《软件工程课程设计》结合高等院校“软件工程”课程的相关要求，通过一个会议系统的实例，向读者介绍软件工程理论在实际项目中的应用，以达到深入理解软件工程过程和实现方法的目的。《软件工程课程设计》内容包括项目准备、项目管理、需求分析、软件设计、软件实现、软件测试，以及如何编写用户手册和如何进行配置管理等。此外，《软件工程课程设计》还给出了各个关键阶段的项目文档，具有很强的参考价值。《软件工程课程设计》适合作为高等院校计算机及相关专业“软件工程”课程的配套课程设计教材，也可作为软件工程技术人员的参考读物。

《教育部“软件工程课程体系研究”规划教材：软件测试技术》首先从一个宏观的角度对软件测试做了准确定位，然后对软件测试做了总体论述并描绘了软件测试的一个全貌；随后，以软件测试生命周期这样一个基本的软件测试过程为线索，逐层深入地向读者解密软件测试的内容和技术，在《教育部“软件工程课程体系研究”规划教材：软件测试技术》的后面还论述了测试过程的组织与管理、测试的度量和过程改进及相关模型。理论与实践的紧密结合是《教育部“软件工程课程体系研究”规划教材：软件测试技术》的最大特点，《教育部“软件工程课程体系研究”规划教材：软件测试技术》精心准备了一个独立软件项目，自始至终保持将各类测试内容附着于该项目中，做到了测试的连续性和完整性，实景回放式的叙述方式使读者如临其境，带来有如真实的工作体验。《教育部“软件工程课程体系研究”规划教材：软件测试技术》可以用作各类高等学校的软件测试专业及相关专业的教学用书，也可以作为认证考试的参考用书，供测试职业鉴定类的高级检验员、检验师，国家软件资格水平考试软件评测师、国际软件测试工程师使用。

在计算机教学过程中，一个重要的环节是上机实验。实验环节可以帮助学生深入理解和掌握课堂教学内容，使学生分析问题和解决问题的能力得到训练，专业素质得到提高。《软件类课程实验指导》包括数据结构、操作系统、数据库原理和编译原理四门软件类课程的实验指导。这四门课程均属于计算机专业的专业必修课，其特点在于它不但具有一定的理论性，而且具有一定的实践性。在以往的学习中，学生经常会觉得实验环节比理论学习高深和难以驾驭。该实验指导书旨在引导学生分析和解决实验中遇到的问题，帮助他们厘清思路，找出方向。该书以该四门课程的教学大纲为依据，配合该四门课程的理论课内容编写而成。考虑到该书的独立性，我们在每个实验中都首先介绍与该实验相关的核心理论知识，然后对该实验的内容、目的意义以及实验方法等进行了阐述。

《软件工程基础》编者在结合多年实际设计经验的基础上，对软件工程基础进行了探讨。全书共11章，包括软件工程概述、软件开发工具和环境、结构化分析、概要设计、详细设计、软件编码、面向对象的分析和设计方法、软件测试技术、软件维护、软件项目管理以及软件质量保证与软件工程标准等内容，各章后均配有小结和习题，以期提高读者的软件设计水平并拓宽设计思路。随着计算机硬件性能的极大提高和计算机体系结构的不断变化，计算机软件系统也更加成熟和更为复杂，从而促使计算机软件的角色发生了巨大的变化。软件工程是在克服20世纪60年代末所出现的"软件危机"的过程中逐渐形成与发展的。《软件工程基础》可作为高职高专计算机应用技术、软件技术等专业的教材，也可作为从事相关软件设计工作人员的学习指导用书。

《绿色IT：环保与利益双赢》提供了在信息系统架构中整合环境技术的完整路线图，首次尝试性地将企业信息化和绿色管理相结合，进行了体系化的论述。《绿色IT：环保与利益双赢》介绍了如何采取驱动商业的环保举措、减少能源需求、采用可再生资源、利用虚拟技术和管理实现可持续发展的有关内容，并提供了详细的实施计划，包括在能源消耗、冷却、服务器配置、线路、冗余等方面进行更有效的数据中心设计，使用最新技术虚拟化服务器和存储器，使用商业智能工具测量数据中心节能效率，以及建立绿色供应链等相关内容。《绿色IT：环保与利益双赢》还提供了戴尔、惠普和沃尔玛等几大机构成功实施绿色IT的案例分析，可为其他IT机构和组织进行绿色管理，在环保和利益方面实现双赢提供借鉴。《绿色IT：环保与利益双赢》可供IT行业中各类企业，如制造类、开发类和服务类企业的信息化管理人员、网络管理工程师和信息化行业的规划设计人员参考。《绿色IT：环保与利益双赢》的节能和绿色管理流程部分可作为信息化教学的补充教程或信息行业的研究人员的参考资料。

