《新编高等院校计算机科学与技术规划教材：C语言程序设计实用教程习题解答与实验》 是《C语言程序设计实用教程》的配套教学辅助教材，它对C语言程序设计实 用教程中的习题给出了详细的答案，并结合C语言的教学目标和要求，给出 了学生上机的实验内容。在选择习题类型和实验内容时，结合实际工程应用 中的大量实例，讲解了如何使用C语言解决实际问题的理论、方法和过程， 同时也兼顾到全国计算机二级等级考试C语言的大纲要求。在C程序的开发环 境上，选择了先进的Visual Studio 2008集成开发环境作为实验平台。《新编高等院校计算机科学与技术规划教材：C语言程序设计实用教程习题解答与实验》可作为学习C语言程序设 计课程的辅助教材，也可作为全国计算机二级等级考试C语言的学习辅助教 材。本书的读者对象是高校的各类专业学习C语言的学生，也可作为C语言的 自学者或短训班人员的学习教材。

《21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术：基于案例的Visual C++程序设计教程》的特色是基于案例进行相关知识点的阐述。在若干案例的基础上，系统地介绍了C++语言的主要内容和Windows应用程序的开发方法。本书主要内容包括：C++的输入／输出和非面向对象的一些特性、类与对象、派生类与继承、多态性、模板、基于C++流类库的文件输入／输出及C++程序的组织、Windows编程和MFC的基本原理、对话框应用程序开发、单文档应用程序开发、多文档应用程序开发、Visual C++高级编程和Visual C++开发环境。全书通过若干应用程序案例将相关知识点串在一起，一方面有助于读者对知识点的理解和掌握，另一方面有助于读者对应用程序设计与编写方法的掌握。《21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术：基于案例的Visual C++程序设计教程》可作为高等学校相关课程的使用教材，也可作为相关培训机构和自学者的使用教材或参考书。

杨永斌、丁明勇主编的《程序设计基础实验与习题指导》包括三章。第1章介绍Turbo C集成开发环境和visualc++集成开发环境下编写、调试c程序所需的基本知识。第2章精心设计了20个与C语言程序设计知识点紧密相关的实验项目，实验1至实验19包括多个验证性实验、填空性实验、程序改错和设计性实验，实验20提供了5个综合性实验供读者进行课程设计时采用。实验项目采用任务驱动模式，每个实验目的明确、内容丰富、可操作性强，注重训练读者解决实际问题的能力、实际动手和应用能力。第3章按照C语言程序设计的知识体系进行分析讲解，包括知识要点复习、典型题例解析和自测训练，方便读者自主学习和复习，巩固所学知识，掌握典型的解题方法和思路。《程序设计基础实验与习题指导》是笔者多年的教学实践经验和实际案例的总结，内容丰富，讲解翔实，突出重点、难点和考点。本书既是一本实验指导书，也是一本学习、复习指导书。

《由浅入深学Visual C++：基础、进阶与必做300题（含DVD光盘1张）》由浅入深，全面、系统地讲解了Visual C++开发技术。全书各章中都提供了大量开发小实例，章后配置了任务明确的小练习，供读者实战演练和检测掌握情况。同时，还专门录制了翔实的配套教学视频，以帮助读者更好地学习本书内容。这些视频和书中的实例源代码可在本书的配书光盘中找到。《由浅入深学Visual C++：基础、进阶与必做300题（含DVD光盘1张）》共分5篇。第1篇介绍VC 6.0的安装及开发环境、VC 6.0的程序结构及界面工具；第2篇介绍C/C++语言、输入/输出流库、标准C++库和STL标准模板库、ATL模板库及MFC类库；第3篇介绍Windows控件、菜单栏、工具栏和状态栏、对话框程序开发、文档/视图程序开发、序列化的实现、打印与帮助、ActiveX控件；第4篇介绍Win32程序开发、文件系统及多语言程序开发、数据库开发、网络及通信程序开发、多线程和DLL技术；第5篇详细介绍会议客户管理信息系统项目案例的开发，以提高读者的实战水平。

《普通高等教育“十二五”规划教材：C语言程序设计实训指导与习题解答》是与《C语言程序设计教程》配套的实训指导与习题解答，提供了C语言程序设计上机实验和习题解答的内容，同时为配合全国计算机等级考试二级C语言笔试，提供了近年部分真题与解析，以达到让学生全面掌握C语言的目的。本书深入浅出的讲解方式，也很适合广大计算机软件爱好者迅速、全面地掌握C语言程序设计的精髓。《普通高等教育“十二五”规划教材：C语言程序设计实训指导与习题解答》适用于计算机专业的本科生、高职高专、专升本的学生使用，也可以作为大学各专业公共课教材和全国计算机等级考试参考书。

