本书第1版入选“十三五”职业教育国家规划教材，按照《职业院校教材管理办法》和《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》规定的编写要求修订为第2版。本书通过23个课堂实训、10个课后实训、10个综合实训，引导学习者循序渐进地学习视频编辑人员必须掌握的相关知识和技能。内容包括“软件入门”“编辑基础”“视频切换效果”“视频特效（一）―调色特效”“视频特效（二）―抠像特效”“视频特效（三）―其他特效”“运动效果”“Premiere的字幕制作”“数字音频编辑”“输出数字音视频”。本书经过修订，增强了教学内容的深度、广度，突出趣味性和实用性，更有利于启迪学生的求知欲，便于教学。本书是数字媒体技术、数字媒体艺术、数字影像技术等与音视频相关专业核心课教材，也可作为Premiere培训教材，还可供音视频编辑爱好者学习参考。

本套教材为第一轮全国高等职业教育老年保健与管理专业规划教材。本套教材严格按照2019年教育部公布的《高等职业学校老年保健与管理专业教学标准》的要求设置教材品种为8种。编写内容以《高等职业学校老年保健与管理专业教学标准》的课程具体要求为大纲。在编写过程中坚持立德树人，适应人才需求，遵循“三基五性三特定”的基本原则，具有时代特色、体现学科特点、与职业技能等级证书标准紧密接轨，符合教学需要的老年保健与管理专业首套精品教材。本套教材为融合教材，通过扫描二维码获取更多的数字资源。

本套教材为第一轮全国高等职业教育老年保健与管理专业规划教材。本套教材严格按照2019年教育部公布的《高等职业学校老年保健与管理专业教学标准》的要求设置教材品种为8种。编写内容以《高等职业学校老年保健与管理专业教学标准》的课程具体要求为大纲。在编写过程中坚持立德树人，适应人才需求，遵循“三基五性三特定”的基本原则，具有时代特色、体现学科特点、与职业技能等级证书标准紧密接轨，符合教学需要的老年保健与管理专业首套精品教材。

全书共分为计算机基础知识、Windows 10操作系统、Word 2016文字处理、Excel 2016电子表格、PowerPoint 2016演示文稿、互联网与新一代信息技术、信息检索、信息素养与社会责任8个项目。本书紧跟现代信息技术，涉及的知识面广、内容深入，部分知识有一定的难度，对于学生理解和掌握现代信息技术具有很高的理论和应用价值。学习和掌握本书8个项目的知识后，有利于学生学习和掌握其技术门类，还有利于学生了解和学习相关的现代信息技术，快速上手、解决实际问题、掌握相关应用或开发。本书可作为高等职业院校计算机相关专业的教学用书，也可作为关心和学习现代信息技术人士的专业书籍，还可作为培训机构相关专业的培训教材。

本书充分贯彻《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》要求，结合我国**的信息技术发展成果，涵盖大数据、人工智能、云计算、现代通信技术、物联网、数字媒体、虚拟现实、区块链等内容，充分考虑大学生的知识结构和学习特点，注重信息技术基础知识的介绍和学生动手能力的培养。本书包括计算机与信息技术基础、操作系统介绍及使用、WPS文稿制作与展示、WPS数据统计与分析、WPS演示文稿制作与展示、信息检索、互联网与网络信息安全以及新一代信息技术等项目，各项目内容通过任务逐步展开，以满足高职项目化教学要求及学生的学习特点。同时，在每个项目之后都有与之对应的项目考核，以强化学生解决问题的能力，逐步提高其应用操作技能。

《数控编程技术基础》以目前国内主流、典型的FANUC系统数控车床、铣床为写作背景，同时也兼顾到其他常用数控系统。本书紧紧围绕数控车、铣削加工中的工艺、编程与操作等核心内容进行了全面、系统的阐述，全书共分为四章，依次介绍数控编程基础、车削循环指令、数控铣与加工中心循环指令、数控机床操作与技能实训等内容。 \n《数控编程技术基础》可作为高职高专院校数控技术专业、机械制造与自动化专业、机电一体化技术专业、模具技术专业及机电相关专业数控编程课程的教材，也可作为企业数控技术人员自学及培训教材。 \n

