《中等职业教育汽车类专业“十二五”规划教材·中等职业教育改革创新教材：汽车商务服务》主要内容包括汽车销售与信贷、购车手续代理服务、汽车保险、机动车辆碰撞损失的评估、二手汽车交易服务、汽车售后市场的拓展服务。通过介绍汽车商务的主要内容，培养学生对汽车相关服务的兴趣，加深对汽车商务的了解。《中等职业教育汽车类专业“十二五”规划教材·中等职业教育改革创新教材：汽车商务服务》内容丰富、信息量大，可作为中等职业学校或五年制高职汽车运用与维修相关专业的教材或参考书，也可作为汽车及其服务产业从业人员的培训资料和工具书。

陈刚主编的《汽车底盘基础维修》在编写过程中坚持“以就业为导向，以能力为本位”的指导思想，以任务引领、“理实一体化”为宗旨，同时以汽车维修企业的工作过程为基准，精选了汽车机电维修工作岗位中最为常见和通用的18个底盘维修工作任务作为该书的主要内容。通过这些典型的工作任务，让学生在学习的过程中不仅掌握了与这一岗位相关的理论知识和操作技能，同时也培养了学生良好的职业习惯和职业素养。该书内容注重“适用、够用、通用”的现代中职教学原则，最大限度地缩小学校与企业、学生与员工间的职业岗位距离。学生通过对本书的学习，能够掌握本岗位所要求的操作技能，具备取得专项职业技能能力证书的实力，从而轻松实现就业，同时也为进一步的职业技能提升做好准备。《汽车底盘基础维修》是中等职业学校汽车类专业规划教材之一，是一本学习汽车底盘结构原理、维修保养及故障诊断的入门级图书。

本书旨在培养汽车运用与维修专业学生胜任汽车售后服务企业汽车发动机构造与拆装作业的能力。本书由10个学习任务组成，即发动机总体结构认识，起动机的更换，发电机的更换，火花塞和分电器的更换，凸轮轴、气门和气门油封的更换，机油泵的更换，水泵和节温器的更换，曲柄连杆机构的更换，喷油器的更换和发动机总装调试。 本书既可作为职业院校汽车运用与维修专业学生的教学用书，也可作为职业技能培训和其他从事相关专业人员的参考书。

《国家级职业教育规划教材·全国中等职业技术学习汽车类专业教材：汽车构造（第3版）》主要内容包括汽车总体构造、汽车发动机总体结构与工作原理、曲柄连杆机构、配气机构、汽油机燃料供给系统、柴油机燃油供给系统、润滑系、冷却系、传动系、行驶系、转向系、制动系、汽车车身等。

《汽车维护与故障排除（第3版）》由人力资源和 社会保障部教材办公室组织编写，分为发动机维护与故障诊断排除、底盘维护与故障诊断排除、电气设备 维护与故障 诊断排除三个模块，每个模块按照系统总成分为若干单元，单元下设置若干维护项目和故障 诊断与排除项目。项目的选择经过了广泛调研，听取 了专家和维修企业的意见和建议，教材现有项目可以满足学生未来实际工作的需要。 《汽车维护与故障排除（第3版）》由祖国海主编，包福利、佟禺明、杜秀波、杨旭参加编写。

本书主要内容包括汽车修理概论、汽车发动机修理、汽车底盘修理、汽车检测基础、汽车发动机检测、汽车底盘检测、汽车检测线简介等。本书由黎巧云主编，陈迪超、黄创成、余冬顺参加编写；祖国海审稿。

本书的主要内容有：概述、混合动力汽车构造与工作原理、丰田普锐斯混合动力汽车构造与维修、别克君越混合动力系统构造与维修、宝马x6混合动力系统构造与维修等。本书由陈社会主编，汤爱国、杨庆华、王凯、臧理园、李国玉参加编写；张海龙主审。

《技工院校一体化课程教学改革汽车维修专业教材：汽车底盘维修》主要内容包括：离合器打滑的拆检、变速器无法挂挡的拆检、驱动桥异响的拆检、减振器漏油的拆检、转向沉重的拆检、制动拖滞的拆检、ABS警报灯亮的拆检等。

《发动机拆装与检修/中等职业汽车运用与维修专业“十二五”规划教材》的编写目的是使汽车运用与维修专业学生了解汽车发动机的构造，能进行拆装作业，从而胜任汽车售后服务企业相关岗位的工作。《发动机拆装与检修/中等职业汽车运用与维修专业“十二五”规划教材》由7个单元组成，即发动机的总体构造及检修基础知识、曲柄连杆机构的构造与维修、配气机构的构造与维修、润滑系的构造与维修、冷却系的构造与维修、柴油发动机燃料供给系的构造与维修、涡轮增压系统。《发动机拆装与检修/中等职业汽车运用与维修专业“十二五”规划教材》可作为中等职业学校汽车运用与维修专业及相关专业的教学用书，也可以作为职业技能培训机构和相关技术人员的参考用书。

《分析化学/全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》全书共11章，内容包括分析化学概论、检验结果的处理、滴定分析法概论、酸碱滴定法、沉淀滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、电位分析法及永停滴定法、紫外一可见分光光度法、色谱法和原子吸收分光光度法。在编写中，主要突出以下特点：1.为突出教材内容的针对性和适用性，主体内容都是医学检验技术和药剂等专业学生就业工作岗位所需的基本理论、基本知识和基本技能，“知识链接”则是与之相关的拓展知识，如发展史、其他分析方法或实例等，体现了编写原则。2.为突出教材内容的实用性，每种分析方法后有“应用与实例”部分，每个滴定分析方法后有“标准溶液的配制与标定”，以及13个相关实验，它们都是医学检验技术和药剂等专业学生就业工作岗位具体完成的工作任务，体现了“工学结合”的人才培养模式。3.为突出对学生的技能和能力培养，在书后附有17个相关实验的实践指导，教师可根据各院校的实际情况进行选做。并在每章后附有同步训练，在教学时可边学边练。