中职中专教材
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动画运动规律刘亚莉,胡蓉 编本书主要内容包括,运动规律的基本常识,如动画制作中的时间概念、空间概念、速度和节奏、关键帧和中间张等;动画运动中的几种基本运动,如弹性运动、惯性运动、曲线运动;人物角色、动物角色的运动规律;动作设计的基本要领;动画设计中的表演风格;原动画关键帧的动作设计和把握;动作设计中的联想手法以及运动规律与动作设计的学习和研究方法。 本书全面深入地介绍了动画运动规律,举例典型、详尽,使读者能够全面、系统地掌握动画创作及动作设计的要领,可以作为动漫专业教材,也可以作为动画从业人员的学习指导用书。
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Inventor工业产品设计基础与实战训练林将毅 编《Inventor工业产品设计基础与实战训练/中等职业教育机电类专业改革创新示范教材》根据国家改革发展示范校建设相关精神和实践,借鉴国内外先进的职业教育理念、模式和方法编写而成。《Inventor工业产品设计基础与实战训练/中等职业教育机电类专业改革创新示范教材》主要内容包括绪论、零件造型设计、部件装配设计、表达视图及InventorStudio、工程图和实战训练,总计6章。前5章为基础功能介绍,第6章实战训练为产品设计的实际应用,内容安排上既注重知识体系又兼顾项目实训,适合学生的认知规律。《Inventor工业产品设计基础与实战训练/中等职业教育机电类专业改革创新示范教材》可作为中等职业学校相关专业Inventor课程的教材,也适用于从事CAD设计的工程人员使用和参考。
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计算机组装与维修于德水 ,闰从丰 ,间美丽 等编《中等职业教育教改创新实验教材·计算机应用专业系列:计算机组装与维修》针对当前IT类行业及相关职业岗位的实际需求,以职业岗位中的主要工作任务、实践操作为主线。全书涉及计算机及主要配件的组装、维护、测试、维修等内容,定位于培养社会需求量较大的初级维修维护人员。本书在编写过程中,充分考虑了中等职业学校学生的现状,坚持“以就业为导向、以能力为本位”的教学理念,力求强调学生职业素养的培养。1.以职业能力为核心,构建课程内容针对计算机组装、维修及其相关岗位的要求和权威部门的认证考核要求,删减了同类型教材中陈旧的或在职业岗位中涉及较少的理论知识。2.以项目、任务引导教学本书的显著特点:一是基于任务驱动,通过任务引导学生边学习理论知识边动手实践,掌握计算机硬件的相关知识和技能;二是知识比较新;三是可操作性强,无论是组装计算机方面的知识还是维修方面的知识,都是由浅人深,循序渐进;四是注重实用性,只要求学生会操作、会维修计算机。3.遵循职业能力形成特点和训练规律本书“以学生为本位”,在内容编排上尽可能达到理论和实践的有机结合,符合学生的认知规律,尽可能地使教师在教学中调动学生的积极性和主动性。4.图解教学,轻松学习本书使用了大量的实物图片,有助于新手快速入门,结合图例教学,可以一目了然地看清所学知识的脉络及重点,快速学到硬件的基础知识,节省时间,提高工作效率。
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应用物理基础王震宇 编《应用物理基础(供药剂医学检验护理助产康复技术农村医学及相关专业用全国中等医药卫生职业教育十二五规划教材)》(作者王震宇)以学生为中心,强调“以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准”的原则,以技能型、服务型高素质劳动者为培养目标,体现“学中做,做中学”,理论实践一体化的人才培养模式。本教材编写过程中借鉴和参考了有关专家、学者的论著、教材和文献,特将参考文献附于书后,在此向这些作者表示诚挚的谢意。
