《计算机组装与维护》是为浙江省中等职业学校第二批课改专业——计算机网络专业（网络管理与维护方向）中核心课程“计算机组装与维护”编写的课程改革成果教材。《计算机组装与维护》采用“教学项目+工作任务”的形式，按照“项目—模块—工作任务”三级组织结构设计了4个教学项目，包括13个模块、30个工作任务。其中，项日一计算机硬件组装，通过外部接口拆装、主机硬件拆装、bios设置等操作，了解微型计算机的外部接口、内部配件组成、开机信息和cmos信息，并学会相关操作；项目二计算机软件安装，通过操作系统安装、应用软件安装、硬盘分区和光盘刻录等操作，了解软件的版本号、硬盘分区、注册表等相关概念及使用常识，学会软件安装、卸载和更新的操作方法；项日三计算机系统维护，通过学习计算机硬件系统维护、软件系统维护、备份与还原操作系统，以及故障诊断等操作，了解计算机维护的常识，掌握常用的训算机维护操作；项目四计算机选购与测试，通过学习计算机的选购、计算机外围设备的选购、计算机性能测试等操作，了解台式计算机、笔记本式计算机和数码设备的性能参数和选购常识，学会根据需求选择合适的产品，并能对计算机主机进行稳定性等测试。《计算机组装与维护》语言通俗易懂，并配有大量的图示讲解说明，既适合用作职业院校计算机网络专业的教学用书，也可作为相关专业的培训教材和自学用书。

《中等职业学校办公室文员专业教学用书：办公文员事务基础》为教育部2010年新颁布的《中等职业学校专业目录》中办公室文员专业的系列教材之一。《中等职业学校办公室文员专业教学用书：办公文员事务基础》的编写是以“做中学、做中教”为理念，以构建办公文员能力为本位，以工作流程为主线，以《国家秘书职业资格考级（四级）标准》为依据，从实际运用的角度构建其内容体系。全书共8章，包括办公文员实务概述、办公文件处理、文件整理工作、办公文员基础写作、会议服务工作、办公事务处理、接待沟通和常用办公设备的使用等内容;每章分别由本章导读、案例导入、知识学习、能力训练、技能训练、知识拓展组成。本书适用于中等职业学校办公室文员、文秘专业的教学，也可以作为农村劳动力转移和城市待业人员网上兼职的参考书。

随着职业教育的蓬勃发展和人们对职业教育研究的日益深入，强化内涵建设已经成为职业院校发展的必由之路，加强学生专业技能的训练、提高其实践操作能力已成为教师的共识。伴随而来的，是S-学结合课程的设计及项目导向、任务驱动等行动导向式教学法的广泛运用。此外，职业院校培养的学生不仅要具备一定的专业技能，还应该具备将来可持续发展的潜质，正是基于上述认识，我们编写了本教材。 本教材分为理论篇和综合实训篇两部分。其中，理论篇在借鉴同类教材的基础上，在知识内容的选择上更侧重现实性和操作性；在内容的编排上，安排了“相关链接”、“网站读物”和“书中报摘”等模块，以培养学生关心经济生活的职业意识和理论联系实际的学习方法，有利于学生职业生涯的可持续发展。综合实训篇以典型案例为载体，覆盖了理论篇的主要内容。理论篇具有一定的理论深度，通过理论篇的学习，使学生掌握基本的税法法律、法规的相关规定；综合实训篇具有较强的实践性，通过综合实训篇的训练，使学生在模拟练习中，巩固理论知识，有利于实现学生毕业与上岗的零距离。在实际教学中，教师既可以先行讲授理论篇，再指导学生进行综合实训篇的训练，也可以理论篇的讲解与综合实训篇的训练同步进行。

1．方案先行、整体开发 本套教材是在《客户信息服务专业（呼叫服务技能方向）教学方案》的整体规划设计下进行整体开发的。专业人才培养方案设计系按照规范化程序进行，充分考虑了行业发展需要和职业岗位自身的特点，遵循国家职业标准的要求，具有比较强的操作性，对中等职业学校同类专业的设置有参考借鉴作用。这就从根本上保证了本套教材的职业教育属性。2．內容适当、组织合理本套教材介绍了呼叫服务行业的主流技术、服务模式以及必备的服务技能，教学内容取自岗位胜任的能力需要，不仅覆盖了有关国家职业技能标准，还增加了毕业生职业发展和岗位晋升所需要的专业知识和技能。这样做的目的是为毕业生在呼叫服务行业的首次就业提供保障，为他们今后的职业生涯发展奠定基础。值得特别指出的是，本套教材中的案例均来自呼叫中心的真实工作。 教材在讲解知识和技能的同时，选取适当的方式穿插了对学生进行职业素养、职业道德的教育的内容，特别是对呼叫服务行业必备的为客户保密、任劳任怨、自我减压等素养和基层管理技能的训练给予了足够的重视。 本套教材按照职业工作逻辑组织职业技能和必备知识，知识围绕技能，为技能培养提供支撑。内容组织上做到学习目标先行，先易后难，深入浅出，符合中等职业学校学生的年龄、心理特点和认知规律。

