随着铁路运输向高速度、高密度和重载方向发展，目前在我国各条铁路线上运行的各种电力机车均安装了列车安全运行监控记录装置。机车行车安全装备主要是指设于机车、轨道上，用于直接防止列车运行事故或辅助司机提高操纵列车运行安全能力的装备。机车行车安全装备是机车的重要组成部分。行车安全装备是列车运行安全的重要保障，掌握行车安全装备的操作与维护是机车运用人员安全操纵机车的重要保证。目前，电力机车行车安全装备不断更新，科技含量、性能功用不断提升，以往的教学工具及内容已经不能满足现场工作的需要。为满足实际需求，我们深入铁路现场一线进行调研，制定了新的教学内容，并开发了这本教材。为保证电力机车行车安全装备准确、稳定、可靠地工作和提高作业及管理标准化、规范化程度，该书所讲述的电力机车行车安全装备是正在使用的中国国家铁路集团有限公司（简称国铁集团）批准的型号。该书采用项目教学的理念进行编写，全书共有7个项目，深入浅出地介绍了电力机车行车安全装备的结构与工作原理。该书内容主要包括机车信号车载设备概况、列控系统的发展、CTCS-2级列控系统、LKJ（列车运行监控装置）设备技术结构、LKJ-2000型监控装置标准化乘务作业操作、LKJ-2000型监控装置非正常行车操作、LKJ典型事故案例等。《电力机车行车安全装备》作为铁道机车专业驾驶方向的教材，编写指导思想是：基础理论适度、强化基础及共性知识、专业针对性强、以培养能力为主、反映本学科技术科学领域的现状及发展。《电力机车行车安全装备》可作为职业院校铁道机车专业的教学用书，同时也可供从事铁道机车专业工作的广大科技人员学习参考。

《数据通信与网络技术》具体项目如下：项目1数据通信基础：学习数制与编码、数据传输、串行通信及其接口标准等知识。项目2数据通信规程：学习网络参考模型、IP地址、MAC地址、子网划分等知识，实作为常用网络命令的使用。项目3计算机网络基础：学习计算机网络概念、拓扑、分类，网络传输介质等知识，实作为认识计算机机房网络、认识校园网络、双绞线的制作与测试、组建小型办公室网络。项目4交换式局域网组建：学习交换机原理、VLAN建立、STP原理等知识，实作为交换机的基本配置、管理MAC地址转发表、VLAN划分与通信、单域生成树配置。项目5网络间的互联：学习路由器原理、静态路由、动态路由等知识，实作为路由器配置、静态与动态路由配置。项目6无线网络组建：学习无线通信基础、WLAN设备构成、无线通信组网模式等知识，实作为模拟无线组网、移动端设置便携式热点、设计办公室无线局域网。项目7网络操作系统认识与安装：学习网络管理、操作系统等知识，实作为Windows Server 2008的安装与配置。项目8 Windows Server 2008服务配置：学习动态主机配置协议、DHCP、DNS、Web、FTP，实作为配置DHCP服务、DNS服务器安装与配置、WEB服务配置、架设网络FTP服务器。

本教材根据铁道车辆专业人才培养目标并结合教学改革的要求，采用“项目导向、任务驱动”的职业教育理念，通过岗位职业能力分析，提出每一项目的学习目标，使学生在学习之前能够清楚岗位的职业要求。教材的编写采取教师与企业职教专家共同参与研讨教材内容的方式，将教学过程和企业的生产过程紧密结合，校企共建共同规划车辆制动系统课程。项目一通过经典故障案例引出制动的重要性，项目二通过企业生产案例引出货车制动系统知识，项目三通过企业生产案例引出客车制动系统知识，项目四通过制动机性能试验验证企业安全生产。本课程实作知识部分采用灵活方便的活页式教材配合项目化教材互溶式教学，将抽象问题简明化，便于自学者理解和掌握，凸显出学生是教学的主体。根据教学内容及培训要求，本套教材适用于教学学时56~96。高职教学、中职教育和企业顶岗教育均可选学相关内容。

