在《全国中等职业学校汽车专业规划教材：汽车电器设备与维修》的编写过程中，力求做到以下几点：第一，从“汽车运用、维修企业岗位要求”分析入手，结合多年中等职业技术院校培养中等技术应用型人才的经验，确定课程体系、教学目标和教材的结构与内容，强化教材的针对性和实用性。第二，根据“以汽车运用与维修技能为主线、相关知识为支撑”的编写思路，精练教材内容，切实落实“管用、够用、适用”的教学指导思想。第三，根据院校的教学设备和汽车行业的发展趋势，合理安排教学内容。在使学生掌握典型汽车的相关知识和运用、检测、维修技能的基础上，介绍其他车型，尤其介绍能够体现先进技术的相关内容，既保证教材的可操作性，又体现先进性。《全国中等职业学校汽车专业规划教材：汽车电器设备与维修》图文结合，将大量的高难技术术语、工作原理简练化、形象化，便于理解和运用，巧妙解决了汽车运用与维修学习中术语多、难理解的问题；注重实际操作能力和职业技能的培养，理论知识与实训操作并行，以此降低学习难度，提高学生的学习兴趣，达到好教、好学的目的。

《全国中等职业学校汽车专业规划教材：汽车电工电子基础及电路分析》图文结合，将大量的高难技术术语、工作原理简练化、形象化，便于理解和运用，巧妙解决了汽车运用与维修学习中术语多、难理解的问题；注重实际操作能力和职业技能的培养，理论知识与实训操作并行，以此降低学习难度，提高学生的学习兴趣，达到好教、好学的目的。

《中等职业学校汽车检测与维修专业教学用书：自动变速器检测与维修》是“中等职业学校汽车检测与维修专业教学用书”之一，采用任务驱动模式编写，理论与实践紧密结合，注重培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力，主要内容包括：典型自动变速器的认识、拆卸、分解、装复，无级变速器的认识，液力变矩器，机械变速机构，液压控制系统，电子控制系统以及自动变速器的认识、检查、试验及故障诊断等。《中等职业学校汽车检测与维修专业教学用书：自动变速器检测与维修》着重介绍工作任务的具体实施方法，引出对任务实施有直接指导作用的相关知识，重点突出，可操作性强，既可作为中等职业学校汽车运用与维修专业及相关专业的教学用书，还可作为汽车维修技术人员的培训、自学用书。

本书是全国中等职业教育规划教材，根据教育部颁发的《中等职业学校机械制图教学大纲（试行）》编写。教材以面向21世纪中等职业教育的人才需求为出发点，以中等职业教育改革需求为编写思路，以提高学生的科学文化素质、培养学生的创新精神、实践能力及职业素质为目标，旨在培养机械制图技术人员。为此，还配套编写了《机械制图习题集（机械类）》，用来强化训练学生的制图技能。本书主要内容包括：制图的基本知识、正投影与三视图、基本几何体的投影、组合体视图、轴测图、机件常用的表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图等。书中着重阐明了识读和绘制图样的基本理论和方法，突出以识图为主、读画结合、学以致用的特点，采用制图及其相关的最新国家标准和行业标准，按照学生的认知规律安排内容，注重对学生读图能力的培养；’注意把握教材的科学性、系统性、实用性。

《中等职业学校创业教育系列教材：电子技能与实训（初级）》根据《中华人民共和国职业技能鉴定规范——无线电装接工》的要求，以中等职业学校电类专业学生所必备的电子技能为主线，结合中等职业学校电类专业初级工的技能要求而编写。《中等职业学校创业教育系列教材：电子技能与实训（初级）》包括焊接基础知识与实训、万用表的使用与实训、常用电子元器件的识读与检测、晶体管元器件的识读与检测、常用仪表操作、铆钉板电路装接操作6个项目，共分85个实训任务，还摘录了《电子设备装接工国家职业标准》，重点是指导学生进行电子基本技能的操作实训，并帮助学生掌握电子技能中的新技术和新工艺。《中等职业学校创业教育系列教材：电子技能与实训（初级）》不仅可以作为中等职业学校电类专业的实训教材，也可以作为广大电类专业教师的参考用书。

《技能型紧缺人才培养培训教材·全国卫生职业院校规划教材：护理技术（中职）》是全国卫生职业院校规划教材之一。全书共27章，以临床护理流程为主线，包括基础护理技术和专科护理技术，囊括了从医院结构到医院内感染的控制，从门诊、急诊患者就诊基本护理技术到人院患者、接诊患者护理技术、生命体征的观察及测量技术、卧位和安全的护理技术、给药技术、标本采集技术、饮食与营养护理技术、患者的生活护理技术、排泄护理技术、冷热疗护理技术、管道护理技术和管道标识、造口护理技术、内镜常用护理技术、各种穿刺术后护理技术、危重患者的护理抢救技术、特殊护理技术、出院患者护理技术、临终和死亡患者的护理技术、护理文件的书写与保管、护理技术操作中职业防护常识、护理技术与潜在性法律问题等内容。本书依据最新护理标准要求，补充了临床最新内容，全书贯穿优质护理服务和人文关怀理念，适合新的医学发展需要。《技能型紧缺人才培养培训教材·全国卫生职业院校规划教材：护理技术（中职）》可作为中等卫生职业学校护理、涉外护理、助产专业学生教材，适合临床护士在职继续教育培训及相关医学专业教学和其他人员参考使用。

《技能型紧缺人才培养培训教材·全国卫生职业院校规划教材：内科护理（供护理、助产专业使用）》开发本着“与护士执业考试接轨，加速职业教育改革；与临床护理工作接轨，增强学生专业实践能力；与人民群众健康需求接轨，适应卫生服务的多元化、精细化与高质量发展；与中职学生认知能力接轨，提高教材的可读性”的理念，经历了广泛的市场调研，在教材内容侧重、编写体例等方面都进行了一定的调整。全书共分十章，内容涵盖内科各系统疾病病人的护理及传染病病人的护理。编写体例以护理程序为基本框架，同时增加了案例、链接、考点、实践指导等，使学生对各系统的常见病、多发病从完成各种护理任务的层面系统地进行了解、理解和掌握。《技能型紧缺人才培养培训教材·全国卫生职业院校规划教材：内科护理（供护理、助产专业使用）》不仅可供护理、助产专业学生和老师使用，还可供临床护理人员参考。

《全国中等职业教育规划教材：语文（第1册）》充分体现素质教育理念，以提升中等职业学校学生语文素养为宗旨，在初中基础上，提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养阅读浅易文言文的能力和欣赏文学作品的能力；养成良好的学习语文的习惯，掌握一定的自学语文的方法，培养发现问题、探究问题、分析问题、解决问题的能力；培养热爱祖国语言文字的感情，注重优秀文化的积累和熏陶，拓宽文化视野；培养健康高尚的审美情趣，激发创新精神，发展个性，形成健全人格。

暂缺简介...

《中等职业教育课程改革新教材：语文》坚持下列编写指导思想：（1）坚持以人为本的改革理念，促进学生全面发展；（2）彰显“职教特色”，加强对学生基本语文文化素养的培养；（3）务实求真，遵循语文教学规律。根据《教学大纲》的要求和有关规定，《语文》有13个单元，每个单元包括阅读与欣赏、口语交际与写作、语文综合实践活动和名著品读四大模块。《语文》结合大纲对中职生语文教育教学的要求，增加了课文的趣味性，以增强学生的学习兴趣。