《全国中医药高职高专卫生部规划教材：中医骨伤科基础（供中医骨伤等专业用）》共11章，插图112幅，图文并茂，重点介绍骨伤科的基础理论、基本知识和基本技能，突出中医特色。第一至四章内容为绪论、中医骨伤科基本理论、骨节筋络、骨伤科疾病的分类，较全面地叙述了骨伤科的基础理论和基本知识。第五章诊查与辨证、第六章辅助检查，较系统地阐述了骨伤科的传统辨证断方法和现代常用各项检查手段，以适应教学和临床需要。第七至十一章的内容为手法、固定疗法、药物治疗、功能锻炼和其他疗法，简要、实用地阐明骨伤科常用的各种治疗方法，培养学生的操作技能，以突出中医骨伤科“整复、固定、练功、药物”四项基本治疗法则。

《中药药剂学》是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制及合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。是中药专业的主干专业课程，本专业的各门基础课、专业基础课和其他专业课是它的前修课程。本教材根据卫生部教材办公室《全国中医药高职高专卫生部规划教材编写要求》、七院校编写委员会《全国中医药高职高专教材编写基本原则》，以及教学大纲的要求组织编写。教材内容的编写围绕培养中药学岗位需求的高等技术应用型人才目标，坚持体现“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）、“三特定”（特定的对象、特定的要求、特定的限制）的原则，回避对高深理论的探讨，兼顾药剂生产的工序性，充分考虑受教育对象的知识层次、接受知识的能力及其所适应的教育方式，注重培养学生创新、获取信息及终身学习的能力，以适应新时期中医药高等职业技术教育改革和发展的需要。本教材共分二十二章，包括绪论、中药调剂、制药卫生、中药制剂前处理及各类剂型和药物制剂新技术、中药制剂的稳定性、生物药剂学与药物动力学基础等，附录介绍了《中药药剂学》实验指导及教学大纲。在各剂型质量控制中着重介绍了质量要求和制剂过程中的质量控制，以提高学生的解决实际问题的能力。

《中药方剂学》是由中药学、方剂学两部分组成。中药学是研究中药学的基本理论和各种中药的来源、采制、性能、功效、临床应用等知识的一门学科，是中医学中的重要组成部分；方剂学是研究和阐明方剂的制方原理、配伍规律及其临床应用的一门学科，二者都是中药类各个专业的主要基础课程之一。中药方剂学起着沟通基础课与临床课的桥梁作用。根据卫生部教材办公室《全国中医药高职高专卫生部规划教材编写要求》、七院校教材编写委员会《全国中医药高职高专教材编写基本原则》以及教学大纲的要求，本教材的编写，力求体现“专科特色、技能特点、时代特征”的要求，坚持以培养目标为导向、职业岗位为前提、全面素质为基础、动手能力为根本的原则，注重基础理论、基本知识和基本技能的培养。《中药方剂学》的编写内容，分为上篇、下篇、附录三部分。上篇为中药学部分：第一章至第四章，为中药学总论的内容，较系统地介绍了中药学的基本理论和基础知识。第五章至第二十四章，按中药的主要功效分为20章，收载全国各地常用中药370味，其中附药16味。每章先列概说，介绍该章药物的概念、药性特点、功效、适应范围、分类、配伍原则、使用注意等内容。每味药以名称、来源、处方用名、性味归经、功效、应用、用法用量、使用注意、功用鉴别、药理研究、附药等项详细论述。下篇为方剂学部分：第一章至第四章，为方剂学总论的内容，较系统地介绍方剂学的基本理论与基本知识。第五章至第二十一章，按方剂的主要功效分为17章，收载常用方剂125首，其中附方23首。每章先列概说，介绍该章方剂的定义、作用、适应证、分类、使用注意等内容。每首方剂的编写，按照组成、用法、功效、主治、分析、方解、临床运用、使用注意、功用鉴别、附方等项详细论述。本教材的特点有：①所选编的中药，涵盖了2004年国家执业药师资格考试大纲的全部内容。所收录的方剂为每类方剂中最具代表性，并为临床常用的方剂。②中药学部分增加了处方用名一项。因为每味中药的不同处方用名，就代表着其不同入药部位或者不同炮制方法，其功效、应用也就各有所偏。③对于功效应用相类似的药物，增设“功用鉴别”项，围绕药物的功效应用等方面予以对比分析，使学生容易记忆。④方剂学部分，在附录中增加“方歌”一项，使学生不用再查找其他“汤头歌诀”的书籍；根据教学内容需要，增加“功用鉴别”项，以使学生在功效应用等方面对方剂进行鉴别。⑤在做好继承的基础上，注重增补近年来中药化学、中药药理学等方面的最新研究成果，介绍本领域的前沿信息，实现专业教学的知识性与先进性相统一。在本教材编写过程中，借鉴了近代《中药学》、《方剂学》教材的经验，统一使用以功效分类的方法。关于中药学、方剂学的基本理论、基本知识等方面，努力做到内容充实，说理明确。注意突出本学科的内容，尽量避免与有关学科的重复。收集了现代研究的主要成就及进展，使学生及时了解本领域发展前沿的信息。

