《电路基础》是全国成人高等教育规划教材，是为成人高等教育本科和专科电类各专业“电路基础”课程编写的教科书，其内容满足教育部1998年颁布的全国成人高等教育《电路基础课程教学基本要求》（本科和专科）。全书共分八章：电路的基本概念、电阻电路分析、动态电路的时域分析、正弦稳态电路分析、互感和理想变压器、周期性非正弦电路的分析、动态电路的复频域分析和二端口网络。每节后附有思考与练习，每章末有小结、习题和自检题，书末附有答案。

本书是由卫生部规划、卫生部教材办公室组织编写的供药学专业使用的全国成人高等医学学历（专科）教育教材。本书内容的选材重在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，密切联系本专业实践，适应成人高等医学教育学员的需要。

本教材供全国成人高等医学学历（专科）教育临床医学专业使用，读者对象是经过2～3年中等医学教育的在职卫生人员。＜br＞全书内容除绪论外，正文分为四篇二十三章。绪论主要阐述预防医学的定义、预防医学发展史、预防医学的内容和临床医学专业学生学习预防医学的目的。第一篇阐述环境（自然环境与社会环境）与健康的关系，包括环境影响健康的概述，各种环境因素对健康的影响以及改善和控制环境因素的卫生要求和预防措施。第二篇阐述全球和我国卫生保健策略与措施。第三篇阐述人群健康研究的统计学方法。第四篇阐述人群健康研究的流行病学方法。＜br＞预防医学是从医学中分化出来的一门独立学科，同时也是一门在发展、成长中的学科，我们在编写本教材的过程中本着淡化学科体系，重在教学内容的精神，结合我国国情和临床医学专业特点，强调预防医学的基本理论知识、基本思维方法和基本实践技能。＜br＞

作为“专升本”教材，我们的立足点是与大专教材衔接性好，重点突出，有创新。力求内容新：在博采众长的基础上，研究、收集最新素材，从国内外同类教材中汲取适用的资料；收集本学科的进展、专著和专业刊物中的精华内容；充分利用平时教学、科研中积累的资料，力求编写内容新、方法新、信息新。如临床路径、循证护理等，给学生一个全新的思维理念，为学生提供广阔的思考空间。力求结构新：打破按学科分开编写的传统模式，把各个学科相互交叉、相互渗透，具有共性特点的内容归类综合编写。如脏器移植术及护理、微创技术应用及护理、显微外科技术及护理等不在各章节中出现，避免不必要的重复；把代表本学科最新的理论、技术、信息以概述的形式传授给学生，并以有代表性的内容进行阐释，如婴幼儿心脏疾病重点突出新生儿心脏术后护理；对常见病、多发病坚持专科起点，本科标准的原则，如在大专讲解详细的内容不再重复，而对关键内容如颅内压增高、急腹症等处理及各学科有代表性的疾病，能体现护理技术水平的章节从不同的切入点进行阐述，内容侧重点有所不同，真正体现专升本教材的特点。力求以整体护理为导向：坚持以病人为中心的护理理念，以护理程序为框架，按护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和健康教育五个方面编写。由于受本书编写字数的限制，故省略了护理程序中“评价”以及护理措施中基础护理部分，仅对护理要点加以归纳和阐述。力求精益求精：全书共分27章，对学科理论知识进行慎重筛选，注意知识的可靠性、适用性和对学生思维的启发性，使全书无论从内容还是形式上都具有可读性和实用性。

全国成人高等医学学历（专科）教育教材供预防医学专业用陈自强 主编定价：25元 遵照卫生部成人高等医学学历（专科）教育规划教材的编写要求，强调“三基”（基本理论知识，基本思维方法及基本实践技能）和体现“五性”（思想性，科学性，先进性，启发性和适用性），教材尽可能从实际出发，充分运用国内资料，同时吸收国外先进经验和知识，力求反映成人教育的特色，注意实用性和适用性。对于公认的发病机制编入教材中，但对发病机制尚不明确或仅有个别文献报道的， 一般尽可能少列入。希望本教材有助于培养学生的创新开拓精神和提高独立分析与解决问题的能力。在编写过程中，以卫生部、教育部颁布的本学科课程基本要求为依据，贯彻少而精的原则。全书分理论和实习两部分。内容涉及常见的、及一些新工艺、新技术应用可能随之产生的职业性有害因素的识别、评价及防治。本书适用于具有中专或相当学历的专业人员，教育、临床、研究工作者作进一步学习之用，也可作为公共卫生、环境科学、劳动保护等工作者培训、进修的参考教材。

《生药学》是高等医药院校药专业函授、成人教育专科用教材。全书分为总论、植物类生药、动物类生药和矿物类生药四部分。植物、动物、矿物类生药部分共收载生药205种。其中，全面叙述的生药54种（冠以*号），全面叙述的生药大部分配有必要的插图。书后附有生药原植（动）物学名索引。《成人药学高等学历教育（专科）系列教材：生药学》也可供专业人员作为参考书。

本书是教育部成人高等教育规划教材，是根据教育部最新颁布的成人高等教育《经济数学基础课程教学基本要求》编写的。编写本教材，以提高成人高等教育教学质量为指导思想，以培养高素质应用性人才为总目标。本书系统地介绍了一元函数微积分学与二元函数微分学。通过本教材的学习，可培养学生初步抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、自学能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。本书也可作为高等职业、高等专科经济类、管理类学生学习《微积分》的教材；也可作为参加自学考试、文凭考试学习《微积分》的教材或学习参考书。

《高等数学（上）理科方向》叙述微积分的初步知识，内容分为函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分等6章，可作为在职小学教师进修高等师范专科小学教育专业的教材使用。

本套教材是五年制高等职业教育教材，已列入“教育部职业教育与成人教育司推荐教材”。全套教材分《初等数学》、《高等数学》和《技术数学》三册出版。本书为《高等数学》。教材总的编写原则是注重实际应用。教材淡化数学理论推导，强化数学能力培养，突出数学模型的建立及数学工具的正确使用。教材内容的选取以“必需、够用”为度，尽量做到有所创新。具体编排是按照由浅入深，由易到难，由具体到抽象，循序渐进的原则进行，并努力做到概念清楚，条理清晰，语言精练，便于理解和掌握。教材在编写体例上，适应学生的年龄特征和心理特点；在知识处理上，符合学生各学段的认知规律，着重使用先进的教学手段和近代数学思想，培养学生的数学素养和综合能力；在语言表述上，力求通俗易懂，增强趣味性和可读性。本书分五章编写：第十一章，极限与连续。第十二章，微分学及应用。第十三章，积分学及应用。第十四章，级数。第十五章，微分方程。 别外附录中有MATHEMATICA软件器作简介。

C语言是目前国内外使用最广泛的结构化程序设计语言之一。它功能丰富，表达能力强，使用方便灵活，执行效率高，可移植性强，既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。本书是按照面向应用、重视初中、便于自学的原则编写的。本书全面地阐述了C语言的基本内容及其程序设计技术，并对结构化程序设计技术作了较深入的讨论。其特点是通俗易懂，由浅入深，便于初学者学习和掌握。本书可作为成人高等教育C语言程序设计课程的教材，也可供普通高校师生和广大学习C语言程序设计的技术人员参考。