《Visual Basic程序设计方法》是为《Visual Basic程序设计》编写的配套教学用书。书中内容是在总结《Visual Basic程序设计》各章节内容的基础上对其重点和难点，尤其是对学习过程中容易混淆的或易于出错的内容做了进一步的解释说明，并配有操作实例和习题；同时，为上机操作编写了专门的章节，以配合和巩固所学习的内容。 《Visual Basic程序设计方法》集作者多年讲授程序设计课程的经验编写而成，适于大学本、专科学生作为Visual Basic程序设计的教学辅导书，也可供从事软件开发及相关领域的工程技术人员参考。

本书通过引导读者应用Visual Basic 2005创建一个图片查看程序，全面阐述了使用Visual Basic创建应用程序所需的各种基本技能。全书分5个部分，总共24章。第一部分介绍了Visual Basic 2005速成版开发环境，引导读者熟练使用该IDE；第二部分探讨如何创建应用程序界面，包含窗体和各种控件的用法；第三部分介绍了编程技术，包括编写和调用方法、处理数值、字符串和日期、决策和循环结构、代码调试、模块和类的创建以及图形绘制等；第四部分阐述了文件和注册表的处理、数据库的使用和自动化其他应用程序等；第五部分介绍了应用程序部署并概述了.NET框架。本书适合没有任何编程经验的读者和Visual Basic新手阅读，也可作为大中专院校Visual Basic课程的参考用书。

《Visual Basic程序设计教程》是为将Visual Basic作为第一门程序设计课程的学生编写的。它在第二版的基础上，针对初学者的特点，在内容编排、叙述表达、实验题选择等方面做了进一步改进，更便于教与学。《Visual Basic程序设计教程》分为教学篇和实验篇。教学篇从两个方面，即从程序设计语言和可视化界面设计进行介绍，重点介绍第一方面。对程序设计的基本知识、基本语法、编程方法和常用算法进行了较为系统、详细的介绍，让学生学会分析问题，掌握简单问题编程的方法；而可视化界面设计也是实际应用中不可缺少的。《Visual Basic程序设计教程》将两者有机地结合，既可提高学生学习积极性，又可提高编程效率和教学效果，真正达到学以致用的目的。实验篇根据教学篇的布局，安排了相应的10个实验，每个实验包含若干题目。根据教学规律和读者的建议，凡奇数号的实验题给出了提示，并在配套的《Visual Basic实验指导与测试》（第3版）一书中给出了实验答案，旨在培养学生自主学习和独立解题的能力。偶数题则要求读者根据奇数号实验题的解题思想，独立完成。

Microsoft Visual Basic 6.0是Microsoft公司推出的Windows应用程序开发环境，它功能强大、简单易学，深受广大程序设计人员的青睐。 本书系统、详尽地介绍了Microsoft Visual Basic 6.0的基础知识，以及使用Microsoft Visual Basic 6.0进行程序开发的方法。全书概念清晰、层次分明、例题丰富，文字叙述简明易懂，实用性和可操作性极强。 本书既可作为各高职高专院校及Visual Basic培训班的首选教材，同时也可作为广大Visual Basic自学人员的参考用书。

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。.本书以面向对象程序设计方法为主线，兼顾结构化程序设计方法，介绍了Visual Basic编程基础知识和程序设计方法；介绍了基本控件、常用控件、数组控件、ActiveX控件的使用；介绍了简单变量、数组变量、文件、数据库技术在程序中的应用；介绍了多媒体技术、图形操作、菜单设计、工具栏设计、API和多文档等相关知识。..本书可作为高等院校非计算机专业学习Visual Basic程序设计的教材，也可作为大、中专院校计算机专业学习Visual Basic程序设计的教材，还可作为有关技术培训的教材，以及程序设计初学者自学用书。为更好地配合本教材的学习，本书配有《Visual Basic程序设计教程习题解答和实验指导》以及包含电子教案、实验软件的电子素材库。...

