本书以小冲床模型的加工制作为载体，主要内容包括：钳加工、车削加工、铣削加工和装配。本书由陈强主编，林华钊副主编，冯启廉、荆大庆参加编写；周晓峰主审。

《模具制造技术》系统地介绍了模具制造过程中常用的和特殊的加工工艺。全书共8章，主要内容包括模具制造基础、模具零件的机械加工及配制、模具零件的先进加工技术、模具零件的特种加工、模具零件的其他成型方法及光整加工、典型模具零件的加工工艺分析、模具的装配与调试、模具制造工艺过程分析综合案例。《模具制造技术》注重实际操作，贴近模具生产企业的实际生产过程，有较强的实用性。《模具制造技术》可作为中等职业学校模具制造技术专业的教学用书，并可供从事模具行业的工程技术人员、技术工人和模具生产管理人员参考。

《计算机网络技术应用》在编写过程中力求以突出学生的实践技能培养为核心，通过多个模块化的活动任务来完成整个项目教学过程。通过活动任务讲解操作，让学生从实践过程中掌握网络管理技术的应用。全书采用9个独立项目教学贯穿而成，每个项目由几个活动任务组成。学生通过学习并完成所有创设的项目，能够具备深入学习计算机网络通信、认识计算机网络体系结构、选购SOHO网络设备、组建SOHO网络、WindowsServer2003本地安全设置、架设网络创建设置站点、应用Internet、构建网络安全、维护网络等能力。《计算机网络技术应用》适用于计算机、电子、通信等相关专业的计算机网络应用技术教学，也可作为非计算机网络专业的选修课程用书，还可供从事计算机网络建设、管理、应用工作以及准备参加计算机网络职业认证考试的专业技术人员参考使用。

《电工电子技术与技能实训指导》是与按教育部2009年新大纲编写的《电工电子技术与技能（通用）》（范国伟主编）相配套的实训教材，参照有关行业职业技能鉴定规范及中级技术工人等级标准编写而成，顺序与主教材一致。每个技能训练的内容除基本技能操作和训练以外，还提供创新能力的启发和培养方面的课题，力求从多方面帮助学生巩固对该课程理论知识的掌握，加强实践动手能力的培养。《电工电子技术与技能实训指导》适用于职业院校工程技术专业学生使用，也可作为职业和岗位培训用书。《电工电子技术与技能实训指导》还配有电子参考资料包，以及实训报告的电子版，详见前言。

教育部2009年新修订的《中等职业学校英语教学大纲》规定“中等职业学校英语课程的任务之一是：使学生掌握一定的英语基础知识和英语基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的应用能力。教学目标之一就是：帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，形成职场英语的应用能力”。编委会考查调研了中职同类教材发现，要么难度过大，要么与专业联系有限。本套教材正是在深入学习和领会大纲精神，考虑中职生英语基础状况、就业市场需要及学生可持续发展的基础上编写而成。本套教材配有学生用书、教师用书和练习册。编写这本教师用书，目的是为了帮助教师设计课堂教学活动，服务于教学，更好地为教师提供全方面的服务。在本书中，每个单元分为七部分：教学目标、教材重点、难点分析、教学方式方法、教学过程、背景介绍、参考资源和参考答案。教学目标和教材重点、难点分析：分别介绍了本单元所要达到的知识能力目标和情感目标，列举了每个对话和课文的主要内容、教学重点和难点，以及每个对话的语言点。这样能使教师的教学有重点、有目标、有的放矢。本教材体现了最新的评价理念，即要坚持终结性评价和形成性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合的原则。形成性评价可采用作业、测验、课内活动（课堂发言、记笔记、口语练习等）、课外作业及第二课堂英语技能展示等多种形式。终结性评价可采用听力测试、口试和笔试等形式。教学方式方法和教学过程：教学中要淡化语法，侧重应用。本书推荐了一些教学方法。“教学有法，教无定法。”教师还可在此基础上根据学时规定、学生的实际情况自己灵活设计。同时，本书提供了可以借鉴的教学过程，内容详实，相信教师可以从中受益匪浅，尤其是推荐的教学评价值得借鉴。笔者在长期的教学中采用系统的考核方案，结合了形成性评价和终结性评价，强调过程考核，综合评定学生在课程学习过程中的各种表现，将学生的学习态度纳入考核内容之中。

