本书系统地介绍信息系统开发中的基本概念、开发思想、基本的工作原则、开发方法及开发过程的管理。本书在介绍基本概念、开发思想和工作原则的基础上，引入CMM概念介绍信息系统开发过程的管理及内容。按照系统的观点，立足全局，介绍信息系统的总体规划方法，强调以数据为中心的信息资源规划，并用总体规划的结果指导后续开发工作，从而保证系统良好的整体性。在后续的开发过程中，分阶段地介绍每个阶段的工作内容、工作方法。在需求分析阶段，以面向管理流程的思想，以图形化文档为主要描述工具，描述、分析和确认信息系统的功能需求;在系统分析阶段，详细介绍如何在总体规划指导下，以需求分析结果为依据构建信息系统的功能模型、数据模型，进而建立支持下一阶段开发的面向对象模型，同时为了减小开发产品与需求之间的偏差，引入黑盒测试方法，在系统分析阶段进行测试数据的设计;在系统设计阶段，以前一阶段所构建的数据模型和面向对象模型为基础，介绍面向对象设计的基本原则、评价标准和基本方法，同时引入白盒测试方法，再进一步开展测试数据的设计。测试数据的设计工作前移体现了测试驱动的思想，利用测试数据可以很好地帮助开发人员理解详细的功能需求并及时发现程序设计中的缺陷;在系统测试及运行维护阶段，系统地介绍各种测试方式、手段、工作原则和工作内容。 本书力求理论与实际的有机结合，用一个教学管理系统案例贯穿整个开发过程，使开发方法具有较强的可操作性，能够有效地指导开发人员构建一个性能良好、实用、可修改、可扩充的信息系统，并为信息资源的开发和利用奠定良好的基础。本书提供与之配套的教学课件，以方便教和学，本书可作为高等院校信息管理与信息系统、计算机应用等专业的本科生教材，也可作为相关管理人员的培训教材，同时也是信息系统开发人员的参考书。

《Web GIS技术原理与应用开发（第三版）》全面﹑系统地论述了Web GIS的基本原理、关键技术及开发方法。《Web GIS技术原理与应用开发（第三版）》还重点介绍了ESRI公司发布的Web GIS开发平台Arc GIS Server及Geo Server开源Web GIS，所涉及的主要内容都是目前Web GIS研究与开发的主要考虑的技术问题。《Web GIS技术原理与应用开发（第三版）》共7章，内容包括：绪论；计算机网络的基本原理；Web GIS基本技术原理；Web GIS技术应用方法；移动GIS；Arc GIS Server开发指南；开源Web GIS平台。

本书从基础知识起步开始学习拼音输入和五笔打字，以通俗易懂的语言和图文分解的形式展示。针对拼音基础不是很好的读者，本书全面介绍了汉语拼音的使用与输入方法。如果觉得学习汉语拼音困难，读者还可以学习五笔字型打字。全书内容主要包括从零开始学习基本操作、练好键盘基本功、了解汉字输入法、快速掌握拼音打字方法、五笔字型输入法基础知识、五笔字型字根分布记忆、汉字的拆分与输入、提速要掌握简码词组输入、98版五笔字型输入法、新世纪五笔字型输入法、Word 2016的图文排版以及附录提供的五笔速查字典。本书内容详实、浅显易懂、可操作性强、结构清晰、图文并茂，注重实用性和可操作性，每一章讲解都有实用技巧、上机实际操作以及学习问答。本书配有多媒体教学光盘，在本书章节中可扫描二维码直接观看教学视频课件，讲解生动、操作简单明了、一学就会。本书是一本 好的教学用书，主要定位不同年龄段学习拼音输入和五笔打字的初学者，特别适合办公人员和家庭用户，也可作为各类大中专院校或各类培训班的教材。

本书是广东省软科学重点研究项目“广东省属科研机构创新能力评价研究”成果。内容依据科研机构创新能力的内涵和特征，结合工业、农业、社会发展和科技服务四个领域及技术开发类、咨询服务类、公益类三大类的广东省属科研机构特点，选取创新基础实力、决策管理能力、创新投入能力、科研活动能力、科技成果产出能力、转化扩散能力、社会效益等方面的指标，系统建立了广东省属科研机构创新能力评价指标体系。提出了科研机构创新能力静态评价方法、动态评价方法及发展趋势预期方法，以及提升广东省属科研机构创新能力的基本思路和对策措施，为决策机构正确认识和评价省属科研机构创新能力，科学制订省属科研机构创新发展政策提供决策依据。

为了配合信息系统安全课程的教学，以及广大管理技术人员对于信息安全的系统学习，本书解答了张基温教授编写的《信息系统安全教程》第3版的全部习题，并附加2017年信息系统安全课程的考卷及答案两份。本书主体部分为5章，分别对应原教材的5章内容，即信息系统安全威胁、数据安全保护、身份认证与访问控制、网络安全保护和信息系统安全管理。　本书结合实际案例和当前网络中的常见问题，从宏观角度系统阐述信息系统安全管理和防御的基本策略，在细节上紧扣现代生产生活中的应用热点，引导读者正确看待网络安全防御策略，进一步做好安全规划和管理。书中配有实际案例，对容易引起混淆的概念进行了简明分析，是学习信息系统安全的基础教材。适合作为信息安全、网络安全、通信安全、计算机网络、信息管理等专业“信息系统安全”课程的教学参考书，也可供相关专业技术管理人员参考。

