本书着重介绍ERP基本原理及相关的一些重要概念，如主生产计划、粗能力需求计划、细能力需求计划、物料需求计划等。本书将理论与实际应用相结合，读者可以结合理论篇进一步加深理解。本书可作为高等教育的信息管理专业、财务管理专业及相关管理专业的ERP或管理信息化类教材，同时也可以作为社会培训机构的培训教材。随着管理思想与ERP软件技术的不断发展，企业资源计划（EnterpriseResourcePlanning，简称ERP）已经远远超越了软件系统与管理信息化的概念，成为一门新兴的管理科学。本书用通俗易懂的语言，从ERP的管理思想、业务流程、软件数据流程，以及实际应用推广等不同角度，阐述ERP的原理与应用，并对ERP软件的设计提出了规划性指南，力求帮助读者快速掌握ERP的核心理念并得到进一步深入和提高。本书可作为高等教育的信息管理专业、财务管理专业及相关管理专业的ERP或管理信息化类教材，同时也可以作为社会培训机构的培训教材。

《管理信息系统（修订版）》的再版，同时也是普通高等教育“十五”国家级规划教材。全书共分十五章，在介绍管理信息系统的有关概念、结构和功能的基础上，系统地阐述了Web开发的基本技术、结构化系统开发方法、面向对象的系统开发方法、决策支持系统、电子商务、电子政务和信息系统的发展等内容。与前一版相比，《管理信息系统》新增加的章节为第四章Web开发的基本技术、第十二章电子商务和第十三章电子政务，此外，对其他各章也都根据管理信息系统的新发展做了修改和补充。《管理信息系统》配有教学演示软件，内容包括网上图书销售、旅馆管理、UML代码自动生成与逆向工程、航空预订票、文献查询等50多个管理应用软件演示系统，SQL练习系统和概念测试题等。《管理信息系统》还配有上网学习卡，为广大教师和学生提供课程指南、网络课程等教学资源和教学服务。与《管理信息系统》同时出版的教学资源有《管理信息系统（第三版）习题集》、《管理信息系统（第三版）案例集》和《管理信息系统（第三版）教学课件》。《管理信息系统》可作为高等学校管理学各专业的教材，也可作为企事业单位的管理人员及计算机应用软件的开发人员的参考用书。

《管理信息系统》根据管理信息系统的最新发展，结合管理信息系统教学的需要，以管理信息系统的开发过程、组织管理过程为主线，结合大量的应用案例，系统地介绍管理信息系统的理论、方法以及应用技术。内容包括信息、信息系统、管理信息系统等基本概念，系统规划、系统分析、系统设计、系统实现、系统测试、运行维护等阶段的工作原则和技术方法，管理信息系统的评价、组织与管理过程等。《管理信息系统》强调在知识经济环境下管理信息系统所表现出的新特点，强调理论与实践相结合、技术与管理相结合。全书结构新颖，语言简练，内容详实，案例丰富，实用性较强。随书配备的光盘包含丰富的案例与习题，电子教案、课程设计、优秀作业展示等资料，便于教学和自学。《管理信息系统》既可作为高等院校经济管理、信息管理及相关专业的教材，也可作为企事业单位和信息系统相关人员的参考书。

《管理信息系统》详细介绍了：管理信息系统的基本概念、基本思想、开发流程、管理方法、典型应用和最新发展趋势。为了使学生体会管理信息系统的开发过程，《管理信息系统》最后还给出了一个管理信息系统（MTs）的完整开发案例。《管理信息系统》体系结构合理，编排条理清晰，文字通俗易懂，内容详略得当。并注重理论与实际相结合，强调实用性和实践性。每章开始均列出本章要点，章末给出小结和习题。为了便于教师组织实践教学，最后一章给出了课程实训的指导建议。《管理信息系统》可作为高职高专计算机信息管理专业的教材，也可以作为高等职业院校、普通高等专科学校电子商务、计算机应用、经济管理、工商管理、财务管理、会计电算化以及相关专业的教材或教学辅导书，也可作为企、事业单位管理干部和计算机应用人员的培训教材或参考书。

《管理信息系统及其开发技术》主要介绍了三个方面的内容：MIS的开发的基本理论，MIS建立的管理基础，当前MIS建设中的主流技术。MIS开发的基本理论从MIS开发者的角度探讨了MIS建设中从立项、需求分析，到系统设计、系统实施与程序设计调试、转换与试运行等诸多环节的基本理论，并同时就设计开发过程中需要注意的问题、相关文档进行了论述。MIS建设的管理基础则从管理人员、企事业领导的角度探讨了单位构建MIS必须具备的管理基础，为尚未建立MIS和正在建设MIS系统的决策者提供指导。MIS建设的技术篇则重点介绍了Windows 2000服务器和SQL Server 2000服务器的安装与安全配置、以PowerBuilder开发简单的C/S结构的MIS的有关技术、以ASP开发B/S结构的MIS的技术和建设动态网站技术。《管理信息系统及其开发技术》可作为计算机信息管理专业的教材，也可以作为企事业领导和管理人员了解MIS建设理论和技术的参考书。另外，对于一些需要掌握Windows 2000服务器安全配置、Server 2000服务器的安装与配置知识、以PowerBuilder连接数据库开发MIS程序和以ASP开发动态网站的人员，本书也有很好的指导作用。

