《C语言程序设计（第2版）》是在第1版的基础上，作者根据近年来实际工作过程中积累的教学经验与学生在学习和使用C语言进行程序设计过程中的心得体会、遇到的各种问题及各种反馈意见，进行了总结讨论和分析提炼，修改并进一步完善了第1版的基本内容，增加了扩展C程序设计的相关新章节。《C语言程序设计（第2版）》内容分为三个部分，分别是基础篇（第1～9章）、进阶篇（第10～13章）和提高应用篇（第14章），可以满足不同学时、不同层次学生的要求。在提高应用篇中，将C语言应用到数据结构中几种典型的复杂数据类型的表示和实现中，希望能为学习C语言程序设计的读者进一步理解和掌握C程序设计的方法提供引导、思考和启发。 《C语言程序设计（第2版）》力求对C语言程序设计中涉及的基本概念、基本理论、典型应用和语法规则等的表述更为规范、科学和准确，文字叙述更加精炼通顺、实验数据更为准确。另外，《C语言程序设计（第2版）》还为全部习题和案例程序提供了完整的注释、运行结果分析和解题说明等。 在《C语言程序设计（第2版）》中，不仅仅局限于对C语言程序设计知识的描述，还阐述了与C语言程序设计相关的其他知识，特别介绍了C语言在其他交叉学科和相关领域中的新应用，让读者对C语言程序设计的整个学科体系、不同的软件开发环境、工程实践背景等都有一个较清楚的了解和认识。 《C语言程序设计（第2版）》既可作为高等学校C语言程序设计课程的教材，也可作为C语言程序开发人员的参考书。

本书主要面向高校理工科专业开设C语言的读者编写。基本框架是：实验，配套课本习题答案，补充习题三部分。。课本和配套实验构成了学生的考试题库，目前，山东农业大学C语言考试为上机考试，题目形式包括选择，填空，读程序和写程序，题库内容大部分由两本书的内容构成。

主要特色● 使用面向对象编程构建自己的类型● 使用LINQ查询和操作数据● 使用ASP.NET Core 5构建网站和服务● 使用机器学习创建智能应用● 使用Entity Framework Core和关系数据库● 使用UWP和XAML开发Windows应用● 使用Blazor框架构建丰富的Web应用体验● 使用Xamarin.Forms为iOS和Android开发移动应用

孔锐睿、王富强主编的《C语言程序设计》在编撰过程中，本着强化理论、案例经典、增强实践能力和理论联系实际的原则，以社会和企业需求为导向，以C语言的发展为切入点，以基本语法、语句为基础，以结构为主线，以程序案例驱动的编写方式深入浅出地详细阐述了C语言的程序设计思想和流程。本书注重对读者设计开发能力的培养，锻炼了读者自我思考和解决问题的能力， *终实现读者对常规问题进行自动化和专业化的数据信息处理。本书共13章，可分为4个部分，第1部分为基础知识，包括第1章C语言简介，第2章程序设计与算法，第3章数据类型、运算符与表达式；第2部分为程序设计基本结构，包括第4章顺序结构程序设计、第5章选择结构程序设计和第6章循环结构程序设计；第3部分为程序设计方法和具体应用，包括第7章数组、第8章函数、第9章预处理命令、第10 章指针、第11章结构体与共同体和第12章文件；第4部分为第13章常见错误与程序调试。本书内容细致，实例丰富、通俗易懂，适合作为普通高等院校理工类本／专科专业的程序设计语言类教材，也可作为计算机应用工作者的参考书。

本书以培养学生程序设计思维和基本能力为目标，在知识点的组织结构方面，充分考虑C语言重要语法知识点的全面性，又突出学生开发程序的实践能力和工程能力的训练。本书共11章，全面讲述C语言语法知识点，从简单数据结构、简单控制结构到复杂数据结构、复杂控制结构，循序渐进地展示C语言特性。本书采用启发式的写作风格，以程序设计主线，以应用编程为驱动，每个章节按照提出问题、分析问题、解决问题的思路写作。本书的所有参考资料请参见网站http：//jsjjc.hut.edu.cn或http：//www.hxedu.com.cn。本书适用对象是高等院校计算机专业及非计算机专业的师生，计算机等级考试培训班师生，广大C语言自学者。