建筑绘图是高职高专建筑类各专业非常主要的、非常基本的技术基础课程之一，也是从事建筑设计、建筑装饰设计、施工与管理工作的工程技术人员必须掌握的基础知识。为适应教育教学改革，提高育人质量，满足高职高专建筑工程类专业的教学需要，编者参照教育部对高职高专人才培养的基本要求和建筑绘图课程标准，结合十余年建筑工程制图教学经验和教改体会，采用项目驱动内容方式编写了《AutoCAD　2022建筑绘图（立体化活页式）》。《AutoCAD　2022建筑绘图（立体化活页式）》由AutoCAD的操作与应用、房屋建筑相关工程施工图绘制与识读、1+X建筑工程识图考证、实训等四大模块组成。编写过程中，充分考虑到高职教育的特点，在知识体系和内容安排上，力求简明扼要，满足“必需”“专业”“实用”。在教学设计上，以实际工程项目为载体，以“岗课赛证”融通为理念，基于建筑工程施工过程，开展项目化教学。在内容设置上，《AutoCAD　2022建筑绘图（立体化活页式）》充分考虑教学、培训和自学的需要，各项目由学习内容、学习目标、任务导入、思考与练习等若干栏目组成，使读者在学习时便于掌握重点知识以及自我检查。同时，教学内容与新的国家建筑设计标准、规范相适应，并配套了省级在线开放课程资源，旨在强化学生的能力培养，为师生线上线下的学习提供便利。

《隧道施工与检测技术》结合高等职业教育的特点，根据课程定位和培养目标，本着工学结合、任务驱动、教学做一体化的设计思想，以职业岗位工作目标为切入点，紧密围绕职业岗位技能要求编写而成。《隧道施工与检测技术》在内容编排上基本结合岗位工作内容，以工作过程为导向，以项目任务为课程内容的主要载体，将知识项目化，以任务驱动教学，使学生在完成具体任务的过程中获得相关理论知识，发展职业能力。全书以隧道施工、检测知识的实际应用为主线，共设置了11个学习项目，各个项目之间既独立又有关联，具有易于理解和掌握等特点，突出实用性、针对性和适用性，重视由浅入深和理论联系实际，内容通俗易懂、简明扼要，图文配合紧密。《隧道施工与检测技术》可供教师或学习者根据专业侧重点不同和教学需要进行取舍和结合，也可让不同专业学生在学有余力的同时扩展自己的知识面。

本教材是“十三五”职业教育国家规划教材《音乐欣赏》数字课程配套教学用书，由天津音乐学院资深教授、我国著名的笛箫演奏家、音乐学家王建欣博士主编。全书分为“中国音乐赏析”“西方音乐赏析”两篇。上篇为“中国音乐赏析”，分两章简要介绍了中国音乐的历史和民歌、曲艺、戏曲、器乐的欣赏方法；下篇为“西方音乐赏析”，分为七章，以时间为线索，介绍了西方音乐的主要流派、作曲家及不同题材、体裁的作品。在对中国音乐的鉴赏篇章，教材重视对中国音乐艺术体裁介绍与名作的赏析，着力提升学生对本土音乐的认识和感受；对西方音乐的鉴赏，遴选不同时期的名家名作，并配有曲谱和歌词，便于学生参照演绎。 本教材是提高学生音乐素养，提升审美情趣的一部非常有价值的学习资料。本书配在线开放课程，使用者可登录“智慧职教”平台学习在线课程。 本教材可供普通高等学校、高等职业院校学生使用，亦可供音乐爱好者参考学习使用。

