C语言是以其灵活、高效、可移植性强等特点发展至今仍保持着强大的生命力，被大多数计算机专业作为第一程序设计基础课程。《C语言程序设计》作者（黄毅斌等）根据长期的教学经验，认真编排了教材结构，精心选择教学案例，强调实践与应用，重点讲解程序设计的思想和方法，力求培养学生的程序设计能力，同时也培养学生的独立思考能力，注重启发学生的发散思维，拓宽学生用计算机程序解决问题的思路。教材把握学习程序设计的规律和特点，注重实例教学，从实例中总结出一般规律，运用通俗易懂的文字，由浅入深、由易到难、循序渐进，力求把抽象的概念形象化，把复杂的算法简单化，让学生更加易学易懂。《C语言程序设计》可以作为各类大专院校的计算机专业或非计算机专业的教学用书，以及各类培训用书，也可作为C语言程序自学用书。

《高职高专计算机系列规划教材·全国高职高专计算机立体化系列规划教材：嵌入式C程序设计》是重庆市级精品课程的配套教材。《高职高专计算机系列规划教材·全国高职高专计算机立体化系列规划教材：嵌入式C程序设计》针对高职高专和应用型本科教育的特点，以独特的教学设计和先进的开发平台展开C程序设计的教学与实践，将企业软件项目开发流程、规范、岗位技能传授给学生，培养岗位工作能力。全书分为基础知识、基础项目、应用项目、拓展项目4个部分，共18章。基础知识部分（第1～8章）将C程序设计的主要知识及基本算法贯穿于8个学习情境中，并在知识讲解过程中强调编程规范。从基础项目部分开始，以可编程智能小车及其软硬件开发平台为载体展开实践教学，以嵌入式软件开发的工作过程来组织教学内容。基础项目部分（第9～13章）包含5个项目，重在培养编程思维和基本的软件项目开发能力。应用项目部分（第14～17章）包含4个应用开发项目，重在培养软件项目开发能力、软件文档撰写能力、产品测试能力和岗位协同工作能力。拓展项目部分（第18章）以市场需求为导向，指导学生提出改进或创新的产品设计方案并加以实施。本书可作为计算机类、电子信息类专业的高职高专及应用型本科的教材，也可作为从事计算机应用开发、电子产品设计的工程技术人员的自学参考书。

《面向应用型高校十二五规划教材：C语言程序设计》由浅入深、循序渐进地介绍C语言程序设计的思路和方法。全书共13章，分为教学篇和学习篇两部分。教学篇系统地介绍基于Visual C++的C语言开发环境、数据类型与表达式、基本输入/输出语句、流程控制、模块化程序设计方法和文件系统的基本操作。学习篇主要内容包括Visual C++ 6.0环境下的C语言上机实践、练习题、全国计算机等级考试试题及答案。《面向应用型高校十二五规划教材：C语言程序设计》内容翔实、案例新颖、结构清晰、重点明确，以丰富有趣的案例驱动知识点教学。《面向应用型高校十二五规划教材：C语言程序设计》配有自动评测考试系统，提供相关教学资源（含电子课件）。《面向应用型高校十二五规划教材：C语言程序设计》适合于作为高等院校计算机程序设计课程的教材，也可作为计算机程序设计培训和各种计算机等级考试的参考教材。

《普通高等教育“十二五”规划教材（高职高专教育）：C语言程序设计项目教程》针对高职高专学生的认知特点，突出高职高专“以就业为导向，以技能为目标”的特色。以精心设计的案例为引导，合理地把相关语言知识融入程序设计中。书中使用“试一试、讲一讲、做一做、学一学、想一想”的体例。本书共分为3个模块。模块l初级能力篇，包括第1章～第4章，以制作简易计算器为项目背景，主要介绍C语言的基本知识及顺序、选择和循环3种控制结构。模块2中级能力篇，包括第5章和第6章，以学生成绩统计系统项目为背景，主要介绍数组和函数。模块3高级能力篇，包括第7章～第9章，以学生信息管理系统项目为背景，主要介绍指针、结构体和文件。《普通高等教育“十二五”规划教材（高职高专教育）：C语言程序设计项目教程》可作为高职高专院校、成人高校和本科院校举办的二级职业技术学院、民办高校C语言程序设计课程的教材，也可作为备考等级考试和其他从事计算机编程人员的自学和参考用书。

《程序设计基础-C语言》，本书总结了作者多年的教学和软件开发经验，重点介绍程序设计的基本方法和技术，以程序设计思想、程序设计语言、程序设计技术和软件工程管理四条主线组织相关内容。以C语言为依托，全面、系统地介绍了程序设计的基本知识。本书结构清晰，语言通俗易懂，内容由浅人深，循序渐进，实例丰富，习题具有代表性。全书贯彻传授知识、培养能力、提高素质的教学理念。另外，针对书中各章内容和上机实验，本书还配有辅导教材《程序设计基础（C语言）实验指导与测试》，引导读者学习和掌握各章节的知识。本书适合作为高等院校理工科学生教材。