《中医妇科学》是中医学专业的临床课，是阐述中医妇科基本理论和技能的一门学科，在中医临床学科中占有重要的地位。根据卫生部教材办公室《全国中医药高职高专卫生部规划教材编写要求》、七院校教材编写委员会《全国中医药高职高专教材编写基本原则》，以及教学大纲的要求，本教材编写坚持服务并服从于中医药高职高专教学的科学定位和人才培养目标，遵循“基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、综合素质较高”的教育理念，培养学生能更好的适应城镇社区、农村基层中医医疗和妇女保健工作的需要。本次编写的内容除了注重思想性、科学性、先进性外，力求突出实用性，如各病证的诊断要点均按国家中医药管理局规范的疾病诊断标准要求而归纳；充实了鉴别诊断和急症处理；选用的主要方剂全部进行方解，并介绍临床加减用药的方法；介绍了其他疗法，显示中医针灸、食疗、单方验方的优势；大多数病证都附有名老中医的经典病案举例；书末附有国家标准的中医妇科病案书写方法和病案示例，使学生能尽早接触临床，提高临床诊疗能力。同时，本教材内容与国家执业医师资格考试要求相接轨，使学生毕业后能在人才市场准入制度的实施过程中具有相应的学识与能力。全书分总论、各论、附论及附录。总论系统介绍了中医妇科学的基础知识、基本理论和基本技能，扼要介绍了西医学的妇科检查、常见辅助检查。各论按经、带、胎、产、杂分类编写55个病证，同时把近十年来中医和中西医结合治疗取得较好疗效的多囊卵巢综合征、功能失调性子宫出血、子宫内膜异位症、纠正胎位方法等作为附病进行介绍。附论简要介绍西医妇产科的基础知识和计划生育等内容，以便学生熟悉了解。此外，将教学大纲附于书末，供各校教学参考使用。

《中医经典选读》是既有基础理论性质，又具实践技能特征的一门课程。中医经典著作是中医基本理论的奠基之作，亦是临床辨证论治的根源所在。中医经典著作所创立和阐发的医学理论、医学思想、医学模式及诊疗方法、处方用药等，至今被中医奉为圭臬，因此成为中医药高等院校及高专院校的必修课程之一。根据卫生部教材办公室《全国中医药高职高专卫生部规划教材编写要求》、七院校教材编写委员会《全国中医药高职高专教材编写基本原则》以及教学大纲的要求，本教材总的编写指导思想是：①贯彻“以人为本”的教育思想，既名为“教材”，就应重在体现教育人才；②突出“基础教育”和“问题教育”的教育方法，即重视基本知识的传授和辨证思维能力的培养；③加强高职高专层次的教育特色，精炼教学内容，强化实践能力的培养。兹将有关问题说明如下：一、本教材是以《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》及温病学中医四大经典为主要内容，故名为《中医经典选读》。二、本教材的中医经典所选版本分别为：《内经》选用明·嘉靖二十九年顾从德翻刻《素问》本；明·赵府居敬堂《灵枢》刊本。《伤寒论》选用明·赵开美复刻的宋本《伤寒论》。《金匮要略》选用宋？林亿等注次，明赵开美校刻，人民卫生出版社1963版的《金匮要略方论》。温病学中《温热论》和《湿热病篇》辑录于王孟英的《温热经纬》，版本是清·同治甲戍湖北崇文书局重刻本。《温病条辨》的版本是1958年上海卫生出版社出版的《增补评注温病条辨》。三、本教材为适应专科学生使用，对中医经典的内容进行精选，如《伤寒论》只选六经病篇，其他篇不选入。并将繁体原文改为简体，将竖排版改为横排版。四、本教材采用分类编写与兼顾原文排序的体例。如《内经》按“阴阳五行”、“脏腑气血津液”等内容分类编写；《伤寒论》、《金匮要略》及温病学则基本按原文排序体例编写，原文号码不变。五、温病学是由大量温病著作汇聚而成，本教材只选择具有代表性的三部著作，即《温热论》、《温病条辨》、《湿热病篇》。六、具体内容诠释，依次设【原文】、【词解】、【释义】诸项。每章列“绪论”于前，附“复习思考题”于后。七、本教材最后附“中医经典选读教学大纲”，以便于教与学。

