由南越王宫博物馆宣传拓展部编写的《广州原点考古手记》，立足于广州城建原点——南越国宫署遗址，利用发掘日记和图纸等*手考古材料，通过组织文物出土时的故事片段，解读背后的历史信息，演绎考古学家如何为历史研究提供资料和补充信息，从而进一步还原广州建城之初的社会生活面貌。本书还邀请趣至文化创作手绘插图。参考考古工作录像、照片，呈现出考古工作的现场；根据文物的用途、背后的故事，描绘出与文物相关的古代场景。

《中国民间文化十五讲》的撰写始于4年前，那时《中国民间文化十五讲》作者给港澳台地区的研究生讲授中国文化，该课程有60课时。面对浩瀚的中国文化，怎么才能让他们产生兴趣？如何调动他们对中国传统文化和当代文化的关注？《中国民间文化十五讲》作者产生了一个大胆的想法，选择《中国民间文化十五讲》作者感兴趣也是着力深的民间文化部分和他们交流。于是，《中国民间文化十五讲》作者把每节课都当成一次讲座。事实证明，这样的做法是相当成功的，学生们反响热烈。接下来的第二年，天津大学研究生院设立了课程改革项目和教材建设项目，《中国民间文化十五讲》作者先后立项，并为全校硕博研究生开设公共选修课——中国传统文化。经过上一轮的讲授，《中国民间文化十五讲》作者精炼了第二次讲授的内容，并将民间文化的田野感受和经验渗透到讲授中，配合大量丰富的田野视频和图片，完全原创的文化课好评如潮。之后的第三次、第四次讲授，每一次课件内容都有所增删，《中国民间文化十五讲》作者也积累了很多有关中国传统文化尤其是民间文化的心得。所以，《中国民间文化十五讲》作者决定完成教材立项，给研究生们写一本适合的教材，用于中国传统文化的授课。由于中国传统文化涵盖的内容庞杂，指涉面过于宽泛，在多次和专家们交流后，《中国民间文化十五讲》作者决定先写出其中的“中国民间文化”部分，即使是其中很少的一部分，却是《中国民间文化十五讲》作者能够把握并能准确生动传达给学生的珍贵部分。《中国民间文化十五讲》作者把这部分内容定名为“中国民间文化十五讲”，其中包括田野工作和田野民族志的写作、非物质文化遗产保护理论、中国传统村落的现状和未来、中国古老的雕塑艺术、中国的民间美术、几个中国传统节日的文化阐释、敦煌文化的历史和内涵、中国的吉祥文化和心理镜像、中国玉石文化的传统、天津当地丰富的民俗文化，等等，总共有十五讲。

1841年10月，斯蒂芬斯与画家卡塞伍德等一行人搭乘“田纳西”号，第二次来到中美洲尤加坦半岛。在他们的这次探险之旅之前，尤卡坦的城市遗址大部分还不为外人所知，即使是当地的印第安人对这些古建筑的历史背景也不甚了了，只能任由遗址日渐倾颓。斯蒂芬斯和他的伙伴用了一年的时间，探访了四十四处遗址，留下40多万字的文字记录，以及上百张珍贵的精美手绘版画，详细地记录下了这段旅程。 本书于1843年首版，一经问世，就在欧美掀起一股玛雅热潮。斯蒂芬斯也因为“重新”发现了玛雅而闻名于世。在学术价值上，本书详尽描述了玛雅人的建筑、雕刻、绘画、服饰，以及风俗、礼仪和娱乐活动，一直以来，都是研究玛雅文明的考古学家、人类学家、民俗学家、历史学家绕不开的经典作品。 在作者的生花妙笔下，四十四座寂寥的古城市废墟充满了想象与魅力。作家爱伦坡也评价说：“这是我看过的*有意思的旅行纪实。”

本书是关于安徽黄山和太平的文史资料，本书分位文史篇、作物篇、探究篇、景观篇、回忆篇、故事篇、地名篇七个部分，多角度描述了安徽黄山及太平地区的过去和现在，具有较强的可读性，同事也有一定的史料研究价值，丰富了黄山文化、徽州文化的研究。书中关于太平文化的备忘部分，索引式详细列举了太平十八宗文化史实。如太平是和氏璧卞和的侯爵封地，屈原的第二故乡；太平是历史上的黄金地；太平医学的国际功绩——发明地牛痘消灭天花；太平与宣纸的夙缘；李白和太平；太平的*文化巨匠——世界奇人苏雪林；太平的佛道文化；太平是一座地质公园，等等。只写均是研究徽州文化的重要内容，具有史料价值。