本书以GB 50319—2000《建设工程监理规范》、DL／T 511l一2000《水电水利工程施工监理规范》、SL 288—2003《水利工程建设项目施工监理规范》和国家主管部门近年来颁发的有关重要法规为依据，以国家现行水利水电行业的施工质量验收系列规范为标准精心编写而成。 本书共有水利水电行业常用的专业监理实施细则共24篇，每篇为一章。其中一般工程都会遇到的有6篇，包括《安全监理实施细则》、《设计、图纸审核监理实施细则》、《信息管理实施细则》、《施工测量监理实施细则》、《工程原材料及混凝土检测试验监理实施细则》和《工程验收监理实施细则》。其余18篇包括土石方挖填、水工隧洞、锚喷支护、水泥灌浆、混凝土、金属结构和机电设备安装等。 本书在编写过程中力求做到内容涵盖水利水电行业的水库、堤防、围垦和水电站等。不仅可供水利水电工程监理和建设管理人员使用，也可供大专院校相关专业的师生学习参考。

本书比较系统地阐述了目前所应用的各种光纤接入基本原理和主要新技术，注重物理概念和理论的阐述，强调理论联系实际，深入浅出，实用性强。 本书分10章，所包含的内容主要有：接入网概论、主流的接入网技术、光接入技术、光接入网、有源光网络、无源光网络、CATV和HFC接入技术、光接入网网管技术、全光网和光接入网名词术语。 本书在内容上力求理论上的系统性和技术上的新颖性、实用性，内容新颖，图文并茂，可作为通信类专业的大学本科生或研究生的教材，也可供从事光纤接入技术的科研与工程技术人员参考。

本书从系统集成的角度，详细介绍系统集成的基本方法、实现技术和信息系统集成技术的具体应用及实现，并从信息融合角度分析介绍企业信息综合集成策略及应用系统设计。本书的主要内容包括：信息系统集成的基本概念信息系统集成中的重要问题；信息系统集成的层次结构以及网络集成、网络服务器、网络管理、数据仓库技术、数据挖掘技术、异构数据集成方法等；信息系统集成中实现分布工应用集成的主流技术和架构，如分布对象技术、.ENT应用框架、J2EE以及Agent技术等；信息系统集成的工程应用和设计，包括水利信息化工程建设中数据仓库技术的应用开发，基于工作流技术的水利枢纽业务过程的集成应用等；信息系统集成的拓展研究——基于信息融合策略的企业信息综合集成设计关键技术研究，如融合的企业信息综合集成设设计关键技术研究，如融合系统结构设计和智能融合方法研究等。本书内容新颖、理论联系实际，可用为计算机应用、工业自动化、电子信息工程、管理工程等相关的工程技术人员、科研人员、研究生和高年级本科生参考用书。

《高等学校信息工程类“十二五”规划教材：数字通信原理》系统、深入地论述了数字通信的基本概念、基本理论、基本技术，以及系统组成、性能指标、性能分析和设计方法，力求充分地反映国内外数字通信技术的最新发展。《高等学校信息工程类“十二五”规划教材：数字通信原理》共七章，内容包括数字通信基础、信源编码、数字传输技术、信道编码、衰落信道与抗衰落技术、多址通信和典型数字通信系统。《高等学校信息工程类“十二五”规划教材：数字通信原理》可作为通信、电子和信息技术等专业的本科生和研究生教材，也可作为通信网络和信息系统工程技术人员的参考书和培训教材。

《信息技术与教育技术（下）（第2版）》的宗旨是对教育技术做一个全面的介绍，使非教育技术专业的学生通过本书的学习，知道教育技术的基本概念，领会教育技术分析、设计、处理教育和教学问题的基本方法和技术，掌握应用教育技术开展教学活动的一般方法，并且了解远程教学、学校教育技术管理的有关内容。本书的原有体系是20世纪90年代组织专家组一起拟定的。鉴于信息技术和教育技术两门学科自身发展很快，在经过一段时间的使用并听取教材使用者反馈意见的基础上，编者又吸取了有关审定专家的意见后，对教材进行了相应的修订和重新编写。在教材的编写上，力求从我国社会发展的客观要求和学习对象的特点出发，体现时代的先进性和创新性，知识体系的科学性和系统性，师范教育的综合性和专业性，以及内容的应用性和针对性。在编写时，尽可能把最新的教育科学、技术成果吸收并渗透到相关章节中去，在专业知识的内容安排上，注意基础知识与专项技能两方面内容的知识结构的相互衔接，加强基础，拓宽知识面。在教材的编排体例上，根据学员属于在职、师范、成人教育的特点，安排了学习要求、学习建议、练习思考题等，便于学习者业余进修和自学。 《信息技术与教育技术（下）（第2版）》全书分为5部分。第一部分由第一、二章组成，介绍教育技术的基本概念、理论、形成发展、学习过程和学习资源。第二部分由第三、四、五章组成，介绍视听媒体教学应用的基础知识和技能、计算机教学应用的基础知识和技能，组合媒体教学应用的基础知识和技能。第三部分是第六、七章，介绍教学设计的概念、理论和方法，并附有教学设计的实例。第四部分为第八章，介绍学校教育技术管理的有关内容和方法。第五部分即第九章，介绍远程教育的概念、发展和远程教学的过程。对本教材上册中已经介绍过的内容，在下册中一般不再重复。