《计算机网络基础/计算机应用与软件技术专业教学用书》是职业教育课程改革试验教材，依据教育部《中等职业学校计算机应用专业教学标准》编写。《计算机网络基础/计算机应用与软件技术专业教学用书》任务领教学法，结合编者多年的教学经验和实际开发经验，通过轻松活泼、生活化的网络话题引入主题，在不影响理解的基础上，尽量减少对名词、概念的解释，力求做到简单、实用。《计算机网络基础/计算机应用与软件技术专业教学用书》通过大量的图片，结合微课视频。立体化、图文并茂地介绍了计算机网络的基础知识及应用，内容包括Internet的发展与应用、网络系统的组成、局域网技术、通信协议TCP/IP、以太网技术、广域网接入技术、如何保护网络安全、网络管理和优化、网络故障排除以及网络通信基础知识等。在编写的过程中，遵循“宽、新、浅、用”的原则，慎重选择教学内容，条理清晰，体系完整，讲解循序渐进、深入浅出、图文并茂。通过和主题相关的网络实践，可加深读者对抽象技术的理解。《计算机网络基础/计算机应用与软件技术专业教学用书》适合作为职业院校计算机应用与软件技术及相关专业“计算机网络基础”课程的教材，也可作为相关培训班的培训用书以及网络技术的入门级科普读物。

本书在介绍智慧校园的概念、功能、总体架构及关键技术后，详细介绍了智慧校园网络建设与升级、数据中心建设、教学基础设施建设、应用支撑平台建设、校园文化建设及智慧校园建设实例。 本书内容丰富、图文并茂，可以作为高等职业院校物联网应用专业的教材，也可为各地智慧校园建设者提供借鉴，供广大从事智慧校园设计、平台开发的技术人员参考。

人工智能属于当前社会各界关注的热点。《人工智能实现技术及发展研究》结合国内外人工智能的发展和新应用技术，在阐述人工智能基本原理的基础上，全面解析了其实现技术，并对其发展进行了研究，全面反映了国内外人工智能研究领域的进展和发展方向。《人工智能实现技术及发展研究》主要内容包括：知识表示技术、知识推理技术、模糊逻辑技术、神经网络技术、遗传算法、专家系统、机器学习、分布式人工智能与群体智能优化算法等。《人工智能实现技术及发展研究》结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，具有先进性和实用性的特点，可供从事人工智能领域的研究者及相关工程技术人员参考使用。

粒计算是当前计算智能研究领域中模拟人类思维和解决复杂问题的新方法，研究内容覆盖了有关粒度的主要理论、方法和技术，是研究复杂问题求解、大数据挖掘和模糊不确定信息处理等当前面临的关键问题的有效工具。本书介绍了粗糙集理论、概念格理论、三支决策理论等粒计算研究的概述和*新进展。全书共14章，主要由两部分组成（多粒度计算、三支决策），具体包括面向决策问题的多粒度计算、多粒度融合与计算、多属性群决策的犹豫模糊多粒度建模、鲁棒模糊粗糙集、广义多粒度标记决策系统的粒度标记组合与知识表示、多源信息融合的粒计算方法、动态多粒度标记决策系统的*优粒度选择、三支聚类分析、动态粒度下的序贯三支决策属性约简方法、序贯三支决策理论框架、三支概念分析及其粒度分析、三支决策推荐系统、基于三支决策的能耗敏感的容器合并策略研究、三支决策简介。

本书颇具科幻味道，对人工智能未来进行了大胆预言。作者从独特的角度分析了未来人类和人工智能相处的方式与方法，对未来高度发达的人工智能社会的社会模式有独到的见解。本书是一本站在历史的高度，从哲学角度拷问科技力量对人类未来演变的书。本书是一本充满想象与预言，但又不失科学论证的书。本书提供了一个崭新的视角：21世纪既是数百年以来科技、创意的顶点，又是对人类z极命运真挚的愿景。本书论述严谨，案例丰富，深入阐释了人工智能临近“奇点”时人类可能面临的境况，并阐释了奇点在世界范围内所产生的广泛影响，并介绍了人工智能在哲学、科学、技术、艺术等各个方面所展示的独特魅力以及对人类未来的影响。本书适合对人工智能感兴趣的读者阅读。

本书全面介绍了物联网系统的构成体系及相关技术。本书力求在物联网系统的基本原理、应用等方面提供必要的信息，突出实际应用。本书可以作为电子信息类相关专业的应用型本科、高职高专以及工程技术人员的学习教材。全书共8章，分为三篇，基础篇、应用篇和拓展篇。

《Photoshop综合应用实例20讲》共分为20讲，从广告标志设计、室内空间图片合成与图像处理、综合创意表达等几个方面进行内容的设计，将Photoshop的操作方式方法、技巧及设计感表达进行综合的思考提炼，力求为使用该书的广大图像设计爱好者提供帮助和给予启发。《Photoshop综合应用实例20讲》是一本实用性很强的教材用书，所以《Photoshop综合应用实例20讲》的出版具有重要的经济价值和社会效益。

本书是从零开始全面、系统学习AutoCAD 2019的实用书籍，内容包括AutoCAD导入设置、创建图形、控制图形显示、图形的编辑、文字与表格的创建、标注图形尺寸、用图层组织图形、图块及其属性、轴测图的绘制、光栅图像的使用、三维图形的绘制与编辑、使用辅助工具和命令、参数化设计、图形输入/输出以及Internet连接、样板文件及应用综合实例等。本书附带1张多媒体DVD学习光盘，内容为多个具有针对性的实例教学视频，并进行了详细的语音讲解。另外，光盘中还包含本书所有的教案文件、范例文件、练习素材文件，以及AutoCAD 2019软件的配置和模板文件。为了使读者更快、更深入地理解软件中的概念、命令和功能，本书运用了大量的实例进行讲解，并在每一章后安排了思考题和涵盖了机械、建筑和电气等领域的练习题。在写作方式上，本书紧贴AutoCAD的实际操作界面进行讲解，使初学者能够尽快地上手。本书可作为广大工程技术人员的AutoCAD自学教程和参考书，也可作为大中专院校学生和各类培训学校学员的CAD/CAM课程上课及上机练习教材。

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《基于计算思维的Scratch项目式编程（与孩子一起学编程）》的主旨是在项目式编程中提升计算思维能力。编程工具选用的是Scratch，讲解体例模拟实际的软件项目开发流程，从需求分析到总体设计再到详细设计以及编程实现和代码调试，在这样一个过程中，建立一种整体化、系统化地解决问题的思维方式。《基于计算思维的Scratch项目式编程（与孩子一起学编程）》包含10个由浅入深的项目，首先由“Scratch探寻之旅”作为导入项目，后续有《迷宫寻宝》《双人射击比赛》《涂鸦世界》等贴近生活实际的小游戏，也有《跳跃的小鸟》《小猫历险记》《贪吃蛇》等功能逻辑复杂的游戏，还有《智能小项目》《口算练习》《有声影集》等能服务于生活需求的应用项目。各个项目之间难易递进，可以满足不同读者的需求。通过《基于计算思维的Scratch项目式编程（与孩子一起学编程）》的学习，读者小仅能对Scratch编程基础知识有全面了解，还能在体验项目开发的全过程中，提升逻辑分析与计算思维能力，从而有效地解决问题。《基于计算思维的Scratch项目式编程（与孩子一起学编程）》适用于小学生、中学生，也适用于对Scratch编程感兴趣的家长和孩子，同时对中小学教师也具有一定的参考价值。