中国建筑8个月完成常规需四年的敦煌文博会场馆建设任务，将“不可能”变为“可能”，创造了“敦煌模式”“敦煌速度”和“敦煌奇迹”，保障了敦煌文博会的顺利召开，同时也充分展现企业文化与品牌，被誉为中国建筑业的范例，同时也成为“一带一路”上的宝贵财富：是甘肃省政府与中国建筑贯彻落实中央城市工作会议精神完成的首个典范工程，也是EPC管理 装配式建筑模式完成的首个公用建筑；是甘肃省与中央企业推进“一带一路”建设的重大举措，更是双方组成联合指挥部精诚合作，开展“两学一做”的成功实践，同时也是为建国七十周年贡献的精品工程！相关重大意义、管理模式、工程经验的积累和总结，是中国建筑乃至中国建筑行业的一笔宝贵财富，项目建设中凝练的精神文化，是激励一代代中建人拼搏担当、不畏艰难、砥砺奋进的内在动力。

本丛刊的主要内容是皖江文献整理。皖江文献，指以安庆地区为中心，涵盖长江之安徽段区域内所孕育、产生和发展并传存于世的各种文献资料。皖江地区历史悠久，为后人留下了大量珍贵的历史文献资源。皖江文献整理一批为桐城派作家年谱点校，谱主有戴名世、方苞、王又朴、尹会一、陈大受、王昶、姚鼐、鲍桂星、方东树、姚莹等。以谱主的生年先后为序编排各年谱。《皖江历史文化研究年刊：桐城派名家年谱（2018 第1辑）》为其中一册。

在一百多年的发展过程中，美国传媒素养教育已经逐渐形成了自己的一些特色，涌现了一大批传媒素养教育研究者和实践者，取得了许多传媒素养教育理论研究和教学实践研究的成果。在美国各州的教育标准中都有了涉及传媒素养教育的内容，甚至有明确的教育要求和规定。 \n本书是我国*本比较系统地研究美国传媒素养教育的学术专著。作者在文献研究法、个案研究法等研究方法的基础上，对美国中小学传媒素养教育的发展状况、理论思想和实践做法、基本特征以及生态媒体素养与绿色文化公民素养等主题和内容进行了点面结合式的探究。

《中华优秀传统文化中学生读本》从中学生的认知水平出发，挑选了中华五千年很为精华的部分，涵盖学术思想、道德伦理、风俗习惯、语言文字、文化典籍、科学技术、文学艺术、哲学宗教等领域，全面展现了中国特有的物质体现及人文精神。读本视野宽广、难易适中，学生通过读本的自主研习，有利于将中华很好传统文化的精华要义内化于心、外化于行。

为加强成果总结与交流，进一步推进中国农业大学的党建工作，中国农业大学 党委研究室、党建研究会秘书处对2016年以来中国农业大学的党建研究成果进行 了整理，并结集出版。 该文集汇聚了2016年以来中国农业大学各级党组织和广大党务工作者、专 家、学者的党建研究成果，这些成果来源于对实践的总结和思考。其基本内容包括 对新时代教育和高校党建工作的思考;对大学生思政工作、党内政治生活和中国特 色社会主义以及农村党建工作、统一战线工作等的思考。该文集对中国农业大学 党建工作的开展具有重要的参考意义

《传统文化进校园的实践与反思：第二届“传统文化进校园”研讨会论文集》为第二届传统文化进校园研讨会会议论文集。来自北师大文学院和扬州大学教育学院、香港中文大学进修学院等全国各地的部分高校科研人员，以及来自各地的优秀基础教育学校代表，研讨会围绕传统文化如何进入小学、中学、大学的课程、活动等育人全过程，开展研讨和商榷。该论文集的内容围绕如何贯彻落实中央关于加强中小学传统文化教育的相关要求，并就如何丰富和提升传统文化进校园的内涵和品质、提升传统文化育人效果等问题提供自己的见解。