中职中专教材
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书法杨再辉暂缺简介...
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常用工具软件杨东,王汉勤 主编《中等职业教育规划新教材·国家中等职业教育改革发展示范校建设课程创新教材:常用工具软件》按照最新的“工作过程导向”编写模式,采用虚拟课堂的讲解形式,把工作环境和教学环境有机地结合在一起。《中等职业教育规划新教材·国家中等职业教育改革发展示范校建设课程创新教材:常用工具软件》讲解内容包括:系统优化工具,文件压缩工具,影音播放工具,图像浏览工具,录音录屏工具,图像捕捉工具,图像处理工具,文字动画制作工具,电子相册及幻灯片制作工具,格式转换工具,网页浏览工具,电子邮件工具,文件下载工具,网络聊天工具,网络搜索工具,杀毒工具,光盘刻录工具。《中等职业教育规划新教材·国家中等职业教育改革发展示范校建设课程创新教材:常用工具软件》适合作为中等职业学校计算机操作基础课教材,也适合作为相关行业的培训教材。
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计算机应用基础实训陈阿娜,陆春雨 主编《计算机应用基础实训》共分5章,内容包括:Windows XP操作系统、文字处理软件应用、电子表格处理软件应用、演示文稿软件应用和多媒体软件应用。《计算机应用基础实训》中配有大量练习,并配有详细步骤,图文并茂。《计算机应用基础实训》可作为中等职业学校各个专业的计算机基础学习教材,也可供相关计算机爱好者自学参考使用。
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通用职业素养训练史晓鹤,杨桂华 主编本教材的特点是针对性强。针对新人学的中职生普遍存在的问题,突出了学生的基本规范的强化、校园礼仪的养成,人际关系的处理、健康审美能力的培养,目的是帮助学生实现从中学生到中职生的顺利过渡,使学生能自觉遵守、践行行为规范,养成文明礼仪习惯;正确处理学习和生活中的人际问题,建立和谐的人际关系;树立正确的审美观,用心发现感受生活中的美,提升审美能力。引导学生以准职业人的标准严格要求自己,实现做人、做职业人、做优秀职业人的顺利过渡,促进学生综合素养的提升。本教材内容贴近中职生实际,包括三个单元的内容:其一是礼仪修养,强化学生基本礼仪规范的教育,重视职业人行为规范、规则意识的培养训练。明确学生在校园中升旗、课堂、就餐、集会等活动中的相关礼仪要求与行为规范,了解个人形象礼仪的标准、要求,使学生能自觉按照校园生活各种场合的礼仪规范和要求约束自己的行为,逐步养成良好的行为习惯,做知礼仪、懂规矩的合格中职生。其二是人际和谐,学会认识和悦纳自我,懂得如何正确处理同学关系、师生关系、亲属关系,理解和尊重差异,学会感恩,提高自控和抗挫折的能力,自信地面对学习和生活中的人际问题,做有爱心、善合作、身心和谐的中职生。其三是健康审美,通过拥有健康美、体验劳动美,,发现自然美、捕捉生活美、欣赏美术美、感受音乐美的理解和训练,提高学生感受美、表现美、创造美的能力,培养健康的审美情趣,实现学生的全面、健康、可持续发展。参与本教材编写的人员有:何建勇(第1课)、殷大勇(第2课)、李娅(第3课)、王蓉(第4课)、于飞(第5、6、13课)、郭峰、孙明利(第7课)、许音旋(第8、16课)、王珂(第9课)、许音旋、杨桂华(第10课)、胡健梅(第11课)、刘相俊(第12课)、郭峰(第14课)、刘相俊(第15课)。全书最后由杨桂华、王珂统稿。
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幼儿教师口语教程卓萍 编著幼儿教师口语是一门理论与实践相结合,用理论指导实践,以训练为主线的课程。本书突出的特点是教育理念和教学内容有所创新,贴近幼儿园教育教学活动实践,有较强的理论性、实践性和可操作性。1.理论和实践相结合。实践占了较大比例,但实践必须是理论指导下的实践,一定的理论能够帮助学生少走弯路,更好更快更高效地进行实践训练。2.口语训练要和幼儿园一线实际相结合。幼儿教师口语一定要和教育对象和幼儿园实际相结合,因此案例都来自幼儿园一线,教师口语训练要和幼儿教师教育教学实际相结合,才能达到事半功倍的效果。3.口语训练要为学生综合素养提高奠定基础。口语训练是一个综合能力训练,具有很强的人文性特点,和相关学科教育学、心理学、美学、发声血、朗读学、教积雪等有紧密联系,为学生成为一个合格的幼儿教师和可持续发展的幼儿教师打下良好基础。
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立业立人张扬群 主编《中职特色校园文化研究与实践丛书·立业立人:校园文化简明读本》是由重庆市渝北职业教育中心组织编写的“中职特色校园文化研究与实践”丛书品种之一。书稿结合重庆渝北职业教育中心的办学理念、校情等,系统阐述了合格中职学生应具备的道德品质、基本职业素养、心理健康等综合素质要求,以让学生在了解本校、热爱本校基础的上,做一个合格的健康的人。《中职特色校园文化研究与实践丛书·立业立人:校园文化简明读本》由“我们的学校”“我们的理念”“我们的行为”三个篇章和“我们的警醒”(附录)四个部分组成。每个篇章按“箴言录”“认识台”“相关链接”“思考与实践”四个板块编写。