《c语言程序设计》从程序设计的基本概念入手，对c语言的基本数据元素、运算符与表达式、流程控制语句、构造数据类型、函数、指针等内容进行由浅人深的讲解。各章内容从示例人手，尽可能将概念、知识点与例题结合起来，每章结尾均对该章内容进行小结，章末附有不同类型的习题。除第1章外，每章还设置有数量不等的实验内容。本书所有的例题都在turboc和visualc++6．0环境下调试通过。本书配有丰富的教学资源，内容包括各章例题源程序、课程教案、习题答案和实验指导，读者可从http：／／www．tup．com．cn下载。《c语言程序设计》可作为高等院校c语言程序设计课程的教材，也可作为各类培训班的培训教材，还可作为相关技术人员的技术参考书。

《高等院校计算机应用技术规划教材·应用型教材系列：C#任务导引教程》是为从未学习过编程又期望能掌握基本编程的读者编写的入门教材。本书共分9章，第1~4章介绍了结构化编程，第5和6章介绍了面向对象的编程；第7~9章介绍了可视化编程，内容涵盖了程序设计课程的主要内容。第9章是体现本书特色的一章，介绍了多数据表的“学生成绩管理系统”的设计过程和完整代码，为学生进行“课程实践”提供了一个完整的可视化程序设计的工程样例。本书按任务导引教学方法进行编写，十分注重可读性和可用性。用任务的具体实践来加深基础知识的学习，既保持了知识的系统性，又使学习目的比较明确，学习效果容易检验，在激发读者学习程序设计应用知识和训练程序设计能力方面有较好的作用。本书还为教师提供了精心设计的配套电子课件、全部例题源代码、自测练习题答案和部分题目的源代码。本书可作为高等院校相关专业开设“程序设计”课程或“程序设计工程实践”课程的教材，也可作为工程技术人员的参考用书和对程序设计有兴趣的初学者的自学用书。

《高等学校计算机程序设计解析法系列教材：解析C程序设计（第2版）》运用解析法由浅入深全面介绍ANSI C，在基本知识的基础上，更注重C语言程序的应用。本书体系新颖，层次清晰，内容全面，例题丰富。每章开头有重点难点提示，结尾有本章小结、实验项目和习题。各章节从问题入手，围绕问题介绍相关知识，并通过思考题延伸知识点或引入新的问题，层层推进，充分体现解析法的精髓，达到由浅入深的效果，培养迁移知识的能力。《高等学校计算机程序设计解析法系列教材：解析C程序设计（第2版）》共11章，分为4个部分。第1～第3章是C语言的入门部分，主要介绍C语言程序的基本组成、上机运行过程、简单程序设计、函数设计；第4和第5章是程序设计基础部分，主要介绍控制结构程序设计和模块化程序设计；第6～第10章是程序设计提高部分，主要介绍有关数组、指针、结构体、共用体等构造类型及文件处理的程序设计；第11章是综合程序设计部分，通过实例讲述解决问题的全过程。本书适于作为高等学校计算机及相关专业的c语言程序设计教材，也可以作为自学教材及C语言程序开发人员的参考书。

《程序设计基础实训指导教程-C语言》，本书是按照教育部新世纪人才创新项目教材编写要求编写的，是与《程序设计基础（C语言版）》配套的实验指导与习题。本书内容共分4部分：第1部分详细介绍C语言程序设计上机实验的步骤以及VisualC++运行环境，并就编程中常见的问题进行解析；第2部分为课程配套实验，按照教材要求，安排10个实验，每个实验都给出了实验目的以及重点、难点，循序渐进地安排实验题目，从示例到习题，便于学生掌握每个章节的理论及编程技巧；第3部分为课程配套习题，针对教材的每个章节，安排了多种形式的习题，便于学生巩固知识点。

《高职高专计算机系列规划教材·全国高职高专计算机立体化系列规划教材：C#项目开发教程》是以开发企业员工管理系统为主线，介绍了C#在软件项目开发时的具体应用。全书共分为8个软件开发过程，主要内容有用户登录、程序设计、界面设计、图形图像设计、数据库编程、水晶报表设计、帮助文件设计以及系统发布。根据软件项目开发思路，内容由浅入深，学生可以从最简单的登录界面设计开始，直到系统的发布完成。本书基于工作过程导向出发，以学生为主体，重点提高学生的分析问题、解决问题的能力，每一情景下有不同的项目任务，使每一模块的知识化整为零，在课程最后利用综合实训将所有任务知识串起来，即专业员工管理系统（MIS）。《高职高专计算机系列规划教材·全国高职高专计算机立体化系列规划教材：C#项目开发教程》实用性强，适合作为高职高专院校计算机及相关专业的教材，也适合作为程序员的自学参考用书。