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力学作为技术工程学科的重要理论基础，是沟通自然科学基础理论与工程实践的桥梁。工程力学研究构件在外力作用下平衡、变形和破坏的规律，主要包括“静力学”和“材料力学”两部分内容，是高职本科应用型本科装备制造、交通运输、土木建筑和水利等大类各专业必修的专业基础课程之一，在相关教学体系中起承上启下的作用，既直接服务于工程实际，又为后续的专业核心课程奠定基础。 本书依据课程思政示范项目和职业教育国家在线精品课程建设的总体要求，制定相关的教学标准和课程规划。在知识篇，按照“受力分析→平面力系→空间力系→摩擦→材料力学概述→轴向拉伸与压缩→剪切与挤压→圆轴扭转→梁的弯曲→组合变形→压杆稳定→动载荷与交变应力”的内容主线，构建知识和能力体系；在应用篇，精选6个力学分析案例为任务，为读者打下必要的力学基础知识和培养工程实践中的力学意识。 本书可作为高职本科相关专业的力学课程教材，也可供相关工程技术人员参考。 授课教师如需本书配套的教学课件资源，可发送邮件至邮箱gzjx@pub.hep.com.cn获取。

本书以工业互联网赋能工业企业进行数字化转型为背景，介绍工业企业数字化需求下的工业数据采集的现场实施方法。本书首先对工业数据采集进行了概述性介绍，包括工业数据采集的定义、意义、范围、实现4方面内容；然后，设置了工业设备数据采集、生产能源数据采集、生产管理数据采集3种不同工业场景下典型的采集项目。在项目实施的过程中，重点介绍如何规划数据采集方案，运用什么工具、软件、硬件、耗材等实施采集工作，以及实施该工作需要掌握的知识和技能。书中的3个项目均从企业需求的场景故事引入需要完成的任务内容，并按照项目实施的关键工作环节设置任务，包括规划采集方案、安装调试采集设备、配置采集设备软件、接入工业互联网平台和校验数据。每个项目均配有操作视频，扫描书中二维码即可观看。本书配有课程标准、教学计划、电子课件、习题库等教学资源，凡选用本书作为教材的教师，均可登录机械工业出版社教育服务网（http：//www.cmpedu.com）注册后免费下载。咨询电话：010-88379375。

本书依托课程思政示范课程“电子商务基础与实务 ，在讲授专业知识的基础上有机融入社会主核心价值观、商业伦理观、职业道德、职业精神等课程思政元素，融入先进技术、国家战略、文化传承与创新等内容，提高学生的家国情怀和责任担当意识。内容注重理实一体化设计，贯彻德技并修、知行合一的教学理念。

本教材以选品工作过程、岗位技能标准为依据，明确掌握跨境电商选品基础理论为知识目标，培养跨境电商选品操作技能为能力目标，塑造职业道德、工匠精神为价值目标；以典型选品工作任务为载体，设计项目化的学习任务综合体。为了便于读者学习，本教材各项目中设置了知识精讲、行业观察、拓展阅读、任务工单以及项目考核等板块，帮助读者提升技能、强化应用能力。本教材中的“行业观察”将专业知识与育人元素融为一体。

本书由浅入深、循序渐进地通过大量示例阐述了Flutter移动应用开发的基础知识，同时介绍如何使用Flutter框架和Dart语言来开发移动App，如何使用Flutter框架进行移动应用开发，还介绍了很多利用Flutter移动应用开发的技术。本书共11章，包括：Flutter简介，Dart基础语法，基本组件，容器类组件，Flutter交互组件和导航栏，Flutter的对话框组件，事件监听和处理，Flutter的动画和导航，Flutter的文件和网络，Flutter的数据存储，综合案例—基于Flutter的手机文件管理设计与实现。本书示例采用Dart 2.10.4，Flutter采用Flutter 2.0版本开发工具进行开发，所有示例和案例都有详细说明，并且配有习题与练习，以指导读者深入学习。本书重点突出，内容丰富，适合作为高等院校计算机及相关专业学生的教材或教学参考书，也适合学习Dart语言的初学者使用。

目前高职院校正在从纯理论教学的学历教育模式向职业技能培养的实训教育模式进行转型，并提出了“ 以就业为核心”“以企业的需求为导向”的基本思路作为教材的出发点。在教学实践中，相关教师缺乏实际业务的实践操作经验，无法创造真实生产环境，导致校企合作与工学结合无法顺利实施。《Adobe Premiere Pro 2020 影视编辑设计与制作案例课堂》以提升学生实际应用技能为目的，围绕案例制作拓展到真实的工作环境，从理论到实践的原则，提升学生的综合动手能力。《Adobe Premiere Pro 2020 影视编辑设计与制作案例课堂》适合影视传媒、动画设计、艺术设计等相关专业教学使用，也适合专业的从业者使用。无论是对初学者还是专业人员都具有很强的参考及学习价值。

本书基于研学行业岗位业务职能，按照高职教育教学要求，采用项目式结构编写。全书共分为研学起源、研学旅行概念及理论基础、研学旅行发展现状及前景、研学旅行与人的全面发展、研学旅行课程、研学旅行课程实施、研学旅行课程评价、研学旅行课程开发主题、研学旅行人员素质、研学旅行组织保障、研学旅行手册、研学旅行基地（营地）十二个项目，每个项目后根据课程学习内容设计延伸阅读、思考题，以便于学习者在完成任务学习后能够及时检查和反馈自己的学习效果与技能训练结果。本书特色鲜明，以素质培养为基础，以能力培养为核心，以校企合作为平台，落实“1 X”的证书需要，既可作为研学策划与管理、旅游管理专业的教材，也可作为旅游策划和研学机构研学导师上岗培训用书。

本书共有15章，包括走进精益生产、生产安全管理、5S管理、目视管理、标准化工作、全员生产维修、现场质量管理、工厂物流、智能制造、PDCA与一页纸报告、实际问题解决、现场改善、价值流改进、班组管理、互联网+精益实训工厂。

本书以高等职业教育教师、教材、教法改革为出发点，基于金华职业技术学院的具体实践，从理论、方法、实践三方面提出了“三教”改革的金职方案，从课程开发、教材建设、课程教学设计与实施、课程思政改革、教师专业发展五个领域详细介绍了该校 “三教”改革的具体过程和所获成效，并从文化、制度领域分析了该校“三教”改革取得显著成效的原因，后展望了金职“三教”改革的发展蓝图。 本书案例丰富，通过介绍金华职业技术学院这一国内A类“双高校”在“三教”改革方面的具体经验，可为其他高职院校“三教”改革提供具体的参考方案，有助于“三教”改革更好地在高职院校落地生根。