随着信息技术和计算机技术的不断发展，21世纪成为了信息技术高速发展的新时代，越来越多的人从事计算机程序设计工作，推动软件行业的进步。C语言是一门出色的程序设计语言，它以精炼、灵活、可移植性好、应用领域广泛、目标程序效率高而著称，既可用于开发系统软件，也可用于开发应用软件。如今，C语言已不仅被计算机相关从业者使用，也被广大非计算机专业人员所使用。因此，国内外许多高校都将《C语言程序设计》作为学习程序设计入门教材的首选。本教材紧跟当前软件开发的发展趋势，结合程序设计语言在实际软件开发过程中的应用场景及其要点，以C语言知识点在项目中的应用为导向，采用项目驱动与情境相结合的模式，注重实际动手能力、编写代码能力和自主学习能力的培养。本教材内容先进、体系合理、概念清晰、讲解详尽、降低台阶、分散难点，配合典型例证，深入浅出、实用性强，通俗易懂，是初学者学习C语言程序设计的理想教材，适合作为高等职业院校计算机专业、电子专业和机械数控等专业的C语言程序设计课程教材，也可作为从事计算机相关软硬件开发的技术人员的参考用书。本教材由认识简单的C程序、C语言的数据表示的应用、运算符与表达式的应用、顺序结构程序的设计、分支结构程序的应用、循环程序设计的应用、函数的应用、数组的应用、指针的应用、结构体的应用、文件的应用和学生成绩管理系统的设计等12个项目组成，每个项目始终以背景知识、项目设计及准备、项目实施、项目小结、理论分析和工程实训为主线，每个项目根据涉及知识点的多少又分为若干个任务，将C语言程序设计的知识点融入到相关情景中，突出实用性，更加注重学生编程能力的培养和提高。

C语言是一门出色的程序设计语言，它以精炼、灵活、可移植性好、应用领域广泛、目标程序效率高而著称，既可用于开发系统软件，也可用于开发应用软件，所以C语言目前是计算机语言学习的首选。而C语言实训指导书更是教师授课、学生学习的有力帮手。本书是《C语言程序设计》（陈俞强等编著）的配套教材，主要包括以下内容：本书共分为12个实验，每个实验对应教材的一个项目，在每个实验中安排了多道实验题目，目的是给读者提供更多的实践参考和自学空间，在实验实训的过程中，读者通过编写、编译、连接与运行，做到发现问题、思考问题、改正问题，从而提高读者实际动手编程能力。在每个实验的后面都列出了相应的选择、填空或判断等题型，并在每道题后面列出了相应的参考答案及解析，当然我们提供的参考程序及答案并不一定是唯一正确的理解，也不一定是最佳的解决方案，但希望能给读者带来参考和启发，让读者在通过实验实训的动手能力培养后，再掌握一定的相关理论，真正做到以“动手能力培养为主、理论够用”的培养理念为指导。希望通过本书的实验实训指导，让读者具备C语言的编程动手能力，同时能进一步准确把握C语言的基本概念及相应的理论分析，从而达到巩固知识点，提高实际编程能力的目的。本书由陈俞强担任主编，负责全书的规划和最后的定稿，由陈俞强、陈炯然、肖琳、郑慧君、董崇杰、彭勇共同编著。在本书的编写过程中，得到了许多同行的帮助和支持，他们给出了很多宝贵的意见和建议，特别是得到了胡选子博士的指导和汪嘉老师的帮助，在此表示由衷的感谢。

本书是面向C语言程序设计零起点的读者而设计的教程。根据读者循序渐进的理解思路，将C语言知识体系进行重构。全篇贯穿了函数的思维，将函数各复杂内容分解到不同的部分，使读者对编程更容易上手。本书整体内容编排独特。根据知识的难易程度，全书分为三篇，用项目来组织所有的教学内容，同时每篇还用易于理解的实例贯穿于教学过程，所有内容均用函数来编写实现。全书共分14章，覆盖了C语言基础知识、结构化程序设计的三种结构、数组、指针、函数、构造类型、文件、位运算及一些高级话题。

本书的主要内容为14章：简单的输入与输出；C语言重点知识；C++语言对C语言的部分扩充；类和对象；友元；运算符重载；继承；virtual函数与多态；异常处理；模板；string类型；输入输出流；标准库中的容器；标准库中的算法。第1章介绍如何利用C++语言在控制台窗口进行数据的输入和输出；第2章是对C语言重点知识的简要回顾；第3章介绍C++语言在非面向对象方面对C语言的扩充，读者学习本章后，即可使用C++语言进行面向过程的程序设计；第4章~9章是C++语言面向对象程序设计的基础知识；第10介绍如何使

C++语言具有高效而又实用的特性，运用它既可以进行过程化程序设计，又可进行面向对象的程序设计，因此，已逐步成为各高校程序设计课程的核心。为此，编者在研究了CDIO工程教育教学模式后，在“做中学”思想的指导下，围绕培养IT应用型本科人才的培养目标，特编写了《C++语言基础与实践教程――习题与实验指导》一书，内容设置与《C++语言基础与实践教程》同步，以满足相关专业师生课堂内外学习与辅导的需要。本教程分为四部分，每章开始部分为知识要点，给出各章的学习重点与难点，使读者有目标地学习相关知识点，为自学和教学提供指导。参考答案部分给出详细的解答，完整的编程代码使学生可以在课下调试，加强理解。