中职中专教材
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汽车涂装修复实训教程吴兴敏 主编《汽车涂装修复实训教程》根据教育部职业教育汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养方案，紧密结合汽车运用与维修领域的职业需求进行内容组织和编写。本书介绍汽车涂装修复的内容包括涂料的化学组成、物理性质，车身常用底漆、中间涂料、面漆的作用与组成以及使用方法，色彩的基本知识和搭配规律、调色的一般技术和常用方法，涂装工艺的常用工具与设备的构造、使用方法以及设备的维护（维修）知识，车身涂装前的表面处理、涂装工艺和关键工序以及典型的工艺过程，常见涂膜缺陷及防治办法，涂料施工的安全技术及防止公害的措施等。 -
汽车自动变速器检修吴磊 等主编《汽车自动变速器检修》以汽车机电维修工岗位为依据，按照汽车维修生产过程系统化的原则，进行课程知识的解构与重构，系统设计了“汽车自动变速器检修”的课程体系。本书设计的教学活动环境主要设置在模拟或真实的工作场所，学生通过完成老师布置的任务掌握必需的理论知识与实践技能，通过实际故障的排除等活动来培养分析、解决问题的能力等。 -
汽车底盘构造与维修杨艳芬 主编《汽车底盘构造与维修》是职业教育紧缺型人才培养培训工程汽车运用与维修专业的教材。本书主要内容包括汽车传动系统概述、离合器、手动变速器，自动变速器、电控机械无级变速器、万向传动装置、驱动桥、电控驱动防滑系统、汽车行驶系概述、车架与车桥、车轮与轮胎、悬架、电控悬架系统、汽车转向系、动力转向系统与四轮转向系统、汽车制动系、电控防抱死制动系统与电子伺服制动系统等，本书系统地讲解了汽车底盘各系统的结构、原理、检修与故障诊断等内容。本书可作为中职学校汽车运用与维修专业教学用书，亦可供汽车检测、汽车维修技术人员学习参考。 -
汽车发动机电控技术实训教程杨洪庆 等主编《汽车发动机电控技术实训教程》以现代轿车为主，以常见汽车发动机电控故障为主线，涵盖汽车发动机的电控燃汕喷射系统故障维修方法，电控点火系的故障维修方法，辅助电控系统的故障维修方法；典型汽车发动机机械故障的诊断方法以及常见诊断仪器的使用方法等内容，共计25个实训项目。 -
汽车空调毛峰 主编《汽车空调》系统地介绍了汽车空调的制冷系统、采暖与通风系统，汽车空调的分类与布置及汽车空调的操纵与控制系统，详细介绍了每个系统基本结构、基本工作原理，并对目前保有量较大的典型轿车空调系统结构特点、故障诊断及检修方法做了详细的介绍。《汽车空调》内容全面、通俗易懂、实用性强，可供中等职业学校相关专业作为教材使用。 -
汽车车损与定损明光星 主编《汽车车损与定损》共分七章，主要介绍了车险理赔工作简介、汽车基础知识、车身碰撞损伤评估、机械零件损伤评估、碰撞维修工艺、事故车的查勘与定损方法、事故车损失费用的确定及定损报告的编制。《汽车车损与定损》内容全面，实用性强，有助于提高读者的专业水平和解决实际问题的能力。 -
汽车机械基础蔡广新 主编《汽车机械基础》以职业教育汽车类专业的培养目标和要求为依据，将工程力学和机械设计基础课程的内容进行融合和重组，组成了汽车机械基础的新体系。《汽车机械基础》内容包括：构件的静力分析、旋转构件的运动分析和动力分析、构件承载能力分析、常用平面机构、常用机械传动和常用的机械零部件。《汽车机械基础》可作为中职学校汽车类专业机械基础课程的教学用书，也可作为成人教育、汽车技术培训等相关课程的教学用书。 -
二手车鉴定与评估明光星 主编《二手车鉴定与评估》涵盖了二手年鉴定与评估的基本知识、国内二手车市场运作的实际状况和具体操作方法，内容全面，实用性强，既有一定的理论深度，又有很强的实践性有助于提高读者的专业水平和解决实际问题的能力。《二手车鉴定与评估》可作为中等职业教育汽车类号业的教材，也可供有关管理人员和技术人员参考。 -
电类专业应用数学周芒 编《中等职业教育课程改革规划新教材：电类专业应用数学》主要介绍数学在电类专业中的应用，包含基础知识、集合及其运算、函数、向量、复数、数制及其转换、逻辑代数基础、一元一次方程、二元一次方程组和一元二次方程等内容，每章后都附有习题。《中等职业教育课程改革规划新教材：电类专业应用数学》的编写原则是“以应用为主，以够用为度，不过分强调学科上的系统性和完整性”，特点是将数学与数学在电学中的应用紧密地结合在一起，达到数学教学为专业教学服务的目的。《中等职业教育课程改革规划新教材：电类专业应用数学》文字浅显、语言简练，力求易懂、易学、易掌握，侧重应用。《中等职业教育课程改革规划新教材：电类专业应用数学》可作为中职中专、技工学校电类专业数学教材，也可作为电类专业相关读者的自学用书。建议安排80～90学时。 -
数学及应用龚德仁 主编《中等职业教育十二五精品教材：数学及应用》根据职业技术学校教学特点，培养学生运用数学工具解决实际问题的能力，在修订中增补了许多与日常生活和专业学习有关的实际应用问题的例题和习题，以提高学生运用数学知识分析、解决实际问题的能力。修订后的教材中例题和习题的量比原书有所扩大，其中仍留有较难一些的题目，以满足不同层次学生的需要，教学中教师可根据实际情况选用。