本书按照课程培养目标进行CPU的优化实验，在FPGA开发板上对基本硬件电路、CPU各个基础模块、单周期CPU以及多周期CPU的实现等基础上，着重介绍如何对CPU进行优化，以及如何设计流水线CPU，并依次实现多功能静态流水线CPU、多功能动态流水线CPU，以及三级存储体系。全书共分为4篇： 第1篇（第1章）为环境篇；第2篇（第2章）为工具软件篇；第3篇（第3～6章）为应用篇；第4篇（第7章）为综合应用篇。本书提供了大量的实验代码，均在相关知识点后面，以便读者进行学习和测试。 本书可作为高等院校计算机、软件工程专业高年级本科生、研究生的教材，也可作为对UML比较熟悉并且对软件建模有所了解的开发人员、相关科技工作者和研究人员的参考用书。

《基于矩阵分解的信息融合方法及应用》共7章，大体可分为3个部分：第一部分包括第1章和第2章，介绍了信息融合的基础知识；第二部分包括第3章至第5章，介绍了一些基于矩阵分解的信息融合方法；第三部分包括第6章和第7章，介绍了一些经典的异构网络模块识别算法，并总结了该领域的若干研究趋势。该书重点是第3章至第5章，该部分内容由浅入深、逐层递进，读者在阅读这部分内容时，需具备一定的高等数学、线性代数知识。该书内容主要来源于笔者攻读博士学位期间的工作和在看文献的过程中萌生出的一系列想法，因此，有必要将该书的主要体系结构和特色做一简单说明，以区别于其他信息融合和机器学习著作。该书主要针对现有信息融合方法中的不足，分别研究了基于对称非负矩阵分解的信息融合模型、考虑图正则化的对称非负矩阵分解融合模型和基于对称非负矩阵分解的预测模型，并将其应用到跨模态信息检索任务中。

信息子唯物主义哲学理论，由信息子本体论和信息子认识论构成。信息子本体论阐明：世界是由信息子构成的，世界是一个信息子的世界，信息子的世界是一个进化的世界。信息子划分为物质态信息子和能量态信息子，二者既具有特性又具有共性。信息子认识论阐明：本体论信息为信息子蕴含，具有非独立性和真实性，为生物蕴含的本体论信息，还具有遗传性和变异性。认识主体对认识对象展开的认识过程是认识论信息产生之母。认识论信息具有相对独立性、真假或然性、不可遗性和可消亡性。高度抽象、高度一般化信息简称为信息，是对本体论信息和认识论信息的统称。它既是本体论信息和认识论信息特性的统一体，又是二者共性的综合体，具有类别的统一性、复杂性、相对独立性和非守恒性。维纳倡导的“信息”是一个“内涵不明，外延不清”的伪科学概念。此外，书中还探讨了信息场、互逆信息场，以及本质、现象、规律和原则等基本概念，从而使信息子唯物论成为抽象的系统的逻辑严谨的理论体系。

本书是计算机相关专业本科学生的入门教材，从整体角度对计算机学科作了全面、完整、系统的介绍。全书按计算机学科体系分五篇进行介绍，内容包括初识计算机——计算机全景图；构建计算机——计算机系统介绍；开发计算机——计算机应用系统；研究计算机——计算机理论；人文计算机——计算机文化。本书为学生提供计算机学科整体平台知识，为后续课程提供指导，为选修课程提供帮助，为选择专业方向提供思路，为日后工作提供计算机知识基础，为选择职业拓宽门路。 本书内容全面、重点突出，兼顾原理与操作、概念与应用，以应用为核心，符合当代计算机技术发展潮流。 本书适合作为高等学校计算机相关专业（特别是应用型专业）本科学生“计算机导论”课程的教材。

本书全面系统地阐述信息系统建设的基本理论、方法和工具。全书共11章。第1、2章介绍信息系统的相关概念和开发概论等；第3～7章采用传统的结构化开发方法，按照信息系统的生命周期详细地介绍信息系统的开发过程，包括信息系统的规划、需求分析、设计、实施、运行与维护等；第8～10章着重介绍当前z流行的面向对象的信息系统分析与设计方法；第11章介绍信息系统建设过程中的项目管理知识。每章均提供了习题。全书结构清晰，内容系统，素材丰富，突出实例教学，强调实用，能帮助读者在较短的时间内熟悉和掌握信息系统的开发流程及常用的方法和工具。 本书可作为高校信息管理与信息系统专业、计算机应用专业的教材，也可作为从事信息系统建设和计算机应用工作的技术人员、管理人员的参考书。