《电子技术基础（模拟部分）》是在1992年版的基础上，根据教育部新颁大纲，结合高等职业技术教育发展趋势重新调整知识、能力的内容体系而编写的。全书共有十一章，内容包括半导体二极管及其应用，半导体三极管及其放大电路，场效晶体管及其放大电路，集成运算放大器，负反馈在放大器中的应用，正弦波振荡电路，集成运算放大器的应用，功率放大电路，直流稳压电源，晶闸管及其应用电路，综合练习与读图训练。《电子技术基础（模拟部分）》内容丰富、通俗易懂，适用性广：可作为高等职业学校电工类专业的教材，也可用作岗位培训用书。

本书按照教育部制定的高职高专教育要求，系统地介绍了国际货运代理所掌握的各种货物运输及代理的相关理论及技能，本书共分15章，通过介绍各个岗位业务环节的先后顺序，让学生掌握了货代的主要环节和各种操作规程，还介绍了国际货物的仓储与养护、国际物流、国际贸易运输地理。

本书分为上下两篇。上篇概括性地介绍了风险与保险的基本原则及保险的基本法律规范；下篇全面地介绍了货物运输保险，系统地解释了海上货物运输保险的风险、损失和费用，逐条分析了1982年协会货物条款和中国海洋运输货物保险条款的各项内容，并详细地介绍了国际货运保险的惯例和实务。

《审计学教程》是为了适应我国大力发展高等职业教育的需要，根据财政部“十五”教材建设规划要求编写的，作为全国高职高专院校财经类专业教材。审计学是会计专业的必修课程。《审计学教程》除运用于会计专业的教学之外，亦可以作为财经类其他专业和非财经类专业选修课程的教材，还可供审计、财政、金融等专业干部培训或自学之用。《审计学教程》的内容以民间审计为主，兼顾政府审计和内部审计；以企业财务审计为主，兼顾其他各类（行业）审计；以审计实务为主，阐述审计的基础理论、基本知识、基本方法与技能。本教程是在充分吸收历年高等财经专科学校审计教材建设经验的基础上，广泛征询有关专家、学者的意见，按照审定的教村编写大纲的要求编写而成的。为了满足教学的需要，除主教村《审计学教程》外，还编写了配套辅助教村《审计学案例教程》及《审计学习题集》。

《教育部高职高专规划教材：分析化学实验（第2版）》是根据教育部最新组织制定的《高职高专教育分析化学课程教学基本要求》，在谢能泳等编的第一版的基础上修订的。《教育部高职高专规划教材：分析化学实验（第2版）》与第一版相比，对实验内容作了调整，增加了“标准溶液的配制和标定”、“综合实验”等；加强了现代分析仪器原理和使用方法的介绍，仪器分析实验的数目也有所增加，以顺应仪器分析的发展和强化学生实践能力的培养。所选实验很多选自国家标准和部颁标准的分析方法，或选自行业例行分析方法，具有密切联系生产实际的特点。《教育部高职高专规划教材：分析化学实验（第2版）》可用作高等职业学校、高等专科学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校的化工、冶金、地质、环保、材料、商检等专业的分析化学实验教材。

《高职高专机电工程类规划教材：机械制造工程》是为适应高等职业教育和高等专科教育的机械制造专业教学体系改革的需要，将机械制造原《金属切削原理与刀具》、《金属切削机床概论》、《机床夹具设计》、《机械制造工艺学》、《金属工艺学》等几门专业课程中的核心教学内容有机地结合起来，从培养技术应用能力和加强工程素质教育出发，以机械制造工程的基本原理为主线，进行综合编写而成的一门系统的机械制造专业基础课教材。全书共五章，主要内容有：金属切削加工的基本知识，金属切削机床及刀具，机械制造过程与工艺，机床常用夹具，典型表面加工与特种加工工艺等。本书注重实际应用，突出基本概念，内容精炼，实例简明，可供高等职业教育和高等专科教育院校机械制造专业使用，也可供普通高等院校师生及有关工程技术人员参考。