《常见疾病防治》是中药学专业的必修课，是阐述中医临床常见疾病预防和治疗的一门学科，学习并掌握好常见疾病预防和治疗的基本知识，将为学好中药学专业其他课程打下坚实基础。根据卫生部教材办公室《全国中医药高职高专卫生部规划教材编写要求》、七院校教材编写委员会《全国中医药高职高专教材编写基本原则》，以及教学大纲的要求，本教材的编写本着知识够用、突出“三基”、以能力培养为本位的教材建设基本精神，针对高职高专中医药教育的特点，精选内容、合理编排、精心设计而成。本教材共分七章，主要介绍中医学的发展概况，中医治疗和预防疾病的原则和方法，以及内、外、妇、儿各科常见疾病的治疗和预防。附录刊载了部分常用方剂和教学大纲。通过学习本书的内容，能对临床常见病、多发病进行辨证施治，从而使药学工作者具备必需的医疗知识和基本技能。中医学理论博大精深，临床疾病复杂多变，在较短的篇幅里介绍中医临床医学，难度很大。因此，本教材在保持中医理论的系统性、科学性、完整性的同时，从实际出发，力求简明扼要。教材中所选病种均是临床上最为常见的多发病，在诊治上结合西医学知识，突出中医特色。每一病种除详细介绍病因、病机、证候、治法以及诊断要点、鉴别诊断外，同时还简要介绍了其预防调护，做到防治并重。

《中医儿科学》是中医学专业的临床课，是阐述中医儿科学基本理论和基本技能的一门学科，在中医临床学科中占有重要的地位。根据卫生部教材办公室《全国中医药高职高专卫生部规划教材编写要求》、七院校教材编写委员会《全国中医药高职高专教材编写基本原则》以及《中医儿科学》教学大纲的要求，本教材的编写注重学生临床诊疗的思维能力，突出中医儿科的三基（基础理论、基本知识和基本技能）和五性（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性），为临床实践打下坚实的基础。本教材共8章，将以往的中专、大学教材《中医儿科学》作为蓝本，根据专科层次的培养需求，以教学和临床实用为前提，系统阐述了中医儿科学的基础理论知识和诊疗特点，尤其在疾病诊断方面，注重客观指标的论述，尝试将中医的症状与体征进行区分，使疾病的诊断更趋于客观化，辨证论治的依据更明了，并结合现代诊疗技术，吸取近年来中医儿科学术发展的成果，注重培养学生的临床工作能力，与高职、高专层次中医儿科人才的培养要求相吻合。

