电子商务与计算机文化
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网店运营任娟,周邦平《网店运营》针对“电子商务”相关课程的教学内容和企业实际需求脱节的问题,以衔接学校教育和企业人才需求为目标,将基本理论与实践操作有效结合起来,从电子商务领域的实际应用出发,重点讲解实际工作中所需要的基础知识和操作技能。通过适当的理论讲解、知识链接和拓展阅读,加深对各项目中知识点的理解;通过实训加强学生对基本技能的掌握;最后通过每个项目后的思考与练习巩固所学知识。《网店运营》可作为职业教育电子商务类专业学生的教材,同时也可供电子商务从业人员参考使用。《网店运营》适用于职业院校电子商务专业教学用书,还适用于成人教育、中职电子商务专业教材及电子商务管理人员自学用书,也是学习电子商务运营的指导书。 -
纽约手艺人[美] 理查德·E.欧塞霍 著,冯奕达 译从事调酒、酿酒、理发、肉食店切肉卖肉这类服务业、轻制造业和零售业的工作,一向无需高学位或高品味,然而在劳动市场上拥有多种选择可能的人,为何会愿意投身其中,并以此作为自己的职业?这类过去传统意义上社会地位不高的工作,如今怎么开始变得“酷”了起来?调酒师、精酿师、理发师、肉贩,这些纽约手艺人凭借对传统技术和知识的掌握,对职业精神的全新诠释,给消费者的品味以何种影响?从个人的工作中,纽约的手艺人创造出哪些不同以往的意义?对其行业、产业整体和当下经济造成了什么样的冲击?后工业时代经济强调个人能力与自主,拥有专精技艺和沟通技巧的劳动者,已经为传统劳动和职业注入了新价值与新意义。劳动不再是一种责任重担,不再是单纯的谋生方式,转而成为劳动者通往自我价值实现的途径,成为他们在产业中发挥专长的安身之所。传统劳动升级,消费品味重塑,以纽约手艺人为代表的“新劳动者”未来何在?在后工业时代中,他们创造的“新经济”又将落脚何处?所有答案尽在《纽约手艺人:手作精神与品味消费的未来》中。 -
闵行秀 老屋大观张乃清 著《闵行秀》系列图书,为上海市闵行区文化发展专项资金2020年资助项目,共出版三册:《老屋大观》《古迹寻踪》《乡土墨客》。《闵行秀·老屋大观》全面介绍闵行区境内现拥有真实图像资料可鉴的历史建筑概况,按“江南韵”(四十二处)、“海派味”(三十八处)、“乡愁曲”(其他经典老街、村舍、名楼存照)分类,以图片为主展示其建筑风貌及相关史料,并逐一考证其建造事由、存世和毁损情况,揭示其历史价值和文化价值。其中,不少建筑已经消逝或已失原貌,其历史图像和记载尤为珍贵。有些建筑颇具特色,却罕为人知。阅读历史建筑遗产,不仅仅为了发现,为了保护,更是为了将历史的智慧告诉未来。 -
中学生必读文学名著导读与测试秦良杰 著暂缺简介... -
河北沧州武术民俗周宝忠 著沧州因沧海而得名,地处渤海西岸,历史上曾是贫瘠荒凉之地和犯人发配之所。沧州人民自古以淳朴、刚直、勤劳、勇敢著称。由于地理、历史条件的原因,沧州强悍之武风,历史久远,素有“武建泱泱乎有表海雄风”之说。在沧州,习武者众多,习武场所“把式房”遍布城乡,习武之风久盛不衰。 -
河南温县太极拳郑福瑧 著太极拳是中华民族文化中的一朵奇葩,发源地在河南温县的陈家沟。本书稿主要介绍了温县太极拳的概况、特征,着重介绍陈王廷太极拳的套路。温县民间主要流传的有:陈氏太极拳、和氏太极拳、陈氏太极拳赵堡架、陈氏太极拳忽雷架和陈氏太极拳腾挪架。 -
安茶史话郑建新 著祁门安茶是一款有灵性的历史名茶。其名有多种,尤其清末民国时,在南洋及东南亚,被称为徽青、老六安、笠仔茶、安徽篮茶等,因具祛湿消食、消暑解毒之效,声名大噪,备受市场青睐。《安茶史话/中国茶文化丛书》熔茶俗茶风、茶技茶性、茶票茶事、茶人茶情于一炉,诉百年茶史,追万里茶路,述产区厂家,叙市场风云,内容丰富翔实,文笔优雅,图文并茂。 -
影视文化.第22辑中国艺术研究院电影电视研究所 编《影视文化.第22辑》分为“当下电影研究”、“电影理论”、“电影史”、“电视研究”、“类型与文化研究”,涉及从电影史论研究到当下类型与文化研究的方方面面,囊括了中外影视文化理论的主流话题和前沿问题,较为全面、系统地展现了此阶段电影电视研究领域的新成果及动向。 -
茶经陆羽 著“自从陆羽生人间,人间相学事春茶”。陆羽所著的《茶经》奠定了中国茶学的基础,具有百代开创之功。书中系统介绍了茶叶生产的历史、源流、生产技术以及饮茶技艺、茶道原理。把饮茶活动人格化、道格化、精神化,使人们在饮茶过程中能对自己的人格升华有更具体的心灵体验。因此,历来研究茶文化者,没有不读《茶经》的,陆羽本人也因此被后人称为「茶圣」。 -
院园合一机制下跨境电商工作室制人才培养“‘院园合一’机制下基于工作室的跨境电商人才培养实践研究”项目组 著《院园合一机制下跨境电商工作室制人才培养》对“院园合一”机制下的跨境电商工作室制人才培养进行了系统研究,内容涉及“院园合一”校企协同育人有关概念界定、“院园合一”校企协同育人的理论和实践溯源、基于“三螺旋”理论的“院园合一”校企协同育人等,具有较高的理论水平和指导意义。