本书编写体例新颖，积极响应高等职业教育关于活页式、工作手册式教材开发的号召，采用了活页教材体例结构。本书各模块呈弱关联关系，可以根据学生的基础灵活选择。本书的编写采用先进理念指导，以职业教育\

本书较为全面地介绍了职业选择、职业决策的基本理论和具体操作方法，力图使用符合高职学生特点的阐述方式，重视如何用理论帮助学生梳理自我、认知职业、了解决策的基本内涵及常用方法，帮助学生在面对未知世界时，仍能保持信心勇敢前行。本书共七章，包括第一章“校园里的生涯规划”、第二章“自我认知”、第三章“自我管理”、第四章“探索职场”、第五章“评估与修正职业规划”、第六章“就业准备”、第七章“创新创业准备”。本书案例丰富，可读性强，每节的案例导入侧重联系实际。一方面，能够帮助学生轻松掌握技能要点；另一方面，希望学生通过学习案例，对未来职业发展树立信心。本书可用于高职高专各专业“职业生涯规划”课程的教学，也可作为企业员工的职业生涯管理、失业人员再就业的参考读物。

本书由浅入深地介绍了Hadoop技术生态的重要组件，让读者能够系统地了解大数据相关技术。第1章主要从整体上介绍了Hadoop大数据技术，并搭建Hadoop运行环境。第2～5章着重介绍了Hadoop核心技术，包括Hadoop分布式文件系统（HDFS）、Hadoop资源管理系统（YARN）、Hadoop分布式计算框架（MapReduce）以及ZooKeeper分布式协调服务。第6章重点介绍了Hadoop分布式集群的搭建以及集群的运维与管理。第7～8章详细介绍了Hive数据仓库和HBase分布式数据库等Hadoop的上层技术组件。第9章介绍了 \nHadoop生态圈其他常用开发技术。第10～11章是项目实战，分别介绍了互联网金融项目离线分析、互联网直播项目实时分析。 \n本书采用理论知识和实战项目相结合的方式，突出实战，非常适合Hadoop 初学者及开发者阅读。本书既可以作为高等院校数据科学与大数据技术及相关专业的教材，也可以作为大数据工程师的必备开发手册。 \n

本书是面向智能制造工程技术人员新职业，结合培养复合型高技术技能人才的实践教学特点，并融入编者十余载对工业（焊接）机器人应用的实践总结及教学经验编写的。 \n全书共分为八个项目，包含探寻工业机器人的庐山真面目、揭开焊接机器人的神秘面纱、初识焊接机器人的任务编程、焊接机器人工具坐标系的设置、焊接机器人的直线轨迹编程、焊接机器人的圆弧轨迹编程、焊接机器人的摆动轨迹编程以及焊接机器人的动作次序编程，囊括焊接机器人（系统）的运动轨迹、工艺条件和动作次序等核心编程内容。每个项目下设两个学习任务，通过“学习目标”“学习导图”“任务提出”“知识准备”“任务分析”“任务实施”“拓展阅读”“知识测评”等八大环节的教学设计，促进智能装备与产线应用领域的知识学习及技能培养达成。 \n为方便“教”和“学”，本书配有课程大纲、多媒体课件、知识测评答案、仿真及微视频动画（采用二维码技术呈现，扫描二维码可直接观看视频内容）等数字资源包，凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教育服务网（http：//www.cmpedu.com）注册后免费下载。 \n本书内容丰富、结构清晰、形式新颖、术语规范，既适合作为职业院校装备制造大类、电子信息大类等与智能制造密切相关专业的教材或企业培训用书，也可作为职业院校和成人教育学校同类专业学生的实践选修课教材，还可供工程技术人员参考。