《医学心理学》是中医学专业的基础课，是阐述医学心理学基本理论和技能的一门学科。学习并掌握好医学心理学基础理论知识和技能，将为学好中医药学专业及其他专业课程打下坚实的基础。根据卫生部教材办公室《全国中医药高职高专卫生部规划教材编写要求》、七院校教材编写委员会《全国中医药高职高专教材编写基本原则》，以及教学大纲的要求，本教材的编写遵循中医药专业高职高专人才培养目标，即适应21世纪医疗预防保健和其他卫生服务岗位需要的高等技术应用性人才。这一目标与当今医疗卫生事业发展需要紧密联系。众所周知，与心理社会因素密切相关的疾病现已成为危害人们心身健康的突出问题，为当今临床各科所常见。对这类问题的解决，必然会拓展我国医疗服务领域，使我国医疗卫生服务事业增加医学心理学服务的新内容；对医学人才素质也必然会提出新的要求，即需要具备解决这类问题的知识和能力。编写本教材正适应和满足了这种医学发展的新需求。本教材编写，力求遵循“基础理论适度、技术应用能力较强、知识面较宽、综合素质较高”的基本原则，突出教材内容的针对性、实用性、思想性、科学性、先进性。同时本教材注重中医心理学内容及其近年研究成果的介绍，绪论中介绍了中医心理学发展概况及基本观点，第五、六章介绍了中医临床心理评估及中医心理治疗的有关内容，读者可从中领会中医心身并治思想及具有实用性的临床心理实践技巧。全书共分11章，各章之间有机联系，构成一个完整的知识体系。绪论介绍医学心理学概况，第一章为医学心理学基础知识，第二至十一章内容按“纵、横”双向展开。第二至八章为纵向展开，按照医学教育认知结构的发展，即内容编排上循着疾病发生发展、疾病描述、诊断、治疗、预防的脉络展开。第二章心理应激（发病），第三章心身相关障碍，第四章心理障碍（心理疾病的描述），第五章临床心理评估（诊断），第六章心理治疗（治疗），第七章心理健康，第八章医学心理咨询（预防）。所谓横向，是以问题为中心来展开，其中每一大类问题都会不同程度地涉及纵向诸环节展开的内容，这包括第九章患者心理、第十章医患关系及第十一章心理护理。书后附有教学大纲，以帮助把握全书知识结构，便于指导教学及把握每章学习要点。本教材还出版了同步配套教材《医学心理学习题集》。

《全国卫生院校高职高专教学改革实验教材：中医基础理论》以培养实用性技能型人才为目标，以临床能力培养为核心，在教材内容上，理论知识以适度、必需、够用为原则，既要保证中医基础理论的系统性和完整性，又要重点突出基本理论、基本知识和基本技能，力求理论联系实际，缩小基础理论和临床实际的距离。本教材紧密结合中西医结合专业的特点，突出中西医结合的学术特色，反映中医基础理论的现代研究的新成果。《中医基础理论》各章节的前后附有学习要求、内容小结及复习思考题，以便学生更好掌握本课程的基本知识及学习重点。书中附有9项教学实验指导，以便开展本课程的实践性教学。《中医基础理论》适用于高职高专中西医结合专业学生，也可供中医学、针灸推拿、中医骨伤等专业学生使用，还是学生参加中医、中西医结合执业助理医师考试的参考用书，又可供基层医务人员参考阅读。

《电子技术实践与训练》是与“模拟电子技术”、“数字电子技术”配套使用的实践教材。全书由五部分组成：第一部分基础实验选编了7个验证性实验，第二部分电子技术实践与训练提供了35个与工程实际紧密结合的应用性实验，涉及开关电路，放大电路，信号产生、处理、报知和显示电路及自动控制等多方面内容，第三部分为单元电路的设计方法，主要介绍用EWB进行基本单元电路设计的方法，第四部分是综合设计、以典型应用为例，介绍电子电路设计的一般方法和思路，并提供了2个设计课题，第五部分为附录，主要介绍常用电子元器件的有关知识和参数。使用者可根据专业的不同和学时数的不同选手矣组织教学内容。书后附有光盘，光盘中提供了集成电路速查、元器件知识，基本仪器使用，EWB使用，Protel99使用，Maxplus使用以及教材中部分应用课题的多媒体课件，作为学习的辅助资料。《电子技术实践与训练》适用于高职高专院校电子、电气、自动控制、电信等专业，也可作为应用型本科相应专业的实践教学教材，还可供从事电子技术的工程技术人员参考。