《普通高等教育“十二五”规划教材（计算机系列）：C语言程序设计实验指导与题解》是《C语言程序设计》一书配套使用的实验指导用书。全书分为四部分：C语言程序设计实验指导；C语言课程设计指导；配套教材的习题解答：综合练习。实验指导包含演示性、验证性、设计性和综合性等多种类型实验，实例内容由浅入深，操作性强；课程设计指导采用循序渐进，案例驱动的方式教学，注重培养学生实践编程能力和良好的程序设计风格。综合练习题型丰富，难度适中，知识点覆盖面广。本书可作为高等院校本科计算机高级语言程序设计课程教学用书，也可作为计算机应用开发人员的参考书或培训教材。实验教学建议安排24学时，以VC6．0作为编程环境。

《普通高等教育“十二五”规划教材（计算机系列）：程序设计基础教程（C语言版）实验指导》是《程序设计基础教程（C语言版）》（黄思先、刘必雄主编，科学出版社出版）的配套教学用书。全书分为3个部分：第1部分为上机练练练，按主教材章节顺序给出了7个章节的上机练习题，每道上机练习题都提供了测试数据，上机完成程序的编写和调试后，可以通过“程序评测系统”进行评分；第2部分为课后习题解答，对主教材的课后习题进行详细解答；第3部分为模拟试题，给出了3套模拟试题及其题解，供学生自测使用。本书结构清晰、实验安排恰当、习题解析详细，可作为高等院校本科计算机及相关专业“程序设计基础”、“高级语言程序设计”、“C语言程序设计”等课程的教学辅导用书，也可作为非计算机专业学生学习计算机程序设计课程的辅导用书。

《普通高等教育“十二五”规划教材：C语言程序设计实训指导与习题解答》是与《C语言程序设计教程》配套的实训指导与习题解答，提供了C语言程序设计上机实验和习题解答的内容，同时为配合全国计算机等级考试二级C语言笔试，提供了近年部分真题与解析，以达到让学生全面掌握C语言的目的。本书深入浅出的讲解方式，也很适合广大计算机软件爱好者迅速、全面地掌握C语言程序设计的精髓。《普通高等教育“十二五”规划教材：C语言程序设计实训指导与习题解答》适用于计算机专业的本科生、高职高专、专升本的学生使用，也可以作为大学各专业公共课教材和全国计算机等级考试参考书。

随着信息技术和计算机技术的不断发展，21世纪成为了信息技术高速发展的新时代，越来越多的人从事计算机程序设计工作，推动软件行业的进步。C语言是一门出色的程序设计语言，它以精炼、灵活、可移植性好、应用领域广泛、目标程序效率高而著称，既可用于开发系统软件，也可用于开发应用软件。如今，C语言已不仅被计算机相关从业者使用，也被广大非计算机专业人员所使用。因此，国内外许多高校都将《C语言程序设计》作为学习程序设计入门教材的首选。本教材紧跟当前软件开发的发展趋势，结合程序设计语言在实际软件开发过程中的应用场景及其要点，以C语言知识点在项目中的应用为导向，采用项目驱动与情境相结合的模式，注重实际动手能力、编写代码能力和自主学习能力的培养。本教材内容先进、体系合理、概念清晰、讲解详尽、降低台阶、分散难点，配合典型例证，深入浅出、实用性强，通俗易懂，是初学者学习C语言程序设计的理想教材，适合作为高等职业院校计算机专业、电子专业和机械数控等专业的C语言程序设计课程教材，也可作为从事计算机相关软硬件开发的技术人员的参考用书。本教材由认识简单的C程序、C语言的数据表示的应用、运算符与表达式的应用、顺序结构程序的设计、分支结构程序的应用、循环程序设计的应用、函数的应用、数组的应用、指针的应用、结构体的应用、文件的应用和学生成绩管理系统的设计等12个项目组成，每个项目始终以背景知识、项目设计及准备、项目实施、项目小结、理论分析和工程实训为主线，每个项目根据涉及知识点的多少又分为若干个任务，将C语言程序设计的知识点融入到相关情景中，突出实用性，更加注重学生编程能力的培养和提高。

本教材主要讲述C++编程基础知识、结构化程序设计及面向对象编程等。本教材充分体现加强实践的教学思想，以实用性为原则，正确处理基础与应用的关系，合理取舍，以贴近现实的实例带动知识点的学习，强调“边讲边练”。本教材遵循C++最新标准，使学生能够一开始就按标准C++的规定编程。本教材可以作为非计算机专业学生学习C++的基础教材，也可以作为初学者学习C++语言的参考教材。

