本教材采用“项目引领，任务驱动”的模式编写，以必需且够用为原则统筹、遴选每个任务，且每个任务均列出了知识目标、技能目标和素养目标。具体任务编写时，遵循知识、技能的逻辑相关性，按照先简单、后复杂的方式呈现知识点和技能点，具有工作过程系统化的特点。本教材通过横向和纵向两条线来构建知识体系：（1）横向：总线网络控制系统、局域网控制系统、广域网控制系统。（2）纵向：对于每个典型网络控制系统，详细讲解了硬件物理层接口规范、网络通信协议帧、系统设备的工作原理、集成设计的方法、集成设计的步骤、系统运行时的信息流等内容，涉及理论、操作方法和实践技能，有助于读者对三大网络控制系统的集成应用有一个全方位的理解和把握。

本教材以工作过程和项目化教学为导向，以“工学结合”为切入点，所选的三维数字化设计与制造案例既来源于企业生产实际，又与日常生活结合紧密，有利于激发学生的学习兴趣和学习热情，提高学生分析问题和解决问题的能力。本教材将每个教学项目分解成若干学习任务，通过工作页+ 学习提示+ 二维码微课的方式呈现，打造适应新时期职业教育特色的多元化、立体化的活页式教材。教材以“学习提示”为窗口，在工作页的引导下，辅以二维码教学视频立体、直观地呈现知识点，帮助学生更好地理解和掌握；同时，充分利用互联网将微课、拓展案例等资源作为教材的有力补充。

在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，在新发展理念引领下，中国正在逐步步入消费型社会。本教材作为高职市场营销专业的教学用书，旨在帮助学生了解中国人的消费观念和消费行为，知晓个人和外在因素对自身消费行为的影响，掌握相关营销技能。本教材在内容上立足中国特色消费型社会，以中国人消费场景为主要研究对象，围绕学科基础、消费者个体与群体因素、影响消费者行为的商品及环境因素、当代中国消费态势分析四大模块展开。本教材在编排上以理实一体化为主要特色，四大模块均由教学项目构成，教学项目又以任务形式展开，任务则建立在中国消费场景和实例上，每个项目后面安排了有针对性的项目联系和项目实训。本教材在形式上采用数字化手段，通过二维码技术将视频、微课等丰富的课程资源立体呈现出来，增加教材的可读可感可教性。

本书紧紧围绕高校大学生职业价值与创新创业教育展开论述，共包括六章内容。第一章为高校大学生职业价值概述，主要介绍了四个方面的内容，依次是高校大学生职业价值相关概念界定、高校大学生职业价值观教育相关论述、高校大学生职业价值观教育的现状、高校大学生职业价值观教育的提升路径；第二章为高校大学生创新创业概述，主要从创新、创新思维与创业的关系，高校大学生创业方法与途径，高校大学生创业流程与政策分析，高校大学生创业现状问题与优化路径展开论述；第三章为高校大学生创新创业要素分析，主要从高校大学生创新创业要素之创业者、高校大学生创新创业要素之创业团队、高校大学生创新创业要素之创业资源、高校大学生创新创业要素之创业计划展开分析；第四章为高校大学生创新创业能力培养，主要从高校大学生创新创业能力综述、高校大学生创新创业指导体系、高校大学生创新创业意识培养、高校大学生创新创业能力培养四个方面进行了论述；第五章为高校大学生创业机会与创业风险，主要通过两个方面对大学生创业机会与创业风险进行了详细论述，分别是高校大学生创业机会的评价与识别、高校大学生创业风险与防控；第六章为新企业的开办与管理，主要通过新企业的开办、新企业的管理两个部分对新企业开办的注册流程，以及新企业开办成功后的管理要点进行了介绍，详细分析了新企业人力资源管理、资金管理、成本管理的常见问题及对策。

本书共分为六章。第一章为钢琴艺术指导的发展概述，主要从钢琴艺术指导的定义、钢琴艺术指导的历史沿革、钢琴艺术指导的学科理论知识、钢琴艺术指导的国内外发展现状等方面阐述；第二章讲述了钢琴艺术指导的角色分析，主要从钢琴艺术指导角色定位、钢琴艺术指导的协作能力、钢琴艺术指导的协作职责等方面进行阐述；第三章为钢琴艺术指导的素养及能力，主要对钢琴艺术指导应具备的音乐理论基础、语言研究能力、作品分析能力、作品风格把控能力、文学与哲学素养进行了一定的分析；第四章为钢琴艺术指导的演奏基础，主要从钢琴艺术指导专业的意义与作用、钢琴艺术指导专业的重点与难点、钢琴艺术指导应具备的曲目储备、钢琴艺术指导应具备的钢琴演奏能力、钢琴艺术指导与合作者的合作步骤这五方面展开论述；第五章是钢琴艺术指导的演奏技巧，从速度、节拍（节奏）、踏板、音量、配合技巧、角色互换六方面展开了论述；第六章是不同类型钢琴艺术指导的角色把握与演奏技巧，从钢琴艺术指导的类型、器乐钢琴艺术指导、歌剧钢琴艺术指导、艺术歌曲钢琴艺术指导四方面深入分析。

