叙述妇女妊娠、分娩、产褥期的正常生理变化过程及其护理活动内容，在此基础上介绍异常过程及患病妇女的护理、计划生育妇女的技术指导服务等内容。教材中将妇产科护理技术和常用诊疗手术病人的护理内容列为独立章节进行编写，其目的是为了避免各章节内容的重复，也为了突出妇产科护理学专科护理操作技术的重要性，增强学生的学习自主性，有助于学生在临床实践中更好地发挥整体化护理的作用。

医学免疫学是包括护理学在内的医学相关学科的重要基础课程之一，是各个医学相关学科的知识基础，是我国临床医学、基础医学、护理学、药学、预防、检验、口腔和医学实验等本科专业必修的基础医学课程。但是，成人教育中，学生往往有过免疫学的知识学习或者培训，但知识来源复杂，系统性多不完整，基础知识的准确性把握，可能存在不足，且免疫学与临床实际工作关系密切。因此，成人护理专业免疫学教材将以重点免疫学基础理论为基础，力求简明和准确，同时，强化教材的实用性，适当向临床免疫学知识倾斜，并在部分临床及护理相关章节增加临床案例情境式教学内容，促进学生进行自主学习和提高自主学习及终身学习的能力。

《精神科护理学》共十五章，主要介绍了精神科护理学的基本知识和技能、不同类型精神障碍患者的护理。每章设有明确的学习目标，同时以案例引人章节主要内容，而且还在每章后都附有各类习题，一方面便于学生理论联系实际加深理解；另一方面，也为非临床教师提供实例。

护理管理是医院管理的重要组成部分，《护理管理学》结合我国护理工作特点，立足于护理管理的实际工作，注重管理的学术性、指导性与实用性。在编写过程中，将最新的国内外护理行政管理和领导的新理念、新知识、新方法融入其中，使学习者能够掌握护理管理学的基本理论和方法，提高分析和解决护理领域中的实际问题的能力；通过对管理科学理论与方法的学习，探讨如何通过最佳护理服务，使护理资源得到有效配置，从而满足患者的卫生保健需求，为我国的护理改革与发展服务。《护理管理学》主要作为成人学历教育护理学专业专科学生的教科书，也可作为各医院护理管理人员、教学人员的参考用书。

《病理生理学》体现了职业性、实用性、岗位需求性。力求符合人才培养目标，特别注重教材的针对性、渐进性和实用性。《病理生理学》结合职业需求，首先提出“学习目标”，然后各章由“案例”引导开始，中间加有“知识链接”，章末有“小结”，结合本章内容结尾有“自测题”，书后附有参考答案。形成“学习目标-案例-知识链接-小结-自测题”模式。

社区护理是在护理学、医学、社会学、公共卫生学、预防医学、康复医学等相关学科理论基础上所发展的新兴学科。《社区护理学》共分14章，重点介绍了老、弱、残人群为主体对象的护理服务内容，同时也兼顾有关人群的健康、慢性病的预防，以及强化健康教育的相关理论知识。具体内容包括社区护理程序、家庭健康护理、社区疾病预防与控制、社区老年人保健、社区常见慢性病病人的保健护理等。《社区护理学》可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

《护理研究》共分十三章，其知识体系涵盖四大部分：其一为量性研究的各个环节，即科研问题的确立、文献检索和利用、研究设计、抽样过程、研究工具性能的测定、资料收集和分析的方法、护理论文的撰写等内容；其二是具有不同哲学基础的质性研究，以拓宽学生的研究视野；其三则提供了循证护理的相关内容，旨在促进循证护理的理念和方法在护理实践中的正确运用；其四为科研项目的申报与管理，旨在为专升本学生进一步提供科研项目申请书的撰写、申请过程及其管理等相关信息，以提升护士的科研能力。《护理研究》主要用于护理学专业继续教育专升本教学，也可作为不同层次临床护理人员的课外自学资料，以指导临床护理研究的开展。