高职高专教材
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电子产品质量工程技术与管理许耀山本书以电子信息专业就业岗位所需的职业技能和知识为依据，根据电子产品的研发、生产和质量控制流程编排内容，具体内容包括：电子产品质量控制基本概念、可制造性设计和生产现场5S管理、统计抽样检验、QCC活动的开展及工具的应用、SPC原理及工具的应用、六西玛管理和ISO9000基本知识等。 本书作为高职高专院校信息技术专业通用教材，也可作为应用型本科、成人教育、自学考试、电视大学、职业学校、企业员工培训班的教材，以及电子信息企业质量教育培训教材。 -
新媒体营销王保安本书基于企业新媒体营销的岗位能力，将新媒体营销过程中所使用到的平台和工具、知识和技能进行系统梳理。按照新媒体营销类型和工具图谱，将全书分为新媒体营销概述、门户新媒体营销、资讯新媒体营销、问答新媒体营销、社区新媒体营销、社交新媒体营销、社群新媒体营销、音频新媒体营销、视频新媒体营销、直播新媒体营销等十个内容板块。第一部分以基础原理和规律为主，帮助学生掌握新媒体的营销界定、传播特点、营销价值、岗位能力等。后九个内容模块中理论与实操并重，介绍每一种新媒体营销类型中主流平台和工具的平台特色、用户特点、使用功能、营销策略、运营技巧等。每个项目模块又分为任务目标、知识结构、课程导入、理论要点、案例分析、实训任务六个环节。其中，理论要点环节根据内容有针对性的制作微课视频，便于学生课前自主学习；实训任务占据重要比重，设置有清晰的任务目标、要求、步骤、考评等，便于教师在课中及课后重点指导。整个结构设计有利于线上线下混合式教学的组织实施。教材通过纵向和横向两个维度，呈现出结构清晰、内容完整、理实并重的新媒体营销平台工具以及策略技巧。使用最新的典型案例，引入真实的实战项目，使教、学、训、评融为一体，线上线下相互贯通。教材定位服务国家加快发展"现代服务业”的战略需要，符合《国家职业教育改革实施方案》以及"三教改革”精神。 -
IPv6技术与应用周永福本书围绕网络管理工程师对H3C（新华三技术有限公司）网络设备的配置与管理技能，系统、完整地介绍了IPv6？地址、邻居发现、地址冲突检测、IPv6？静态路由、IPv6？默认路由、OSPFv3、IPv6？访问控制列表、IPv6？隧道等知识。全书由IPv6？局域网应用篇、IPv6？园区网应用篇、IPv4？与IPv6？混合应用篇、IPv6？扩展应用篇4个单元组成，每个单元包含？3～5？个项目，每个项目均源于一个真实的业务场景，按工作过程系统化展开。通过在业务场景中学习和实践，让读者快速熟悉IPv6？的相关知识及应用。本书提供了微课、PPT、源代码等教学资源，适合作为应用型本科、高职、中职、技师等院校信息技术的专业课程教材，也可作为IPv6？技术与应用的培训教材，以及社会信息技术相关工作人员的参考用书。 -
大学生心理健康教育唐颖彦，胡燕，梁霞，李月，闵星本书依据心理学的基本理论和方法，内容设计上较好地遵循了高职高专大学生心理发展规律，从大学生的心理健康、认识自我、人格完善、学习心理、职业生涯规划与择业心理、网络心理调适、情绪管理、人际关系、压力调适、恋爱与性、生命教育、心理危机应对与幸福人生等方面，通过对典型案例和问题的分析，拓展知识讲解，帮助大学生掌握心理调适的方法，学会应对学习生活中的困难挫折的方法和策略，具有较强的针对性、实践性和可操作性。书中穿插有大量朋辈心理微课、课堂互动、知识拓展、资源链接二维码，读者可扫码查看。 本书可作为各类高职高专院校心理健康教育课程的教材，也可供其他相关人员学习参考。 -
单片机原理与应用汤泽容，喻奎达暂缺简介... -
钢琴演奏技巧与进阶提升训练吴桐暂缺简介... -
文人匠心王莹暂缺简介... -
中药制剂质量分析王玲波 编《中药制剂质量分析》分为六个项目：中药制剂质量检验基础、中药制剂的鉴别技术、中药制剂的常规检查技术、中药制剂的杂质检查技术、中药制剂的卫生学检查技术及中药制剂的含量测定技术。附录补充检验原始记录。全书紧扣创新型高素质技术技能人才培养目标，依据《中华人民共和国药典》以项目任务式讲解药物检验，配有“考核评分工作手册”，具有很强的操作性；重视课程思政及数字资源的建设，配有二维码，包括任务知识要点、教学课件、教学微课、操作视频及动画等。本书可供高等职业院校中药制药、中药学、药学类及相关专业学生使用，亦可作为相关职业岗位群职业技能培训与鉴定、执业（中）药师资格考试备考，以及从事药品检验、中药研发等专业技术人员的参考书。 -
生理学孙秀玲，孙玉锦，崔鹤本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。生理学生物科学的一个分支，是研究生物有机体功能活动规律的一门学科，包括生命活动的现象、过程、规律、生理机制及影响因素，是重要的医学基础理论课程之一。它以人体解剖学为基础，同时又是病理学、药理学等后续课程和临床各课程的基础，起着承前启后的作用。本门课程主要讲授人体生理学，是理论教学和实验教学的有机统一。通过理论教学使学生掌握生理学的基本知识；通过实验教学激发学生的学习兴趣，调动学习的主动性和积极性，提高学生的实验设计、科学思维和综合分析等能力。 通过生理学的学习，对医学生的各项培养目标的实现起促进和指导的作用。本教材主要供全国高职高专护理类专业师生使用。