1，方案先行、整体开发 本套教材是在（客户信息服务专业（呼叫服务技能方向）教学方案）的整体规划设计下进行整体开发的，专业人才培养方案设计系按照规范化程序进行，充分考虑了行业发展需要和职业岗位自身的特点，遵循国家职业标准的要求，具有比较强的操作性，对中等职业学校同类专业的设置有参考借鉴作用。这就从根本上保证了本套教材的职业教育属性。2，内容适当、组织合理 本套教材介绍了呼叫服务行业的主流技术、服务模式以及必备的服务技能，教学内容取自岗位胜任的能力需要，不仅覆盖了有关国家职业技能标准，还增加了毕业生职业发展和岗位晋升所需要的专业知识和技能。这样做的目的是为毕业生在呼叫服务行业的首次就业提供保障，为他们今后的职业生涯发展奠定基础。值得特别指出的是，本套教材中的案例均来自呼叫中心的真实工作。 教材在讲解知识和技能的同时，选取适当的方式穿插了对学生进行职业素养、职业道德的教育的内容，特别是对呼叫服务行业必备的为客户保密、任劳任怨、自我减压等素养和基层管理技能的训练给予了足够的重视。 本套教材按照职业工作逻辑组织职业技能和必备知识，知识围绕技能，为技能培养提供支撑。内容组织上做到学习目标先行，先易后难，深入浅出，符合中等职业学校学生的年龄、心理特点和认知规律。

陈怡君编著的《旅游概论（旅游服务类中等职业学校课程改革规划教材）》根据旅游中等职业学校学生的实际需要，吸收了国内外最新知识，较为详细地介绍了旅游概论的知识要点，注重理论与实际的紧密联系，对旅游概论的许多理论和实际问题进行了探讨和分析。

《商务秘书实务》既能够反映学术研究的前沿，又能够反映秘书工作领域最新的技术利方法，分别介绍了办公室日常事务管理、会议管理、商务务书运转管理、秘书礼仪、差旅工作、档案管理与信息工作、商务沟通与协调、客户服务等知识。同时，注重将理论、知识性、系统性、实用性和操作性很好地融合，使教材能够定位准确、时代感强、有一定的前瞻性。

《管理会计》包括：九个学习情境，主要讲述管理会计的基本原理、成本性态分析、变动成本法、本量利分析的应用、预测分析、短期经营决策、预算控制、成本控制和责任会计。《管理会计》采用工学结合的编写模式，适合会计、财务管理、审计等专业的学生使用。

《基础会计》主要介绍了会计及会计核算的基本知识，包括会计事项的确认、计量、记录和报告的基本原理与方法。《基础会计》在充分考虑我国新《企业会计准则》和《企业会计准则——应用指南》的基础上，既反映了会计学基础理论知识的内容，又体现了企业会计的基本核算方法。《基础会计》编写特色如下： （1）注意对管理者与投资者运用会计信息进行决策能力的培养。 （2）关注企业信息与企业环境的相互联系。 （3）体现会计基本核算方法在企业基本经营活动中的具体运用。

《中等职业教育改革创新规划教材：S7-200系列PLC项目教程》以S7-200系列小型整体式PLC为对象，对常用指令及其基础应用进行了简要的介绍，主要内容包括初S7- 200系列PLC-S7-200系列PLC基本逻辑指令及应用、三相步电动机全压启动控制、三相异步电动机降压启动、数字量控制系统的4种编程方法及应用、单按钮启一保一停控制电路、彩灯控制电路等7个项目，为方便教学，《中等职业教育改革创新规划教材：S7-200系列PLC项目教程》备有教学资源包，其包含各学习任务中所涉及的PLC控制程序，且均以程序文件格式存储在资源包里，教学时可直接下载至PLC使用。