《金工实习（机械类及近机械类用）》根据国家教育部新颁布的“金工实习教学基本要求”，并认真总结作者长期工作经验，结合实际，力求通过教材的编写和使用，推动高校金工实习的深化改革，提高金工实习质量，培养高素质合格人才。《金工实习（机械类及近机械类用）》内容包括机械工程材料、铸造、锻压、焊接与胶接、粉末冶金与非金属材料成形、钳工、机械加工、数控与特种加工、零件表面处理技术、综合分析与训练、其它现代制造技术与自动化系统简介等。　《金工实习（机械类及近机械类用）》作为高等工科院校本科机类及近机类专业金工实习用教材，也可供不同层次教学人员和有关工程技术人员参考。

《教育部高职高专规划教材：景观人文概论（环境艺术设计专业适用）》共分五章，主要包括景观人文、景观人文·园林景观、景观人文·建筑景观、景观人文·环境景观、景观人文·鉴赏等。本书附光盘一张，含与本书内容相关的彩图200余幅，便于教师教学与学生理解，亦可作为收藏之用。

第1章 电阻元件的识别、检测与应用 实训1.1 电阻在分压、分流电路中的应用 1.1 电阻器及其应用 1.1.1 电阻器的分类 1.1.2 电阻器的型号及命名 1.1.3 电阻器的主要性能指标 1.1.4 电阻器的识别方法 1.1.5 电阻器的测量与代换 1.2 万用表及其应用 1.2.1 指针式万用表 1.2.2 数字式万用表 1.3 直流稳压电源及其应用 1.4 接插件及开关 实训1.2 电阻应用电路的测试 本章小结 习题1 第2章 电容元件的识别、检测与应用 实训2.1 微分、积分电路波形观测2.1 电容器及其应用 2.1.1 电容器的分类 2.1.2 电容器的型号及命名 2.1.3 电容器的主要性能指标 2.1.4 电容器的识别方法 2.1.5 电容器简易测试 2.2 示波器及其应用 2.2.1 示波器的基本结构 2.2.2 示波器显示波形的原理 2.2.3 示波器面板上的开关和旋钮2.2.4 示波器的基本应用与使用方法 2.3 低频信号发生器 2.3.1 低频信号发生器 2.3.2 函数信号发生器 实训2.2 常用电子仪器使用练习 本章小结 习题2 第3章 电感元件的识别、检测与应用 实训3.1 电感在并联谐振电路中的应用 3.1 电感器及其应用 3.1.1 电感器的分类 3.1.2 电感器的型号及命名 3.1.3 电感器的主要性能指标 3.1.4 电感器的识别方法 3.1.5 电感器的测量 3.2 Q表及其应用 实训3.2 电感应用电路的测试 本章小结 习题3 第4章 二极管特性及其应用 实训4.1 二极管特性测试及其应用 4.1 晶体二极管及其应用 4.1.1 晶体二极管的结构 4.1.2 晶体二极管的分类及命名 4.1.3 晶体二极管的特性曲线4.1.4 晶体二极管的主要技术参数 4.1.5 晶体二极管的简易测试 4.2 晶体管特性图示仪及其应用 实训4.2 晶体二极管的应用 本章小结 习题4第5章 晶体三极管特性及其应用 实训5.1 晶体三极管特性测试及其应用 5.1 晶体三极管及其应用 5.1.1 晶体三极管的结构和分类 5.1.2 晶体三极管的型号及命名 5.1.3 晶体三极管的特性曲线及参数 5.1.4 晶体三极管的识别方法 5.1.5 晶体三极管的简易测试 5.2 应用晶体管特性图示仪测试三极管特性曲线 5.2.1 晶体三极管输入特性测试 5.2.2 晶体三极管输出特性测试 实训5.2 晶体三极管的应用 本章小结 习题5 第6章 电路的频率特性测试 实训6.1 R、L、C串联交流电路幅频特性测试 6.1 电路的频率特性介绍 6.1.1 电路的频率特性简单概述 6.1.2 放大电路频率特性总体描述 6.2 扫频仪及其应用 6.2.1 BT-3型高频扫频仪原理介绍 6.2.2 BT-3C型高频扫频仪的使用 实训6.2 调频高频放大器选频电路幅频特性测试 本章小结 习题6第7章 稳压电源的制作与电路分析实训7.1 直流集成稳压电源的制作 7.1 稳压电路工作原理介绍 7.1.1 三端集成稳压器的引脚识别与性能检测7.1.2 稳压电源的基本工作原理7.1.3 主要性能指标及其测试方法7.1.4 安全使用注意事项7.2 电子线路图读图基本知识介绍 7.2.1 电子线路图的分类 7.2.2 读图的一般方法 7.3 焊接技术 7.3.1 焊接工具 7.3.2 镀锡技术7.3.3 手工烙铁焊接技术7.3.4 焊点要求及质量检查 7.4 调试与诊断技术7.4.1 调试技术 7.4.2 电子装置的故障排除实训7.2 指针式万用表的制作本章小结习题7 参考文献

