暂缺简介...

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本书从智能制造行业的应用和便于教学的角度出发，介绍了用于典型智能制造装备数控机床的直流电动机及直流调速器、三相交流异步感应电动机及变频器、步进电动机及步进驱动器、伺服电动机及伺服驱动器等各种电动机和驱动器的结构组成、工作原理，以及由这些电动机和驱动器构成的数控机床的各种主轴驱动、进给驱动的控制系统和用于数控机床的直线电动机、电主轴、电滚珠丝杠等新型传动技术，同时通过典型案例介绍了在数控技术领域使用广泛的西门子数控系统的SIMODRIVE 611、SINAMICS S120专用伺服驱动系统，以及发那科数控系统的αi、βi专用伺服驱动系统等。本书为高等职业院校相应课程的教材，也可作为开放大学、成人教育、自学考试、中职学校及培训班的教材，以及工程技术人员的参考书。本书配有免费的电子教学课件、习题参考答案、CAD原图等资源，详见前言。

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《中药制剂质量分析》分为六个项目：中药制剂质量检验基础、中药制剂的鉴别技术、中药制剂的常规检查技术、中药制剂的杂质检查技术、中药制剂的卫生学检查技术及中药制剂的含量测定技术。附录补充检验原始记录。全书紧扣创新型高素质技术技能人才培养目标，依据《中华人民共和国药典》以项目任务式讲解药物检验，配有“考核评分工作手册”，具有很强的操作性；重视课程思政及数字资源的建设，配有二维码，包括任务知识要点、教学课件、教学微课、操作视频及动画等。本书可供高等职业院校中药制药、中药学、药学类及相关专业学生使用，亦可作为相关职业岗位群职业技能培训与鉴定、执业（中）药师资格考试备考，以及从事药品检验、中药研发等专业技术人员的参考书。

本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。生理学生物科学的一个分支，是研究生物有机体功能活动规律的一门学科，包括生命活动的现象、过程、规律、生理机制及影响因素，是重要的医学基础理论课程之一。它以人体解剖学为基础，同时又是病理学、药理学等后续课程和临床各课程的基础，起着承前启后的作用。本门课程主要讲授人体生理学，是理论教学和实验教学的有机统一。通过理论教学使学生掌握生理学的基本知识；通过实验教学激发学生的学习兴趣，调动学习的主动性和积极性，提高学生的实验设计、科学思维和综合分析等能力。 通过生理学的学习，对医学生的各项培养目标的实现起促进和指导的作用。本教材主要供全国高职高专护理类专业师生使用。

本教材为“全国高职高专院校临床医学专业第二轮规划教材”之一，系根据本套教材的总体要求、本课程的教学标准与特点编写而成。病理学与病理生理学是一门研究疾病发生、发展和转归规律的医学基础学科。其主要任务是研究疾病的本质和发展规律，为人类疾病的防治提供理论依据。病理学与病理生理学也是诊断和治疗疾病的可靠依据。本书分为导论、病理学、病理生理学三部分。导论主要介绍本课程简介和疾病的基本规律。病理学侧重从形态结构的角度研究疾病发生、发展规律，病理生理学侧重从功能和代谢的角度研究疾病发生、发展规律。病理学、病理生理学内容又分别包括总论和各论两部分，总论阐述不同疾病发生发展的共同病理过程，各论主要研究和阐述各系统常见疾病的特殊病理规律及心、肺、肝、肾疾病过程中的基本机制及病理生理过程。无论在医学教育、医学科研，还是临床诊治中，病理学与病理生理学都发挥着重要作用。

教材主要突出以下特点：一是进一步彰显“立德树人”功能，强化教材的思想性。全面落实党的二十大精神进教材，引导师生自觉做“两个确立”的坚定拥护者、“两个维护”的忠实践行者。按照教材必须体现马克思主义中国化要求，必须体现中国和中华民族风格，必须体现党和国家对教育的基本要求，必须体现国家和民族基本价值观，必须体现人类文化知识积累和创新成果等的要求，全面修订教材，增加党的方针政策、国家产业规划、劳动教育、工匠精神、传统文化等内容，并将前六版教材“学习目标”中的“职业道德”子目标、章中“职业道德与企业伦理”专栏和章后“基本训练”中“善恶研判”题型，统一优化为“课程思政”，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学习者坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，成为担当中华民族复兴大任的时代新人。二是进一步吸纳中国企业实践最新成果，强化教材内容的先进性、时效性。随着大数据、人工智能等新技术发展和社会生活日新月异的变化，以及近三年全球新冠肺炎疫情带来的挑战，商务谈判理论研究与企业实践又有新的发展。第七版教材注意及时吸收反映数字经济时代特征的新观点、新案例，彰显中国实践，强调本土案例，充分利用教材阵地讲好中国故事，引导学习者树立良好的职业理想、职业精神，提升商务谈判能力和综合素养。三是进一步优化教材体系栏目，强化教材的指导性。更新了本教材“职业学力”建构中“学习目标”的 “职业能力”子目标和“基本训练”中“实训操练”和“自主学习”题型的主题、内容与要求，旨在强化“专业能力”训练的同时，通过兼顾“问题思维”、“批（研） 判思维”、“自主学习”、“与人协作”和“与人交流”等“通用能力”训练， 进一步整合“ 职业能力” 训练中的“ 专能” 与“ 通能”， 从而向体现“ 整体能力观”的专业课教材建设迈出新的一步。四是进一步丰富配套数字化资源，强化教材的学材性。第七版教材增加了说明性图表，以丰富教材的整体呈现效果；增加了新的微课，以发挥优秀教学团队的示范引领作用；更新二维码资源和配套教学资源，通过“增、改、删”使教材结构更合理、内容更新颖、教育教学更具针对性。

本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。本教材共分十章，内容包括绪论、健康史评估、常见症状评估、身体评估、心理与社会评估、实验室检查、心电图检查、影像学检查、资料分析与护理诊断、护理病历书写。本教材编写特色如下：①模块设置科学合理。章前设置“学习目标”，对该章需掌握的知识点和技能点给予提示；章后设置“本章小结”概括本章重点，同时设置“目标检测”加深学生对重点内容的理解和掌握。②对接教学大纲及执业护士资格考试大纲。设置“考点提示”“做一做”等模块，帮助学生强化重点知识。③强化课程思政，体现立德树人。增设“思政导学”“情境导入”、“知识拓展”等模块，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，注重德技并修。④图文结合，便于学生理解。⑤将人文知识融于情境导入、链接及习题中，增强了教材的可读性。⑥书网融合，建设立体教材，丰富了教学资源。⑦岗课证融通，与1+X老年服务需求评估接轨，实现岗课融合、课证融通。本教材主要供高职高专护理类专业师生使用。

本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮规划教材”之一，为第2版教材。根据全套教材的指导思想和原则要求，结合专业培养目标和病理学与病理生理学课程教学目标、内容与任务要求修订编写而成。教材将病理学与病理生理学有机整合，内容涵盖总论和各论两部分。教材各章设有“学习目标”“案例情境导入”“思政导学”“目标检测及参考答案与解析”“本章小结”。“本章小结”包括章节内容的文字归纳和思维导图归纳。充分体现课程的桥梁特征，相关知识点的临床应用提示以加粗黑色字体呈现在教材中。本教材具有专业针对性强、紧密结合护理岗位知识和职业能力要求、理论与护理临床实践密切联系、对接护士执业资格考试要求等特点。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教材内容更加立体、生动、形象，易教易学。本教材主要供高职高专护理类专业师生使用，也可作为3+2护理专业课程教材以及中职护理专业学生参加护士执业资格考试的复习参考用书。