《店铺经营实务（第2版）》围绕店铺经营岗位群所涉及的理货员、收银员、防损员、选址员等各个岗位逐个展开，按岗位流程、岗位职责与技能来编排章节，采用图表展示、案例分析、实务操作等多种形式来阐述各岗位职责和技能，为学生综合职业能力培养提供行为准则和操作规范。实践证明，通过该教材学习与操练，学生对店铺经营实务知识与操作技能学之能用，用之有效，为学校培养职业技能与实习就业上岗架起一座无缝对接的桥梁。

本书包括了解文书基础知识、拟写常用法定公文、拟写常用礼仪文书、拟写常用事务文书、拟写常用商务文书、处理收文与发文、管理文书等内容。本书以行业专家对文书拟写与处理所涉及的工作任务和职业能力的分析为依据，按照工作内容设计教学过程，围绕职业能力的形成组织课程内容，构建任务引领型课程，课程结构采用了项目-任务-模块的形式，所设计的任务与教学目标一致，贴近学生未来就业和生活需要，充分体现了任务引领、实践导向的总体思路，能够培养学生中、初级文秘人员应当具备的文书拟写与处理的职业能力。本书的主要特点表现为基础深厚、表述精准、举例典型、通俗实用，适用领域广泛，且具有鲜明的职教特色，适合作为中等职业学校文科类专业的教材，也可作为文秘人员以及相关工作者的参考书。

《数据库管理与应用案例教程》全面介绍了应用SOLServer2005数据库管理系统进行数据库管理的各种操作以及数据库程序开发所需的各种技能。《数据库管理与应用案例教程》主要内容包括数据库技术基础，数据库的创建与管理，表的创建与管理，数据查询，视图操作，存储过程和触发器，游标、事务和锁，数据库的安全，数据库的管理，数据库设计与应用程序开发。《数据库管理与应用案例教程》通过一个真实的项目“图书管理系统”来介绍SOL Servet。2005的管理和开发技术，基本概念结合项目案例，融“教、学、练、思”于一体，能使读者快速掌握数据库的知识。同时配有教材中数据库的完整脚本、配套电子课件及教学资源。《数据库管理与应用案例教程》适合作为高职高专以及计算机培训学校相关课程的教材，也可作为数据库系统开发从业人员与爱好者的参考用书。

《电子技术基础与技能学习指导和练习》是中等职业教育课程改革国家规划新教材《电子技术基础与技能（通信类）》配套的学习指导和练习，编写体例突出与主干教材同步，主要内容包括半导体器件、基本放大电路、其他常用应用电路、无线电接收与发送基础知识、直流稳压电源、数字电路基础、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、555集成电路及模数转换电路等10个单元内容，每单元按“教学目标、重点难点解析、知识拓展、例题解析、‘思考与练习’习题解答、自我测评、拓展训练”编写。第11单元为综合测试。《电子技术基础与技能学习指导和练习》贴近中职教学实际，强调课内学习与课外提高的有机结合，引导学生使学习过程成为自主学习与主动探究的过程；《电子技术基础与技能学习指导和练习》可作为学生的课堂作业与课后巩固的练习册，也可用于会考、统测与高考的复习。

《计算机应用基础教程》依据教育部《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》编写而成，全书共分7章，主要内容包括计算机基础知识，常用WindowsXP操作系统、使用Word文字处理、Excel电子表格处理、PowerPoint演示文稿制作软件应用，以及多媒体技术、Internet的应用技术等。《计算机应用基础教程》结构清晰，融通俗性、实用性和技巧性于一体，采用案例驱动的教学方式编写，主要作为中等职业学校教材，也可作为各类计算机培训学校的教材，还可作为计算机初学者的自学读物。