作者简介李家华，副教授、中国青年政治学院院长助理、学生工作部长、德育教研室主任、青年心理研究所副所长、亚太地区学生事务委员会常务理事、北京高校学生工作研究会常务理事。1983年大学毕业留校任教，后赴美国斯坦福大学和哈佛大学留学，曾任美国斯坦福大学中国学生会常务理事、美中人文科学学会秘书长。1995年回国任职。从事大学德育教育教学和高校学生管理研究18年，主要编写著作有：《太阳之旅：道德青年.edu》、《形势与政策》、《外国思想政治教育研究》、《大学生心理保健》、《大学生事业生涯设计与发展》、《高校学生管理研究》、《社会主义初级阶段概论》等。黄天贵，男，1963年生，曾任四川省轻工业学校副校长，现任四川工商职业技术学党委副书记，系全国职业技术教育学会中专教育委员会学生工作研究会理事，四川省职教德育工作委员会委员，成都市科学社会主义学会会员。自1986年以来，主要从事中职、高职学生教育和管理工作，参与了全国公开发行教材《中专生就业指导》一书的编写，担任了《求职·面试》一书的主审，并撰写和发表了学生教育管理论文、调查研究报告20余篇，其论文《开设就业指导课的几点思考》荣获成都市人民政府第五次哲学社会科学优秀科研成果三等奖，并在全国优秀职教教学成果评选中荣获二等奖，被高等教育出版社收入《光辉的事业、成功的探索》一书。多次被四川省教委聘为国家级重点中等职业学校评估专家组成员，参加了对四川中等职业学校办学水平的评估，熟悉职业教育，对职教德育工作有较深刻的研究。内容提要“思想道德修养”课是我国高等教育的一门思想政治教育和品德修养类的核心课程。在高职教育中，它是根据高职生成长的规律和思想品德形成、变化、发展的规律，针对高职生成长过程中思想、政治、道德、心理、成才等实际问题，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照“三个代表”的思想要求，把世界观、人生观、价值观、道德观、成才观、职业道德观教育作为主线，教育、引导高职生加强自身思想道德修养。“思想道德修养”课是每个高职生加强思想道德修养的必经环节，是高职生成才的一门必修课。“思想道德修养”课的宗旨和主要任务是：积极推动“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑；贯彻落实“以德治国”的重要思想和《公民道德建设实施纲要》精神；教育和引导高职生正确认识高等职业教育、认识自身、认识环境、认识时代特征；对高职生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德和公民道德教育；提高高职生的思想道德水平和道德评价能力，培养高尚的理想情操和良好的道德品质；引导和帮助高职生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观、道德观、成才观，确立共产主义远大理想和马克思主义信念，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。