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数字插画蓝凌敬 主编《数字插画》课程自开设以来受到了学生们的好评。数字媒体技术应用专业的学生在完成该课程后,常对自己的插画作品欣喜感慨。是什么力量能让痴迷电脑的孩子们也能和美术结缘呢?究其原因,是数字媒体技术与美术规律的融合起到了关键作用。在课堂中,学生仍以他们熟悉的电脑软件方式进行创作,美术知识则在潜移默化地影响着作品的最终效果。我们欣喜地看见这门课程取得了初步的成功。但是目前尚未有一本正式出版的教材能满足教学所需,因此我对大量教学案例进行甄选,对多条知识结构进行梳理,联合黄涛与张智品编写了这本《数字插画》教材,以解教学之需。 本书第一章主要讲解绘制数字插画所必需的基础知识。第二、三、四章是项目实训。实训部分根据目前插画的应用领域来划分,分別为绘画插画、商业插画、原画插画三个篇章。 第一章插画综述,主要说明插画概况、数字插画概念、绘画软件及工具等基础知识,为后面的插画实训项目做好铺垫。 第二章绘画插画,主要根据插画风格来分类设计。学生通过对经典作品的临摹与个人构思创作相结合的方式,学习写实风格、印象风格、抽象风格、幽默风格、曰韩风格、中国风格等插画的不同表现方式,熟悉用Painter进行设计制作的基础方法,为插画设计打下扎实基础第三章商业插画,主要通过书籍出版物插画、产品包装插画、商业形象设计、海报设计等任务进行项目实训,让学生获得商业插画的专业知识和技能,积累商业插画经验并提高职业素养。该部分主要用Painter软件进行插画设计,辅以Illustrator软件对企业标志进行设计制作,培养学生的综合设计能力。 第四章原画插画主要通过影视游戏中典型的道具设计、人物角色设计、场景设计等任务进行项目实训,让学生熟悉影视游戏中关键帧的设计绘制方法。其中项目一“影视插画设计”主要针对某影视节目设计虚拟背景插画,主要使用Painter软件。项目二“游戏原画插画”着重刻画游戏道具、角色和场景,使用Photoshop软件制作。两个项目使用不同软件来制作,这样的教学设计给学生提供了更为丰富的创作体验。
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计算机应用基础武马群 编《中等职业教育课程改革国家规划新教材:计算机应用基础(第2版)》根据教育部2009年颁布的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》的要求编写而成。全书共分7章,包括计算机基础知识、操作系统WindowsXP、因特网(Internet)应用、文字处理软件Word2003应用、电子表格处理软件Excel2003应用、多媒体软件应用、演示文稿软件PowerPoint2003应用等内容。为适应中等职业教育的需要,《中等职业教育课程改革国家规划新教材:计算机应用基础(第2版)》注重计算机应用技能的训练,在满足教学大纲要求的同时,也考虑了计算机应用技能证书和职业资格证书考试的需要;为配合教学工作,本书各章节都附有习题;为巩固所学知识,提高计算机综合应用能力,本书还配备了配套教材《计算机应用基础综合技能训练》。《中等职业教育课程改革国家规划新教材:计算机应用基础(第2版)》可作为中等职业学校“计算机应用基础”课程的教材,也可作为其他学习计算机应用基础知识人员的参考书。
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中职医学生就业指导吴昊 ,刘忠立 编《中职医学生就业指导(供护理助产药剂医学检验技术口腔修复工艺等专业用全国中等医药卫生职业教育十二五规划教材)》(作者吴昊、刘忠立)是根据《全国中等职业教育教学改革创新工作会议》的精神,为适应我国中等医药卫生职业教育发展的需要而编写的“十二五”规划教材。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行职业道德教育和职业生涯教育。其任务是提高学生的职业道德素质,引导学生科学地进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,从而实现顺利就业。
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数控铣削加工与实训一体化教程翟建强 编《数控铣削加工与实训一体化教程(中等职业教育机电类专业改革创新示范教材)》编著者翟建强。《数控铣削加工与实训一体化教程(中等职业教育机电类专业改革创新示范教材)》是按照国家首批中等职业教育改革示范校建设的要求,结合我校数控专业建设及数控教学的实际,和数控技术应用中职人才培养方案,精心挑选和设计了华中数控机床编程操作的实训教学案例,以项目教学,任务呈现的形式编排,由浅入深,每个项目任务包含了任务描述(图样)、任务分析、毛坯及工量刃具准备、制定工艺卡片、编写参考程序、任务评价、知识链接、任务解析、知识拓展和想想练练。所选内容都具有一定针对性。本书可作为中等职业教育学校机械数控技术应用专业的师生实训教学用书,同时也适合社会数控培训机构教学的参考资料。