刘竞杰编著的《C语言与程序设计（第2版普通高 等学校省级规划教材）》以程序设计为主线，以编程 任务为驱动，通过具体案例或问题引入教学内容，重 点 讲解程序设计思想和方法。同时，将知识分散并逐步 细化和加深，有利于学生接受和理解， 通过必要的提示和简单总结帮助对核心知识的掌握。本书共分14章，其中第1—7章是基 本知识和基本编程，包括数据类型、运算符、程序结 构和数组等。第10～13章，重点介绍了 指针、结构体、文件和函数的组织（递归函数）等。c 、c++和Java程序设计语言一脉相承，为 了使学生在后续学习中更好地理解面向对象程序设计 ，在第14章中我们对面向对象、c++ 和Java做了介绍。 本书可作为大专院校（高职）和计算机培训等教学 用书，也可作为C语言自学用书。

《21世纪高等学校计算机规划教材·高校系列：C语言程序设计实验指导》的主要内容由22个实验组成，实验内容的难度和实验量适中，并给出了相应的指导。全书内容根据普通院校教学的实际情况编写，实用性较强。突出学习能力的培养。每个章节中以归纳总结的方式简要介绍了各章学习的主要知识点，并结合程序范例，对实践内容提出提示与分析，便于学生学习与理解，充分体现对学生自学能力的培养。《21世纪高等学校计算机规划教材？高校系列：C语言程序设计实验指导》突出理论教材与实验教材的配套使用。根据理论教材教学进度开展实验环节，便于教师教学和学生自学，内容丰富，编排合理。

由刘厚泉、李政伟编著的《C++程序设计基础教程（普通高等教育十二五计算机类规划教材）》共13章，分别介绍了c++基础、基本数据类型与运算符、程序控制、函数、数组、指针与引用、自定义数据类型、类、运算符重载、继承与派生、虚函数与多态性、c++输入／输出流。另外，本书的附录提供了标准字符AscII码表。本书内容精炼、讲解清晰、例题丰富、循序渐进。为便于教学，每章都配有习题，配套有《c++程序设计习题与上机指导》以及教学PPT、例题源代码等，帮助读者通过实践掌握c++的编程方法本书是学习c++的人门教程，可以作为高等院校电子信息类专业程序设计基础的教材，也适宜有兴趣学习c++的非计算机专业学生作为辅助教材，同时也适合自学。

《C语言程序设计实验与习题》共分10章，第1章介绍了程序设计的基本概念和C语言的基础知识;第2章介绍了C语言的数据类型;第3~5章讲述了C语言的控制结构;第6章介绍了数组;第7章介绍了函数，第8章介绍指针，第9章介绍了结构体与共同体，第10章介绍了文件.由于各专业的学时数不尽相同，有些章节用“？”进行了标注，供教师选择讲授。

《C语言程序设计基础（21世纪高等学校规划教材）》由马华、李玉娟主编，本书注重教材的可读性和适用性，共分9章，内容包括C语言概述、基本C语言程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、函数、数组、指针、结构体、文件等。《C语言程序设计基础（21世纪高等学校规划教材）》每章首先给出学习目标和重点难点，旨在给出该章的学习目标和着重需要掌握的知识点，然后引出案例及案例的运行结果，并给出案例涉及的知识点，接下来对关键知识点和要求掌握的知识点进行说明，最后给出案例解析以及案例源代码。本教材附有大量的图表和参考程序，使读者能正确、直观地理解问题；样例程序由浅入深，强化知识点、算法、编程方法与技巧，并给出了详细的解释。另外，《21世纪高等学校规划教材：C语言程序设计基础》还配套提供题型丰富的习题。本书可作为高等学校大学本科、高职高专学生“C语言程序设计”课程的教学用书，也可作为全国计算机水平考试及各类短训班的培训教材。