本教材以定制旅行服务核心岗位定制师的职业能力培养为目标，以其典型工作领域“首呼落单、需求分析、产品设计、产品视觉呈现、行程完善”为载体，根据工作任务和工作过程设计体系和内容。 教材融合1+X定制旅行管家服务证书的《定制旅行管家服务职业技能等级标准》，将“引导问题”作为主线贯穿于完成学习任务的全部过程。二十一项学习任务中有具体的任务分析、相关知识、案例分析、实训活动设计和任务掌握评价。

柳州是工业城市，柳州的工业占比很大。汽车工业是柳州市的主要经济支柱，以汽车制造为核心的产业链企业在柳州占有较大比重。为提高广大学生的安全意识，时刻把实习安全放在首位，能在实习过程中熟记各种安全要求，保证实习过程安全，编者根据汽车制造企业的特点，结合当地汽车龙头企业的安全教育和安全防护要求，编写了职业院校学生到汽车整车制造企业实习时需要掌握的安全教育方面的基本知识，并列举了一些实习过程中发生的典型案例，作为警示教育，从而提高学生的安全意识，减少安全伤害事故的发生。实践教育探索无止境，大力开展职业院校学生安全实习的探索与研究，不断把企业里的相关安全知识和案例分享给学生，会大限度地保障学生实习安全。该书的出版既是一次工作总结，也是校企合作的成果沉淀。《职业院校学生岗位实习安全教育》可以作为职业院校学生到企业实习前的安全读本，也可以作为汽车企业新员工安全教育参考书。

国际贸易实务是高职高专国际贸易、国际物流相关专业的核心课程。本教材的编写旨在培养学生的国际贸易操作思维，帮助学生完成实际外贸业务流程，提高学生分析问题和解决问题的能力，并适应社会对外贸类应用型和技能型人才的需求，进而使学生能够顺利走向工作岗位。国际贸易实务是一门主要研究国际商品交换具体过程的学科，是实践性很强的综合性应用学科。本教材以实际国际贸易合同签订与执行的实践工作过程为依据，用项目、任务、学习活动的形式重构国际贸易流程的内容体系，坚持以“教学内容项目化、项目内容任务化、任务内容过程化、理论实践一体化”的教学改革为方向。每个学习项目都设计并引入了相关情境来构建模拟的贸易流程背景，要求学生边思考、边学习、边实践，重点培养学生分析问题和解决问题的能力；另外，对应每个学习项目，强调相应的思政目标，将思政要求与专业紧密结合，将思政目标项目化、落实化。本教材重点突出独立思考和实训，练习和实训既突出主要知识点，又强调技能训练；进而，传递知识以实现价值带领。《国际贸易实务》分为12个学习项目、29个学习任务。每个学习任务都配有学习目标（知识目标、能力目标及素养目标）、相关知识点、任务实施、强化实操训练、课后自测。

本教材为适应现代仓配一体化发展趋势，以流程化为中心，综合各个仓配岗位进行规范性流程化设计，以实际校企合作任务为驱动，保留传统理论的描述，借助流程化设计的理念，对仓配各个环节进行细节描述，并结合相关知识点逐步推进教学过程，使教学整体呈现流程化，逻辑清晰，从而帮助学生真正掌握仓配基础知识，并真正理解仓配内涵。同时参考全国物流智慧技能大赛相关赛题，并借助合作企业提供的实际数据进行案例编写，模拟真实需求设计演练内容，充分考虑高职院校学生学习特性，融合实际岗位中企业物流仓配人员的知识、技能等内容，围绕社会岗位需求和技能大赛需求进行案例设计。项目一参考了项目管理中流程化管理的流程设计基本内容，旨在帮助学生清晰明了流程设计的重要性以及合理流程设计在仓配工作中的重要性；项目二对仓储与配送的基础理论进行分析；项目三基于现代仓配发展模式深入阐述了仓配一体化的流程基础设计和仓配项目化管理的内涵以及实际运用案例；项目四、五、六、七基于仓配实际岗位需求介绍了仓库入库、在库、出库和配送管理一系列实操内容。