《微软软件研发的奥秘：MSF精髓》作者凭借 20多年的软件开发管理和微软服务总部经验，针对微软解决方案框架（MSF）第四版，详细阐述其重要概念：解决方案交付的外部环境、基本原则，团队成员应具备的意识，证明可行的实践，如何组织MSF下的团队模型，如何管理项目风险，MSF解决方案交付的生命周期模型。并将生命周期中每个历程的目标、工作内容、检查点、成功标准等信息分别进行详细叙述。《微软软件研发的奥秘：MSF精髓》适合所有为软件开发项目的成功交付寻求解决方案的人员。

《需求分析与系统设计（原书第3版）》论述软件分析与设计的原理、方法和技术，并特别关注设计阶段，对软件体系结构的内容进行了很大的扩充。《需求分析与系统设计（原书第3版）》强调对象技术及统一建模语言（UML）在企业信息系统开发中的应用，并讨论了使用Web技术和数据库技术进行开发的方法。《需求分析与系统设计（原书第3版）》是大学本科生学习系统分析与设计、软件工程、软件项目管理、数据库和对象技术的理想教材和参考书；对于软件工程技术人员来说，《需求分析与系统设计（原书第3版）》也是很好的参考资料。

《微软的软件测试之道》是以使读者熟悉微软产品、微软工程师、微软测试人员、测试的作用和对软件工程的通常做法作为开始。书的第二部分讨论许多在微软常用的测试实践和工具。 书的第三部分探讨某些我们工作中使用过的工具和系统。书的最后一部分探讨在微软测试和质量的未来方向，以及我们打算怎么创造未来。《微软的软件测试之道》结构清晰，内容详实，可作为广大软件测试人员的参考用书。

《软件体系结构实用教程》对软件体系结构的理论基础、研究内容、当前研究现状和实践应用进行了系统的介绍。通过《软件体系结构实用教程》，读者可以了解到软件体系结构的基本概念、风格、描述方法、设计方法、评估方法和集成开发环境等内容。《高等学校计算机专业“十一五”规划教材：软件体系结构实用教程》共分10章。第1章简单介绍了软件重用和构件技术的一些基本概念，它们是学习软件体系结构有关知识的基础；第2章介绍了软件体系结构的概念；发展和研究现状；第3章对软件体系结构的风格进行了较为详细的介绍，并给出了一些应用实例；第4章讨论了软件体系结构的三种描述方法；第5章介绍了软件体系结构设计过程中使用的一般原理和设计模式，以及常用的体系结构设计方法；第6章对Bass等人提出的一种基于体系结构的软件开发过程做了详细介绍；第7章介绍了软件体系结构评估方法，重点介绍SAAM和ATAM方法；第8章介绍了Web服务体系结构的有关知识，并给出了一个简单的应用实例；第9章对特定领域的软件体系结构进行了介绍，详细讨论了其建立过程；第10章介绍了软件体系结构集成开发环境的具体功能。《高等学校计算机专业“十一五”规划教材：软件体系结构实用教程》可作为计算机软件专业高年级本科生和研究生的软件体系结构教材，也可作为软件开发人员的参考书。

《软件开发技术》从软件工程基本理论出发，将软件开发技术的各个环节有机结合，全面覆盖软件开发过程，特别是软件开发的IT规划和软件过程管理等内容进入了教材的设计环节。《软件开发技术》主要内容包括：软件开发规律概述、软件开发方法、软件开发平台与工具、系统分析与建模、软件架构技术、软件设计模式、IT规划与咨询、软件开发项目管理、软件开发案例分析等。《软件开发技术》重点分析实际软件开发案例，使读者掌握软件开发的基本规律与实际管理方法。《软件开发技术》配套光盘，内容包括；软件开发文档模板（国家标准、企业标准、CMM3级要求等）、设计案例（企业级应用）、电子科技大学学生软件设计大赛优秀成果资料、多媒体电子课件，是教材内容的有力补充。《软件开发技术》可作为高等学校软件专业和计算机专业研究生和高年级本科生和的教材，也可供相关科技人员学习参考。