本书共分三部分。 部分为方法篇，主要介绍了PPT设计方法，包括三章， 章介绍了PPT的本质，第二章介绍了PPT设计的五种“ ”，第三章是PPT的“四化”设计。第二部分为项目篇，包括五个项目，项目一是主题报告型PPT的设计，项目二是说课型PPT的设计，项目三是教学课件型PPT的设计，项目四是竞赛型PPT的设计，项目五是毕业答辩型PPT的设计。第三部分为拓展篇，拓展一选取了20个PPT的常用操作进行讲解演示，拓展二点评了四个PPT案例，拓展三列举了六类PPT的基本结构，拓展四给出了两个综合性PPT的设计任务供学生设计。本书可作为高职院校计算机及相关专业的教学用书，也可作为企业员工学习PPT的参考书。

本教材以识图为主线，在每一个项目中都附有真实的工程图纸案例，并详细讲解识图要点与流程，对照高等职业院校学生的岗位技能要求，激发学生学习兴趣，从图纸出发，辅以理论，完善整个建筑设备项目。本教材将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，将党的二十大精神有机融入教材。作为高等职业院校的学生，在学习建筑设备安装识图与施工的过程中，学习精益求精的工匠精神，感受科技报国的家国情怀和使命担当；同时，培养学生在未来的工作岗位中应当有自己的职业道德、安全生产意识和工程质量意识。

《工程材料与热加工》（第四版）是新世纪高等职业教育机电类系列规划教材之一。本教材共分10章，分别是：金属材料的力学性能；金属及合金的结构与结晶；金属的塑性变形与再结晶；钢的热处理；钢铁材料；非铁金属材料与粉末冶金材料；非金属材料、复合材料与新型材料；铸造；锻压；焊接。

《高等数学》（第二版）是新世纪高等职业教育教材编审委员会组编的数学类课程规划教材之一。为适应高等职业教育教学的现实需要，提升实用型、复合型及创造型人才的培养质量，编者依据《 职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神，结合数学模型编程软件MATLAB，在总结现有的高等数学课程改革经验的基础上，剖析与准确定位理工类专业对数学知识的有效需求，修订了本教材。本教材分为4章，内容包括：函数、极限与连续，导数与微分，导数的应用，一元函数积分学及其应用。

《体能训练基础》一书从体能的几个基本素质（力量、速度、耐力、柔韧、灵敏）角度向读者介绍各种素质 基本的发展方法，采用小视频的形式呈现训练方法，使动作明确、重点突出、讲练结合，有利于读者 好地学习与练习。本教材响应二十大精神，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，丰富了思政素材及数字化微课资源，以二维码形式融合纸质教材，使得教材 具及时性、内容的丰富性和环境的可交互性等特征，使读者学习时 轻松、 有趣味，促进了碎片化学习，拓展了知识面，提高了学习效果和效率。希望本教材能够帮助初学体能的读者提升各方面体能素质，达到较好的体能状态。

本教材紧紧围绕高等职业教育人才培养的目标，充分结合了我院的办学特色及体育教学和体育设施的实际情况，切实体现我院学生的身心特点、知识水平及终身体育教育的需要。本教材坚持以“基础理论—基本知识—基本素质—基本技能”为主线，以身体练习为主要手段，以提高学生体育文化素质为重点，以提升学生的健康水平为核心，以培养学生终身体育意识为目标，贯彻了基础、实用、适用的原则。本教材结构科学合理，内容安排疏密有致，文字表达深入浅出，体育锻炼方法简单易行且行之有效，学生易于理解和掌握，教师使用得心应手，既能满足学生在校期间体育教育的需要，又为学生未来职业生涯和终身体育教育提供了发展空间，同时也为教师备课，合理制订教学计划、安排教学进度提供了便利。

本教材的任务是培养学生掌握互联网产品形成的重要环节，把握移动产品设计的核心与本质，熟悉移动产品的设计流程，掌握移动产品设计的相关工具、技能和文档撰写的方式，能完成移动产品项目的实施与管理。本教材将围绕如何建立基于用户体验的移动产品设计流程，如何将用户体验设计融入移动产品设计研发的每一个环节，以及如何进行项目管理，以移动产品设计中的用户、人机交互、界面等为关键因素，以移动产品规划与项目管理工作流程为主线，构建教材内容体系。

本教材以产品造型与模具设计的专业实践应用能力培养为主线，力求将Creo软件与设计实践紧密结合，注重对建模思路和设计理念的培养，不追求对软件功能进行大而全的介绍，通免编写成为软件工具书。因此，本教材对软件功能的介绍以常用的操作方法为主，并添加了一些相关的专业知识和设计经验。全教材分为9章，内容包括Creo9.0软件应用基础、Creo9.0二维截面草绘、Creo9.0三维实体建模、Creo9.0三维曲面造型、Creo9.0钣金零件设计、Creo9.0冲压模装配设计、Creo9.0注塑模分模设计、EMX15.0注塑模整体设计、Creo9.0工程图设计。每章不仅介绍了软件的主要功能和操作概念，同时设置了训练案例、本章小结和课后练习，并且尽量使各个环节的训练与练习保持前后连续， 加方便读者自学与实战训练。本教材适合应用型本科、职业本科及高职高专等层次的机械制造类及材料加工类等工科专业学生使用，同时也适合立志从事现代数字化产品开发和设计的社会学习者，还可以作为相关企业员工数字化机械设计、产品结构设计、模具设计等相关的岗前培训学习参考书。

本教材基于专业发展和课程建设需要，围绕高等职业教育人才培养目标，结合作者多年的教学和实践经验编写而成。本教材按照专业教学改革的思想，力求展现工程实践，体现通俗易懂、循序渐进、实用性强等特点。1．根据高等职业院校学生的特点，结合现代科学技术发展的需要，在编写过程中尽可能减少复杂的理论叙述，理论以必需、够用为度，强调技能的应用，并添加了一些生活中常用的相关知识，将理论和实践紧密结合起来，使学生能够学以致用。2．按照高等职业院校学生的认知规律，在结构上将常用的传感器以项目的形式进行分类，每个项目细分为“项目要求”“知识梳理”“项目实施”“知识拓展”“技能实训”等部分，使学生在学习时容易理解和接受。3．紧密联系传感器应用技术的发展，贯彻新标准，引入多种新知识和新技术，保持教材内容的新颖性。4．通过大量的实训项目，帮助学生在学习过程中全面了解传感器，并通过相关的实训提高学生的动手能力。

本书共设置七个模块，每个模块中安排若干个与数控机床课程知识结构相关的内容。模块一至模块六还安排了与学习任务相关的“知识拓展”，目的在于鼓励学生在课外进行延伸性学习，引导学生建立终身学习的理念。本教材依据数控机床 新的技术发展， 新和增加了相关内容。例如，模块四中立式加工中心部分介绍的典型机床，其主轴为电主轴结构；模块五增加了近年来 五轴联动加工中心的发展及应用案例；模块六 新了发那科、西门子和华中数控的典型系列数控系统；模块七为新增内容。