本书作为一本C++语言的入门教材，不仅详细介绍了C++语言本身，而且深入讲述了面向对象的程序设计方法。本书的主要特点是语言流畅，简洁易懂，例题丰富，实用性强。这使得读者不仅可以学会一门程序设计语言，还能初步掌握面向对象的程序设计方法。其中丰富的例题可以使得初学者在学习的同时就开始初步积累编程经验，以尽快达到学以致用的目的。本书适用于高等院校、高等职业学校及相关院校的教学，也可作为各类培训班和自学用书。本书共12章，第1章绪论，主要讲述程序设计语言的发展及面向对象的程序设计方法；第2章C++简单程序设计，主要讲述基本数据类型和表达式、数据的输人与输出和算法的基本控制结构；第3章函数，主要讲述函数的定义与使用、内联函数、带默认形参值的函数和函数重载；第4章类与对象，主要讲述面向对象程序设计的基本特点、类和对象、构造函数和析构函数、类的组合；第5章C++程序的结构，主要讲述标识符的作用域与可见性、对象的生存期、静态成员、友元、共享数据的保护及多文件结构和编译预处理命令；第6章数组、指针与字符串，主要讲述数组的概念、一维数组、二维数组、指针、指针与对象和动态内存分配；第7章继承与派生，主要讲述类的继承与派生、继承方式、派生类的构造函数和析构函数、多重继承和虚基类；第8章多态性，主要介绍多态性概述、运算符重载、虚函数和抽象类；第9章群体类和群体数据的组织，主要介绍模板概述、线性群体类和．群体数据的组织；第10章泛型程序设计与C++标准模板库STL，主要介绍泛型程序设计概述、C++标准模板库中的容器及迭代器、标准C++库中的算法和函数对象；第11章流类库与输入／输出，主要讲述I／O流的概念及流类库结构、标准输出流、标准输入流和对数据文件的操作与文件流；第12章异常处理，主要讲述异常处理的基本思想、C++异常处理的实现和异常处理中的构造与析构。

《21世纪高等学校计算机规划教材？高校系列：C语言程序设计实践教程》是《C语言程序设计项目教程》一书的配套教学参考书。书中详细介绍了VisualC++6.0的开发环境，并设计了覆盖《C语言程序设计项目教程》所有知识点的基础实验，按照软件工程学方法设计了一个覆盖《21世纪高等学校计算机规划教材？高校系列：C语言程序设计实践教程》主要章节的综合实训项目；《21世纪高等学校计算机规划教材？高校系列：C语言程序设计实践教程》还详细地解答了《C语言程序设计项目教程》一书中设计的习题，最后列出了全国计算机等级考试C语言考试大纲和2012年全国计算机等级考试C语言试题及答案。《21世纪高等学校计算机规划教材？高校系列：C语言程序设计实践教程》中所有的实验代码在VisualC++6.0中测试通过，习题大多数来自历年的全国计算机等级考试试卷和一些大公司C语言测试试卷，实验及题目都是精心设计和安排的。

《C语言程序设计实验指导（信息技术类21世纪普通高等院校规划教材）》编著者肖志军。 本书是为主教材《C语言程序设计》编写的配套实验指导书。《C语言程序设计实验指导（信息技术类21世纪普通高等院校规划教材）》由11个实验组成，每个实验都包括了调试示例题、改错题和编程题。通过介绍分散在各个实验中的调试示例题的常用的程序调试方法来逐步熟悉编程环境，掌握基本的程序调试方法。改错题能加深对易混淆知识点的理解和掌握。读者学习时可以先模仿示例操作，然后再做改错题和编程题，通过对调试示例题的“模仿”、改错题的“修改”和编程题的“编写”等上机实践训练，可在循序渐进的引导中逐步熟悉编程环境，理解和掌握程序设计的思想、方法和技巧，以及程序调试方法。

c语言是目前较好的学习程序设计的语言，c程序设计课程是程序设计的重要基础课，是培养学生程序设计能力的重要课程之一。因此，学好c语言程序设计课程，对掌握基本编程方法、培养基本编程素质具有重要意义。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·计算机系列教材：C程序设计》是作者多年来在讲授c语言程序设计的基础上，总结多年的教学经验，针对高等院校的学生整理而成的。书中全面地介绍了c语言的基本概念、数据类型、语句及结构特点。系统地讲述了c语言程序设计的基本方法和技巧。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·计算机系列教材：C程序设计》采取循序渐进的内容安排方式，通俗易懂的讲解方法，并辅以大量的例题；讲述力求理论联系实际、深入浅出；注重培养读者的程序设计能力及良好的程序设计风格和习惯；注重实践环节，每章最后精选了较多的习题。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·计算机系列教材：C程序设计》可作为普通高等学校计算机专业和非计算机专业c语言程序设计课程的本、专科教材（可以根据本科、专科教学要求的不同进行适当取舍），也可供计算机培训班或其他自学者使用。