本书第一章为先秦时期的文化概述，分别对中国文化起源之谜、新石器时代文化的多元发展、先秦时期文化研究的动机几个方面进行了论述。第二章为先秦时期哲学思想的发展，主要阐述了先秦哲学思想产生的历史契机、先秦哲学思想发展的脉络轨迹两方面内容。第三章为先秦时期文学的发展，分别从先秦文学起源的两大因素、先秦文学概述、先秦文学发展的历史阶段、先秦文学作品几个方面对先秦时期文学的发展进行了深入分析。第四章为先秦时期艺术的发展，分别从先秦时期的乐舞艺术、先秦时期的绘画艺术、先秦时期的青铜艺术、先秦时期的陶器艺术、先秦时期的建筑艺术几个方面展开论述。第五章为先秦时期宗教的发展，分别从中国原始人类的宗教观念、先秦宗教的发展与时代特征两方面展开论述。

本书为民族声乐教学的多元化发展研究，共有五章内容。第一章为民族声乐概述，详细介绍了民族声乐的起源与继承、我国民族声乐与教学的发展、民族声乐的特征；第二章为民族声乐教学实践，从民族声乐教学的概述、民族声乐教学的方法和原则以及民族声乐教学的现状及存在的问题三个方面进行详细阐述；第三章为民族声乐的唱法及表演技巧，包括两部分内容，分别为民族声乐的唱法分析和民族声乐的表演技巧；第四章为不同类型的民族声乐教学，重点介绍了三部分内容，包括民歌及其演唱教学、戏曲声乐及其演唱教学、曲艺音乐及其演唱教学；第五章为民族声乐与教学的多元化发展，重点阐述了民族声乐的多元化发展以及民族声乐的多元化教学。

本书第一章为大学生就业综述，分别介绍了大学生就业与就业指导、大学生就业形势与就业政策、大学生就业市场与就业制度、大学生就业力的培养四个方面的内容；本书第二章为大学生就业准备与指导，主要介绍了三个方面的内容，依次是求职准备、简历与面试、劳动权益与维护；本书第三章为大学生创业综述，分别介绍了四个方面的内容，依次是大学生创业与自我认识、大学生创业现状与创业政策、大学生创业途径与流程、大学生创业模式与创业风险；本书第四章为大学生创业准备与指导，依次介绍了创业团队的组建与管理、创业项目的选择、创业计划书的撰写、创业营销的策略；本书第五章为大学生创新创业能力的培养研究，分别是创新思维与创新方法、大学生创新创业大赛概况、大学生创新创业教育课程构建、大学生创新创业能力培养策略四个方面的内容。

《智能家居设备安装与调试/21世纪技能创新型人才培养系列教材·物联网系列》在课程建构与内容设计方面，充分体现“产教融合、工学结合”的理念，开展“岗课赛证”融通教材建设，结合订单培养、学徒制、1+X证书制度等，将岗位技能要求、职业技能竞赛、职业技能等级证书标准有关内容有机融入教材。通过项目实践让学生掌握全屋智能家居设备安装与调试的基础知识、基本技能，通过拓展学习增强学生的实践应用与创新能力，为后续的学习和工作奠定基础。《智能家居设备安装与调试/21世纪技能创新型人才培养系列教材·物联网系列》将智能家居设备的安装及调试的过程分为7个项目，包括：智能家居认知、智能家居网络系统架构与网关调试、智能触控面板和智能开关、智能家居安防、智能窗户、智能背景音乐系统、全屋智能家居的设计安装与调试。每个项目都以任务流程为主线，采用了“先做后学，边做边学”的教学模式，引导学生自主完成各环节的任务清单，并且将学习内容、学习笔记、作业、练习题等组合为一体，既减轻了学生负担，也方便师生使用，提高了课堂教学效率。《智能家居设备安装与调试/21世纪技能创新型人才培养系列教材·物联网系列》可作为职业院校和应用型本科院校的教学用书，也可供智能家居爱好者自学。

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