本次修订的基本原则与内容如下：一，根据近年来我国统计法规、统计法实施条例和统计制度建设的新成果和变化情况，对教材部分内容进行了补充和完善。二，根据课程教学新要求，同时为了体现教材内容的新颖性，更换了教材中的部分案例资料。使用新公布的统计资料、统计年鉴和统计公报数据，贴近教学实际，有利于进一步提升教师授课和学生学习的质量。三，根据国家对课程思政的基本要求，在课后阅读与思考和有关项目任务内容中结合业务特点补充融入了有关课程思政方面的思考题，有利于让学生在案例资料的统计学习中了解国家和社会发展的新能量、新导向。四，根据统计应用的实践需要，更新了部分统计资料，选择新的社会关注热点和新的统计数据充实有关案例和任务测试等，使教材内容与统计工作实务更加紧密联系，有利于拓展学生的学以致用能力。五，根据统计整理技术与分析应用要求，加强了统计技术能力与Excel数据处理技术的实践结合，在任务思考中补充和完善了Excel的统计应用内容。六，针对该书编写过程中的文字表述等方面的内容，进行了全面复查与修订。七，与该书配套的教学参考书《统计基础职业能力训练》也同时修订再版。

本次修订的主要内容有：1.适应教学新需要，对书中的部分数据做了调整和更换。采用新公布的统计资料以贴近实际，部分实例中的统计数据和统计图表优先选取政府部门发布的国民经济和社会发展统计公报以及新的统计年鉴资料。2.加强了统计技术的综合能力训练，更换了部分训练题，强化Excel数据处理功能对统计整理技术与分析的能力应用，提升统计信息处理的分析能力。3.根据统计应用实践的新要求，在深度上对部分能力训练内容进行了调整，使其更能体现统计综合能力的应用。4.根据课程思政基本要求，在部分训练题中结合业务特点增加了思政元素，促进学生在做题中提升自己的思想品质。5.修订了个别图表的呈现形式，引用新统计前沿成果补充部分案例资料，使之更接近统计实务情景。

本次修订主要体现在以下几个方面：（1）根据《经济学原理》内容变动的实际情况，对原有各种类型的题型进行了必要的增补和删节，对有些项目例如项目2、项目5、项目8、项目12进行了必要的扩展和修订，使得题型和内容更加丰富，针对性更强。（2）紧跟时代步伐，特别是以党的二十大精神为指导，对原有教材专业运用能力训练中的相关案例内容做了符合时代要求的更换，并对其中的小组讨论内容进行了更新，对专业拓展能力训练的内容也进行了必要的补充。（3）针对第二版修订中存在的内容重复、与《经济学认知》内容不完全配套等问题，本次修订进行了全面的重组和整合，并根据《经济学原理》进行了完善和补充。同时，为适应“专转本”“专升本”考试的实际需要，本次修订在一定程度上加大了相关知识和内容的难度，更加强调系统地认识和理解经济学的基本原理以及对经济学原理的实际运用。《经济学原理职业能力训练（第三版）》作为《经济学原理》的配套教材，适合五年制高等职业教育财经类、会计类专业的学生进行经济学的复习、巩固、提高使用，也适用于三年制高等职业教育和中等职业教育财经类、会计类专业，还可作为五年制高职学生“专转本”“专升本”的辅导用书。

《财务报表分析实务（第三版）》是为适应五年制高等职业教育会计类专业课程改革和财务报表分析实务精品课程建设，在会计专业人才培养方案和财务报表分析实务课程标准的基础上开发编写的精品课程教材。《财务报表分析实务（第三版）》在编写过程中，力求以“能力本位”观课程论为主导，坚持理实一体化的原则，以知识和能力训练两条教学主线的融合为切入点，以课程知识体系和能力训练体系为要求，体现时代性和动态性，达到以学生为主体，有创新、有特色，适应高职会计类专业教学的开发目标。《财务报表分析实务（第三版）》主要依据2021年的报表格式和上市公司有关信息披露的规定，按照高职会计类专业人才培养方案的要求，吸收财务报表分析学科教科研的前沿成果，重点结合专业教师的实际教学经验总结编写而成。《财务报表分析实务（第三版）》以财务报表分析的基本原理、基本方法、基本技能阐述为重点，突出实用性、综合性、操作性等特点，特别强调报表分析业务操作技能的培养和训练。编写上以基本能力培养和拓展能力提高为主，从对某上市公司的报表认知开始，逐一展开公司的偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析、发展能力分析、现金流量分析和公司综合分析等教学内容，重点培养学生系统的报表分析技能，提升学生对公司财务状况、经营成果和现金流量的整体分析能力。

