《高等学校计算机科学与技术应用型教材：C语言程序设计（第2版）》从C语言程序设计的基本原理及程序设计的基本思想出发，将“应用”贯穿始终，紧扣基础，重点突出，循序渐进，帮助读者不但掌握知识，而且具备应用知识的能力。本书的主要内容包括数据类型、运算符、表达式、分支、循环、函数、数组、指针、结构体、文件的概念和应用以及指针和各种构造类型的混合应用等内容。书中引入了一些逻辑推理题作为例程，提高了读者的阅读兴趣。《高等学校计算机科学与技术应用型教材：C语言程序设计（第2版）》既可以供各高等院校、计算机水平考试培训、各类成人教育学校作为开设程序设计课程的教材，也可供计算机爱好者自学。

C语言作为结构化程序设计语言的典型代表，非常适合作为程序设计技术的入门语言，更为重要的是，C语言在应用上不仅适合软件开发，而且能够直接对各类可编程器件进行底层操作。《“十二五”卓越工程技术人才培养系列教材：C语言程序设计》以ISO C89语言规范为蓝本，循序渐进，深入浅出，系统地讲解从语法到问题编程求解的各个环节，内容包括：程序设计理论基础篇、C语言程序设计基础篇、C语言程序设计能力篇。《“十二五”卓越工程技术人才培养系列教材：C语言程序设计》紧紧结合C语言的学习方法和学生的学习特点，科学设计、精心组织教学内容，以浅显易懂的语言进行撰写，并配有大量的图解、例题和程序实例等，使非计算机专业人员也能快速地理解和掌握编程的技巧与精髓，熟练掌握应用C语言进行编程的基本技能。本书以学生编程能力的培养为设计重点，巧妙选择典型例题，并配以问题分析及程序分析等内容，丰富了教材内涵，提高学生的学习兴趣。本书语言表达严谨、流畅，实例丰富，不仅适合各类高校举办的二级独立学院理工类本科学生学习，也非常适合其他层次学生学习，同时还可作为编程人员的自学教材和全国计算机等级考试（C语言）的参考教材。为便于读者学习和课程教学的需要，本书附有光盘，光盘内容包括本书所有例题的源程序和教学课件。

《21世纪高等学校规划教材：案例式C语言程序设计》是一本趣味性和实用性兼有的c语言程序设计教材。全书由13章组成，内容包含C语言概述、基本数据类型、输入输出函数、选择结构、循环结构、函数、数组、指针、字符串、复杂数据类型、位运算、文件操作和综合程序设计。本书以程序设计为主线，以编程应用为驱动，通过案例和问题引入内容，重点讲解程序设计的思想、方法和相关C语言知识。通过案例循序渐进地引出知识点．形成逻辑清晰的脉络和主线，案例内容紧密结合实践，举一反三．融会贯通。本教材配有多媒体课件、例题和习题源代码等教学资源，可免费向任课教师提供。《21世纪高等学校规划教材：案例式C语言程序设计》可作为高等学校各专业的C语言程序设计课程教材、计算机等级考试的教学用书，也可作为对C语言程序设计感兴趣的读者的自学用书。

《21世纪高等学校规划教材：案例式C语言实验与习题指导》是蔡庆华主编的《案例式C语言程序设计》的配套教材。其编写目的是帮助学生更好地巩固所学知识，明确上机实验任务，增强程序设计能力，培养创新精神，提高综合应用水平。全书由四部分组成，内容包含实验项目、习题、习题参考解答和考试指导。第一部分的每个实验项目都提供精心设计的程序或调试实例以及实验内容（编程题或改锗题），读者可先模仿、改写再独立编程，逐步理解和掌握程序设计的方法。第二部分提供大量经典习题和考试模拟题，供读者练习和应试。第三部分是所有习题的解答。第四部分是全国计算机等级考试和安徽省计算机水平考试的相关说明及样题。《21世纪高等学校规划教材：案例式C语言实验与习题指导》是学习C语言程序设计和上机实践的必备参考书，可以作为高等学校各专业的C语言程序设计教学用书、计算机等级考试的培训教材，也可作为对C语言程序设计感兴趣的读者的自学用书。

