本书具有以下特色：一、将课程思政即价值引领融入课程教学体系。在每章学习目标中增加“职业素养目标”，并将课程思政典型案例以“税收与民生”“素养园地”栏目方式系统展现，力求将价值体系与知识体系、能力体系有机融合，通过“润物细无声”方式将课程思政元素融入教材之中。二、突出应用性、实践性。结合优秀教学团队长期的教学经验，完善理实一体的教学项目安排，紧密结合当前我国税收领域的热点问题，将税收理论知识和社会时政、国计民生相结合。三、内容科学先进，导向正确，梯度清晰，编排合理。教材素材选取注重导向性和及时性，所涉及的所有税种的相关法规均以修订交稿时（2022 年12 月） 我国发布的税收法律法规为主要依据。更新了与教材配套的课程能力标准、教学实施纲要、教学课件、习题答案等教学资源，新增和调整了高质量的微课、动画、图片等读者喜闻乐见的教学资源，打造新形态一体化教材。四、配套数字化资源丰富。本书系浙江省精品在线开放课程、浙江省职业教育在线精品课程、浙江省课程思政示范课程“税费计算申报与筹划”的配套教材，课程于2017 年在浙江省高等学校在线开放课程共享平台（http：//zjedu.moocollege.com） 上线，已开设11 期，2020 年同时在智慧职教MOOC 学院（https：//icve？mooc.icve.com.cn/） 上线，已开设5 期。线上教学资源丰富，混合式教学设计合理，平台资源及各项功能将减轻老师批改作业、试卷命题等工作量，让老师们将更多的精力投入课堂教学以及与学生的沟通互动中。在此诚邀各校老师加入我们的教学团队开展线上线下混合教学，在实现课堂智慧化的同时，让课堂“动起来”。

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本书以财政部颁布的《企业会计准则》为依据，紧密联系我国各行业企业的实际业务和会计核算特点编写而成。本教材是在学生已掌握了各行业会计核算中共性部分的基础上，重点针对不同行业的主要业务的会计核算而编写。本书介绍了我国行业的划分及各行业会计的主要异同，重点讲解了商品企业、施工企业、房地产开发企业、旅游饮食企业、运输企业、农业企业、涉外企业、银行、保险公司、证券公司、酒店等行业的会计业务特点、会计核算的特点及其专门业务的会计核算原理和方法。

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本书通俗易懂、图文并茂，以任务驱动形式呈现。全书分两个模块。模块一介绍电动机原理与维修，分为五个任务。模块二介绍电力拖动，分为六个任务，包含*基本的起动、制动技术，常用的电动机控制电路以及电力拖动技术。部分任务附有习题、技能训练，同时还对知识进行了拓展延伸，体现出以培养人才为目标、以培养电动机维修技能为主线的职教特色。 \n本书适合作为中等职业学校机电、电气类专业相关课程教材，或作为专业技术教师进行电机技术教学及自学者的参考用书，也可以作为相关培训班的培训教材。 \n为方便教学，本书配套电子课件、电子教案、习题答案及动画视频资源（以二维码形式呈现于书中）等，选择本书作为教材的教师可登录www.cmpedu.com注册并免费下载。

本教材进行了体例创新，任务实施中的各个步骤有序递进，让学生在学习系统的理论知识后，逐步进行技能训练。本教材不仅重视正文部分内容的打造，也重视附录的作用，收录了18个幼儿园班级管理常用表格，是不可多得的实用资源。教师可以直接参考使用，学生则可以直观了解常用表格的结构及其功能。

本书立足于市场营销的工作背景，紧扣营销人员所需的知识、技能和态度，采用任务驱动模式，共设计了九个项目，包括认识市场营销、认识营销环境、寻找市场商机、目标市场战略、制定产品策略、制定定价策略、制定分销策略、制定促销策略与促销组合策略、网络营销。本书既可以作为高职高专院校财经类专业学生的学习用书，又可以作为营销人员的参考用书。

本书作者根据多年的教学经验和企业兼职软件测试工作经验，精心选取了实训项目，完整体现企业测试流程，对项目进行了完整的测试任务设计，使其易于上手。读者可在具有一定理论知识的基础上，使用本书进行项目实战，本书提供的项目具有一定的可操作性、参考性，使读者能深入了解测试的过程，可以边学习边实践，能够做到触类旁通、举一反三。本书既可作为职业院校，普通高校软件测试类教学用书，也可作为软件测试自学者的参考用书。

本书以认识酒店督导-学习督导技能-融入督导管理为主线编写。每一章除传授必要的基础知识、基本技能外，还设置了相应的实训项目，引导学生团队合作，参与酒店企业实践。并将劳动精神、劳模精神、工匠精神及遵纪守法、诚信经营等思政素养贯穿教材始终，融入每个章节的内容之中，突出课程的育人目标。本书广泛参考了近几年出版的相关教材，收集了酒店等相关企业最新的案例和图表资料等，深入浅出地诠释了酒店督导管理的基本原理、工作方法和管理技巧，探讨成为一个优秀的酒店管理人员应具备的基本素养，为酒店组织的管理者，以及正在酒店行业努力摸索提升督导能力的人士，提供理论支撑与实践指导。全书内容简明，设计新颖，案例丰富，融可读性、实用性、先进性与时代性于一体，既有适度的基础知识，又有必要的能力训练，力求体现“以学习者为中心”的教育教学改革思路，助力应用型现代酒店管理人才的培养。