《普通高校本科计算机专业特色教材精选·算法与程序设计：C语言程序设计学习与实验指导》是与《c语言程序设计》（第2版）（马靖善、秦玉平主编，清华大学出版社出版）配套的学习与实验指导。全书共分7章，涵盖了c语言程序设计课程的主要内容，同时兼顾了题目的广度和深度。每章包括内容概述、典型题解析、自测试题及参考答案、思考题及参考答案、实验题目和参考答案（第1章除外）和习题解答。本书的绝大部分题目精选于各大高校历年考研题、全国计算机等级考试题和具有丰富教学经验的教师在教学实践过程中设计、整理的题目。《普通高校本科计算机专业特色教材精选·算法与程序设计：C语言程序设计学习与实验指导》适合作为理工类专业学生学习c语言程序设计课程的辅助教材，同时也适合参加全国计算机等级考试的考生使用，也可作为自学者学习c语言程序设计的辅导书。

《高等学校计算机专业规划教材：C语言与程序设计》是根据教育部《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》而编写的。全书共分9章，内容包括概述、基础知识、结构化程序设计、数组、函数、指针、结构体和共用体、文件及c++初步，前面部分是传统的c语言内容，是程序设计基础，后面部分介绍了面向对象程序设计初步知识。本书把传统的面向过程的内容与现代面向对象的内容有机结合与过渡学习，使读者能够尽快掌握程序设计基础知识。《高等学校计算机专业规划教材：C语言与程序设计》可作为高等学校各专业的程序设计教材，也可作为培训和自学教材及辅导教材。

《全国高等职业教育规划教材：C语言程序设计教程》是根据高职高专的培养目标，结合高职高专教学改革和课程改革的要求，本着“理实一体、教学做结合”的原则编写的。《全国高等职业教育规划教材：C语言程序设计教程》主要介绍C语言数据类型、运算符及表达式，顺序结构、选择结构、循环结构程序设计，数组，函数，预处理命令，指针，结构体、共用体及枚举，位运算，文件以及应用项目、习题、实验等内容。《全国高等职业教育规划教材：C语言程序设计教程》可以满足单片机、Java、嵌入式系统等后续课程对C语言的要求，结构清晰，语言简练，图文并茂，具有很强的实用性和可操作性，可作为电子、通信、计算机、机电类各专业C语言程序设计的教材，也可作为相关专业学生的自学参考书和培训教材。

《Visual C++数字图像模式识别技术详解（第2版）》以“条例清晰、系统全面、由浅入深、实例引导、贴近实用”为宗旨，基于数字图像模式识别技术的基本流程，结合实例详细讲解相关基本概念、理论以及几种典型实践和应用，内容翔实，实践性强，重点强调怎样通过开发新代码来增强这些软件工具。另外，《Visual C++数字图像模式识别技术详解（第2版）》还配有完整的实例代码光盘，便于学习。《Visual C++数字图像模式识别技术详解（第2版）》可作为普通高等院校自动化、计算机等专业有关数字图像模式识别技术方面的教材，也可作为相关专业工程技术人员的学习参考用书。

《高等学校计算机应用规划教材：C语言程序设计》按照程序设计的体系结构，系统地介绍了C程序设计的基本思想及基本方法。全书内容分为两部分。第一部分（第1～7章）依次介绍了C程序设计的基本应用：包括C程序的基本结构、基本运算量，以及结构化程序设计的顺序结构、选择结构、循环结构、数组及函数的开发方法与应用实现；第二部分（第8～12章）详细介绍了C程序设计的高级应用：包括预处理、结构体、共用体、指针、文件及位运算等应用。《高等学校计算机应用规划教材：C语言程序设计》从实用的角度出发，内容选取先进精准、组织循序渐进、讲解文字精练；各部分辅助图表、结合实例、深入浅出、结构清晰：典型实例精挑细选、算法分析流程图化、程序结构错落有致、程序结果真实有效；各章习题针对性强、题型丰富；免费提供电子课件、源文件及习题答案；详细介绍了开发环境Visualc抖6.0用方法，全部例题均在此环境中成功运行。《高等学校计算机应用规划教材：C语言程序设计》可作为高等学校非计算机专业本科生的计算机通识教材，也可作为计算机相关专业的程序设计入门教材、计算机技术的培训教材，还可作为全国计算机等级考试的参考用书和编程爱好者自学C语言的自学教材。

《21世纪高等学校规划教材：C/C++程序设计》以面向应用型人才培养为目标，以非传统的组织结构为创新点，以全程伴随上机实践为特色，简洁、通俗、直观、易懂地讲述c/c++程序设计。第1～5章讲述了c语言的背景知识、上机环境以及基础知识，包括数据类型、变量和表达式以及顺序、分支、循环三大结构语句及其编程。第6～9章介绍c语言的重点部分，包括数组、函数和指针。第10～12章是提高部分，从结构体引出类，介绍c++的基础知识和文件，以适应学完本书后直接参加“全国高校计算机水平考试（二级c++）”的需要。全书直接采用c++的cin和cout进行输入输出，摒弃了c中的printf和scanf函数调用。在三部分之间两次集中讲解典型题和难题的解题思路，增加了相当篇幅的动态调试，非常有利于学习者上机实践以及有效地提高编程、调试能力。《21世纪高等学校规划教材：C/C++程序设计》适合作为高等学校非计算机专业学生c/c++程序设计教材，也可作为工程技术人员的自学和参考资料。