C语言是一门出色的程序设计语言，它以精炼、灵活、可移植性好、应用领域广泛、目标程序效率高而著称，既可用于开发系统软件，也可用于开发应用软件，所以C语言目前是计算机语言学习的首选。而C语言实训指导书更是教师授课、学生学习的有力帮手。本书是《C语言程序设计》（陈俞强等编著）的配套教材，主要包括以下内容：本书共分为12个实验，每个实验对应教材的一个项目，在每个实验中安排了多道实验题目，目的是给读者提供更多的实践参考和自学空间，在实验实训的过程中，读者通过编写、编译、连接与运行，做到发现问题、思考问题、改正问题，从而提高读者实际动手编程能力。在每个实验的后面都列出了相应的选择、填空或判断等题型，并在每道题后面列出了相应的参考答案及解析，当然我们提供的参考程序及答案并不一定是唯一正确的理解，也不一定是最佳的解决方案，但希望能给读者带来参考和启发，让读者在通过实验实训的动手能力培养后，再掌握一定的相关理论，真正做到以“动手能力培养为主、理论够用”的培养理念为指导。希望通过本书的实验实训指导，让读者具备C语言的编程动手能力，同时能进一步准确把握C语言的基本概念及相应的理论分析，从而达到巩固知识点，提高实际编程能力的目的。本书由陈俞强担任主编，负责全书的规划和最后的定稿，由陈俞强、陈炯然、肖琳、郑慧君、董崇杰、彭勇共同编著。在本书的编写过程中，得到了许多同行的帮助和支持，他们给出了很多宝贵的意见和建议，特别是得到了胡选子博士的指导和汪嘉老师的帮助，在此表示由衷的感谢。

本书是面向C语言程序设计零起点的读者而设计的教程。根据读者循序渐进的理解思路，将C语言知识体系进行重构。全篇贯穿了函数的思维，将函数各复杂内容分解到不同的部分，使读者对编程更容易上手。本书整体内容编排独特。根据知识的难易程度，全书分为三篇，用项目来组织所有的教学内容，同时每篇还用易于理解的实例贯穿于教学过程，所有内容均用函数来编写实现。全书共分14章，覆盖了C语言基础知识、结构化程序设计的三种结构、数组、指针、函数、构造类型、文件、位运算及一些高级话题。

本书的主要内容为14章：简单的输入与输出；C语言重点知识；C++语言对C语言的部分扩充；类和对象；友元；运算符重载；继承；virtual函数与多态；异常处理；模板；string类型；输入输出流；标准库中的容器；标准库中的算法。第1章介绍如何利用C++语言在控制台窗口进行数据的输入和输出；第2章是对C语言重点知识的简要回顾；第3章介绍C++语言在非面向对象方面对C语言的扩充，读者学习本章后，即可使用C++语言进行面向过程的程序设计；第4章~9章是C++语言面向对象程序设计的基础知识；第10介绍如何使

C++语言具有高效而又实用的特性，运用它既可以进行过程化程序设计，又可进行面向对象的程序设计，因此，已逐步成为各高校程序设计课程的核心。为此，编者在研究了CDIO工程教育教学模式后，在“做中学”思想的指导下，围绕培养IT应用型本科人才的培养目标，特编写了《C++语言基础与实践教程――习题与实验指导》一书，内容设置与《C++语言基础与实践教程》同步，以满足相关专业师生课堂内外学习与辅导的需要。本教程分为四部分，每章开始部分为知识要点，给出各章的学习重点与难点，使读者有目标地学习相关知识点，为自学和教学提供指导。参考答案部分给出详细的解答，完整的编程代码使学生可以在课下调试，加强理解。

本教材共分7章，具体内容安排如下：第1章：绪论。主要介绍Visual Studio.NET2008中C的集成开发环境，并对Visual Studion.NET2008框架进行了较为详细的阐述，同时列出了日常开发中所遇到的一些问题和知识要点。第2章：C.NET项目开发基础。主要讲述了C.NET项目开发的基础，包括程序设计的数据类型、变量、运算、表达式、结构控制语句、面向对象思想，并将这些理论知识应用于形成性考核系统中加以实践。第3章：C.NET常用控件使用。以形成性考核系统中的登录模块及主