《普通高等教育“十二五”重点规划教材·公共课系列：C语言程序设计》为高职高专规划教材之一。书中主要介绍了C语言程序设计的基本语法知识和用C语言编写程序的基本方法与技术，涵盖教育部考试中心最新全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲的主要内容，符合教育部“关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见”（白皮书）中有关C语言程序设计的教学基本要求，同时包括C++语言简介和上机实验指导等。《普通高等教育“十二五”重点规划教材·公共课系列：C语言程序设计》面向初学者，强调应用性。在内容组织上精心设计，由浅入深，循序渐进，所选程序实例通俗易懂，力求做到学习C语言知识与培养C程序设计开发能力的融会贯通。

当前，我国高等教育正面临着重大的改革。教育部提出的“以就业为导向”的指导思想，为我们研究人才培养的新模式提供了明确的目标和方向，强调以信息技术为手段，深化教学改革和人才培养模式改革，根据社会的实际需求，培养具有特色鲜明的人才，是我们面临的重大问题。我们认真领会和落实教育部指导思想后提出新的办学理念和培养目标。新的变化必然带来办学宗旨、教学内容、课程体系、教学方法等一系列的改革。为此，我们组织有多年教学经验的专业教师，多次进行探讨和论证，编写出这套“数字媒体技术”专业的系列教材。

《c++程序设计（第8版）》是最优秀的c++入门教材，深受师生欢迎。作者结合自己多年的教学经验，根据教学大纲精心设计并编写了书中内容。与此同时，本书还采用了很多便于读者巩固所学知识的教学特征，比如各章开始处的小节总览，书中随处可见的总结框、编程提示和编程陷阱，各章结尾处的小结、习题和编程项目等。这些非常适合初学者掌握重要的编程概念。全书共18章，8个附录。在讲解c++基础知识之后，直接引导学生深入函数、i／o流、类、控制流程、命名空间、数组、字符串、指针和动态数组、递归、模板、指针和链表、派生类、异常以及标准模板库。

《高等院校信息技术规划教材：C语言程序设计案例教程》面向c语言程序设计的初学者，内容层次分明、由浅入深、简明易懂。全书共分10章，分别为c语言概述、简单的c程序设计、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、结构体、文件。《高等院校信息技术规划教材：C语言程序设计案例教程》适合作为高等学校计算机及相关专业c语言程序设计课程的教材，也可作为c语言自学者的教材或参考书。

《图灵程序设计丛书：征服C指针》被称为日本最有营养的C参考书。作者是日本著名的“毒舌程序员”，其言辞犀利，观点鲜明，往往能让读者迅速领悟要领。书中结合了作者多年的编程经验和感悟，从C语言指针的概念讲起，通过实验一步一步地为我们解释了指针和数组、内存、数据结构的关系，展现了指针的常见用法，揭示了各种使用技巧。另外，还通过独特的方式教会我们怎样解读C语言那些让人“纠结”的声明语法，如何绕过C指针的陷阱。《图灵程序设计丛书：征服C指针》适合C语言中级学习者阅读，也可作为计算机专业学生学习C语言的参考。

Visual C++是Microsoft公司出品的一个功能非常强大的可视化编程工具，它以C++语言为基础，利用MFC类库的强大优势，使其成为Windows平台最为优秀的开发工具之一，也是目前功能最为强大的程序开发平台之一。MFC是采用Visual C++开发环境编写Windows应用程序的最佳选择，它是一组C++类，采用它可以为用户定制特定的Windows应用程序。《高等院校“十二五”规划教材·数字媒体技术：Visual C++开发技术及面向对象软件工程案例分析》的目的是帮助广大Visual C++的学习者快速熟悉和掌握Visual C++工具并了解面向对象程序开发的基本技术和开发过程，使具有不同编程背景的人更加精通使用Visual C++进行Windows编程的技术。《高等院校“十二五”规划教材·数字媒体技术：Visual C++开发技术及面向对象软件工程案例分析》内容共分为两大部分，总共11章。其中第1～8章属于第l部分，主要介绍Visual C++开发技术，内容涉及C++基础知识，在应用程序中使用控件、添加对话框、常用控件、菜单、工具栏和状态栏、图形、文本和字体、单文档和多文档应用程序、文本和字体、数据库编程等。第9～11章属于第2部分，概括介绍了面向对象软件工程的基本知识并给出了两个典型案例。