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本书以新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观为指导，强 育教学观念的形成在教师教育中的基础性地位，凸显教师教育课程的实践取向，呈现近年来新的研究成果和案例，力图在体系、结构、内容等方面充分反映时代发展的新特点，反映教育改革的新趋势和教育学研究的新成果。

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