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汽车发动机构造与维修王伏子 ,张利强 编《中等职业教育改革创新示范教材:汽车发动机构造与维修》根据汽车运用与维修专业所面向的主要就业岗位——汽车机电维修岗位,选取了7个学习项目,内容包括发动机吊卸和拆解,曲柄连杆机构维修,配气机构维修,燃料供给系统维修,冷却系统维修,润滑系统维修,发动机总装、磨合与验收。《中等职业教育改革创新示范教材:汽车发动机构造与维修》以完成7个学习项目任务为引领,以工作过程为导向,将发动机构造、原理、检修、总装、磨合、验收和故障诊断紧密结合起来,重点强调按企业工作过程来培养学生的拆卸、检测、安装、故障诊断与排除等专业能力,并把培养职业素养贯穿其中,以求学生素质全面提升,适应社会对汽修人才的要求。《中等职业教育改革创新示范教材:汽车发动机构造与维修》可作为中等职业学校“汽车发动机构造与维修”课程教材,也可作为汽车维修从业人员的参考书。
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信息处理能力训练陆伟峰 主编教材旨在培养学生处理各种信息的技巧与能力,包括认识信息、获取信息。整理信息、加工与表达信息、传递与展示信息、利用信息等。在教材编写体系的设计上,根据学习目标、学习引导、能力训练、任务实训、课后评价、知识链接的体例,努力实现教材结构上严谨、内容上师生互动性强,并富有创新。
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捕捉心灵的快乐郑海风 主编《捕捉心灵的快乐(积极心理训练)》引入积极心理学的理念,运用积极心理学的方法,针对技工院校的学生这个具有独特心理和学习特点的群体进行训练,对其进行训练和指导,将会对技工院校的学生找回快乐、树立自信、提升生活的幸福感和满意度,发挥积极作用。
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让梦想启航徐杰 主编在本书编写过程中,我们针对市场上同类图书所出现的偏重理论、政策而缺少实际操作方法指导与技能训练的状况,紧扣当前技工院校学生最关心的职业生涯规划及职业发展中的选择性、适应性等现实问题,依照技工院校学生的身心特点及就业典型案例,从职业生涯规划与就业指导两个方面展开阐述。全书分为“生‘才’有道”、“自省有律”、“求职有望”、“成功有术”四篇,总共八个单元。 全书在内容上力求贴近社会、贴近职业、贴近技工院校学生的生活实际及就业状况,注重学生能力的培养,强调学生主体的参与。在阐述基本理论的前提下,汇编了大量的典型案例、启示故事及实用的生涯规划工具,通过启发、体验、感悟,以培养学生的职业发展意识,指导学生自觉、主动地进行职业生涯规划。同时,帮助学生掌握求职技巧,正确应对就业中存在的问题,使学生拥有较高的职业素质。
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汽车底盘构造与维修苏州 ,温锦文 编《职业教育汽车专业课程改革创新教材:汽车底盘构造与维修》是全国职业院校通用教材,内容包括安全教育、离合器、手动变速器、传动轴、驱动桥、转向系、制动系、行驶系8大部分。通过本课程的学习,不但能够使学生掌握汽车底盘构造及其维修的基本技能,培养学生运用基础知识和技能完成实际汽车故障维修和排除的专业能力,还能够全面培养其团队合作、沟通表达、工作责任心、职业规范与职业道德等综合素质,使学生掌握工作岗位所需要的各项技能和相关专业知识。《职业教育汽车专业课程改革创新教材:汽车底盘构造与维修》是基于全国中职示范学校汽车运用与维修专业课程改革成果而编写的一体化教材,既可作为汽车维修专业的教学用书,亦可供汽车发动机维修专业阅读参考。
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幼儿教师口语曲晓东 主编《中等职业学校前教育专业“十二五”规划教材:幼儿教师口语》旨在通过普通话训练、一般交际口语技能训练和幼儿教师职业口语训练,使学前教育专业学生在掌握幼儿教师口语基础知识和表达技巧的基础上,进一步强化综合能力。《中等职业学校前教育专业“十二五”规划教材:幼儿教师口语》主要内容包括:幼儿教师口语涉及的基本知识、基本理论,从普通话训练、一般交际口语技能训练到幼儿教师职业口语训练(包括教学口语、教育口语和社会交际口语),以及学龄前儿童语言能力培养等。