高职教育作为高等教育的一种类型，承担着为经济社会发展提供高素质技术技能人才的重要使命，因此，加强高职生“职业发展与就业指导”课程的教材建设十分重要。苏州健雄职业技术学院多年来高度重视学生的职业发展与就业指导，促进了毕业生就业质量的稳步提高。为了总结经验，更好地推动高职生职业发展和就业，学院组织相关专业教师编写了本套教材。本套教材分为认识职场篇、就业指导篇、创新创业篇、素质训练篇四个篇章。全套教材教学内容力求实践性、科学性、系统性相统一，态度层面、知识层面、技能层面面面俱到。在强调职业在人生发展中的重要地位的同时，本套教材又关注学生的全面发展和终身发展，力求激发大学生职业生涯发展的自主意识，促使其树立正确的就业观，理性地规划自身的发展，并鼓励其在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力，努力实现更加充分、更高质量的就业。“职业发展与就业指导”课程涉及现代职业人相关概念、职业生涯规划、职业目标与锚定、就业法规与维权、职场适应与发展、职场心态与调适、创新意识与思维、创新能力与方法、创业项目与选择、商业模式与竞争等诸方面。该课程有助于学生确立明确的成长目标，规划成长过程，了解现代企业，认同企业文化，缩短适应时间，增强职场竞争力。该课程亮点在于将知识教育同价值观教育结合，将线下课程与线上课程结合，使该课程与思政理论类课程同向同行，与现代信息技术齐头并进，形成协同效应，引导学生知行合一，构建起全课程育人新格局。2022年7月，教育部学生服务与素质发展中心下发通知，该课程获评为2022年全国高校就业创业金课。在编写过程中，我们吸收了大量新研究成果，全套教材观点新颖、案例翔实、文笔活泼，具有较强的可读性。需要指出的是，本套教材的目标读者不局限于高职学生，它适用于所有将要走进职场、走上工作岗位的“现代职业人”。

《砌体结构》（第五版）属于修订教材。根据最新颁布的相关国家规范、标准和政策，本版教材的主要修订内容包括以下几个方面：（1）增加个别工程实例照片；（2）少数文字进行了调整，增加了相关的参考文献；（3）设计使用年限调整为设计工作年限，并对其分类进行了修订；（4）荷载效应组合进行了修订，涉及到荷载效应最不利组合的表达式及相关例题；（5）常用钢筋型号以及楼面使用荷载进行了调整；（6）更正书中少数笔误和描述不明确之处；（7）第四至第七章后面补充了习题指导二维码，内容涉及参考答案和解题思路。 本教材是由东南大学、同济大学和郑州大学合编，此版由敬登虎主编。具体修订工作的分工如下：第1章至第4章由东南大学敬登虎修订，第5章由郑州大学刘立新修订，第6章由同济大学苏小卒修订，第7章由敬登虎修订。

《数字角色创建》教材的主要内容包括数字角色创建的基本概念、数字角色的类型及市场定位、数字角色的特点及发展现状、MAYA角色造型硬表面建模、角色UV分布、角色Arnold灯光渲染制作、角色骨骼绑定（机器人动画角色创建实例）、卡通角色创建实例、数字角色创建在设计领域的应用经典案例赏析等。本教材注重理论学习与实训操作的有效结合，理论讲解细致，知识点由浅至深，并配以相应的案例实训，能够让学习者系统性学习专业知识，快速提高数字角色创建的能力。

本教材的内容共分为五个训练项目，项目一为影视后期合成概述，介绍影视后期合成常见的术语，常用的音频、图像、视频格式和影视后期合成的基本流程；项目二为Premiere软件的安装方法与步骤、操作界面基本布局、文件的基本操作等；项目三为预告片的制作，通过案例制作，讲解游戏、电视剧、电影预告片的制作流程和制作技巧；项目四为电视广告的制作，通过案例制作，讲解日用品、家用电器、汽车电视广告的后期制作技巧；项目五为栏目片头的制作，通过真实案例，讲解文化类、科技类、自媒体栏目片头制作的流程和相关知识点的运用，不断提升学生的制作能力和审美能力。

本书分为五个部分，共有13章：金工实习必读知识（绪论），涉及金工实习的主要内容、教学环节、目标要求、学习方法、考核标准及实习注意事项等；材料及成型技术（第1～4章），内容包括金属材料及其热处理、铸锻焊成型；传统切削加工成型技术（第5～7章），内容包括车削、铣削加工及钳工；现代制造技术（第8～11章），内容包括数控机床的基本知识、数控车削、数控车削、特种加工等；智能制造技术（第12～13章），内容包括工业机器人和3D打印技术等。每章都配有实习报告，使学生在每一工种实习结束后能学有所思，复习并巩固所学知识，完善学习过程，拓宽知识面。本书可作为高职高专院校工科类及相关专业的金工实习教材，还可供有关工程技术人员参考。

本书根据高职高专院校土建类专业的人才培养目标、教学计划、装配式混凝土结构构件生产课程的教学特点和要求，结合国家大力发展装配式建筑的国家战略及住建部《“十三五”装配式建筑行动方案》等文件精神，并按照国家、省颁布的有关新规范、新标准编写而成。本书共分8部分，主要内容包括绪论、预制混凝土柱生产、预制混凝土梁生产、预制混凝土墙生产、预制混凝土板生产、预制混凝土楼梯生产以及预制混凝土其他构件生产、装配式混凝土建筑构件施工等。本书结合高等职业教育的特点，立足基本理论的阐述，注重实践技能的培养，按照装配式混凝土构件生产的全工艺流程（即施工图识读、工程量计算、构件生产、存储与运输）组织教材内容的编写，把“案例教学法”“做中学、做中教”的思想贯穿于整个教材的编写过程中，具有“实用性、系统性和先进性”的特色。本书可作为高等院校、高职高专院校土建类相关专业装配式课程的教材，也可作为建筑产业现代化科学研究、工程管理、建筑设计施工、政府等专业人员培训等的参考用书。