全书共分为11章。第1章：Visual Basic运行界面、基本概念。第2章： Visual Basic的基本控件。第3章：Visual Basic语言基础。第4章：顺序结构与选择结构。第5章：循环结构。第6章：数组。第7章：过程、变量及其作用范围。第8章：文件管理。第9章：高级界面设计。第10章：图形图像。第11章：Visual Basic编程中的常见错误。本书由浅入深，由简至繁，每个章节都是以实例操作步骤配以解题思路分析，让学生更好地在实践操作中与理论相结合。本书可作为大学本科院校，高职、高专等学校的实验教材。

本书为高职高专计算机类实训课程规划教材之一，从实用角度出发循序渐进地讲解了Visual Basic程序设计的使用方法和技巧，从基本的工作方式到创建数据库应用程序，提出了每章的实训目的、实训内容和预备知识。作者结合高职高专的教学要求和实际编程经验设计示例和实训项目，通过案例分析操作示范，直观地指导学生进行上机实践训练，体现了高职高专教学的实用性和可操作性。全书共分8章，前6章为基本工作方式的训练，第7章和第8章为大型作业的综合实训练习，可供课程设计或其他相应的综合训练项目用。全书内容丰富、通俗易懂、实用性强。本书可作为高职高专教育理工科类Visual Basic程序设计实践训练教材，也可供相关人员自学参考使用。

本书是与《Visual Basic 程序设计》相配套的实验教程。全书分为3个部分，第1部分为上机指导，主要介绍如何使用帮助系统，如何进行程序调试和错误处理，以及如何发布应用程序；第2部分为实验内容，针对配套教材的内容和进度安排了12个精选的实验；第3部为附录，包括配套教材的部分习题解答和综合测试，以及全国计算机等级考试Visual Basic考试大纲和湖南省计算机等级考试Visual Basic考试大纲。本书可作为高等学校非计算机专业《Visual Basic程序设计》课程的配套实验教材，也可作为各类计算机水平考试和社会读者的自学辅导用书。

本书以物权行为理论为研究对象，系统比较了德国法和中国法中的所有权变动问题。本书共八章。第一章分析物权行为的概念。第二章分析物权行为理论的渊源。第三章至第七章分析物权行为构成要件问题，其中，第三章对物权行为构成问题进行一般分析，第四章分析物权行为中的意思表示问题，第五章分析物权行为公示问题，第六章分析处分权问题，第七章分析原因问题。第八章分析中国对物权行为理论的继受问题。物权行为是发生物权法效果的法律行为。物权行为的属概念是法律行为，其与法律行为概念的种差是物权法效果。物权行为是将法律行为按照法律部门分类的结果，物权行为的概念从法律行为的概念演绎而来。物权行为理论是从研究罗马法要式买卖、拟诉弃权和交付制度的学说中发展而来。在交付制度的研究中，前萨维尼的见解多未详细区分交付转让所有权中的意思表示因素，萨维尼将其中的物权意思表示独立出来，形成其物权契约理论（J萨维尼的见解影响了其后的德国学说和《德国民法典》。物权行为的构成要件，是法律行为的构成要件在物权行为中的应用，可区分为成立要件与生效要件。物权行为的成立要件是物权意思表示或者合意和公示。处分权是物权行为生效要件之一。如果物权行为具有抽象性，则原因不影响物权行为效力。物权意思表示是效果意思在于物权法的意思表示。物权契约需当事人双方物权意思表示一致，单方物权行为则仅需当事人单方物权意思表示。物权意思表示或者合意本身并不构成物权行为。物权意思表示或者合意生效，需意思表示健全，行为人具有相应行为能力。物权行为附款对物权行为效力发生影响。物权需要公示，物权行为也需要公示。非经公示，物权行为不成立。动产物权行为的公示方法是交付，不动产物权行为的公示方法是登记。处分是直接对既存权利发生作用的一种法律效果。发生处分效果的法律行为是处分行为。处分行为是从处分人角度而言的单方行为。处分行为生效需处分人有处分权。无权处分，处分行为效力受影响。取得人善意是处分人处分权的替代要件。善意取得是由当事人意思表示决定的发生物权法法律效果的法律事实，属于物权行为。

本书以Visual Basic 6.0中文版为背景，详细介绍了Visual Basic程序设计的基本知识、编程方法和语法结构，并且通过实例较系统地介绍了使用Visual Basic开发Windows应用程序的设计方法，使学生逐步领会面向对象程序设计的编程思想和程序设计技巧。本书内容丰富、概念清晰、层次分明、通俗易懂，并配有《Visual Basic程序设计实验教程》。本书可作为高等院校非计算机专业“计算机程序设计基础”课程的教材，也可作为相关工程技术人员和计算机爱好者学习计算机程序设计的参考书。