第二版以电子商务学生迪迪率领团队构建校园商务网站为线索，将项目选择、客户细分、营销渠道、财务规划、网站研发、支付与物流环节设计、网站推广及客户服务的历程部署成循序渐进的内容。以行业新兴模式引发了人物兴趣为导引，引入网站策划与运营需具备的知识及能力，全书贯穿统一的项目线索，每一节包括知识目标、能力目标、教材正文和能力训练。力图通过剖析，带给有志于网站策划与运营的读者们全新的视角及完整的线索，从而降低项目运营的风险，增加网站策划工作的学习乐趣

《网站建设综合实训教程》以企业真实案例为线索，从Web项目开发的角度，按照网站建设的开发顺序，系统、全面地介绍了项目开发的流程，详细阐述项目开发过程中每部分内容涉及的知识要点和工作步骤，包括需求分析（软件工程）、前台设计（Photoshop、Flash、DIV+CSS）、数据库设计（MySQL）、后台设计（PHP）、网站测试、源代码管理器和环境搭建等模块。教材共分9章，介绍了项目开发的完整过程及开发中遇到的各种问题、技巧和经验，通过项目实训，让读者真实感受到每个模块所需要知识点的广度与深度以及开发工具在项目开发过程中的作用。本教材附配套光盘，提供了教材中案例的全部源代码和素材，所有源代码都经过精心调试，在Windows NT下全部通过，保证能够正常运行，也可以在www.heyishengya.com中下载。本教材适合作为各高职高专院校计算机类专业网站建设课程的实训教材，也可作为各类网站培训班的培训资料，以及作为广大网络爱好者自学网站开发技术的参考资料。

Web开发领域的REST运动已经进行了很多年了，在REST的Richardson成熟度模型提出后，第3级——HATEOAS的应用——仍然没有得到广泛应用。事实上，其中一个难点在于客户端如何支持HATEOAS。之前很多REST相关书籍聚焦于如何打造服务端的RESTful API，本书则着重研究RESTful客户端，介绍了如何把一个针对服务端规约硬编码的定制客户端重构为一个支持HATEOAS的通用客户端，并提供了多格式支持、超媒体类型、版本化、微服务等相关问题的全面指导。本书附有所有样例代码的GitHub地址，方便读者快速理解和实践。本书适合Web应用开发者，尤其适合希望Web应用程序的服务端与客户端能够独立演化的Web架构师。

这本新版的经典O’Reilly参考书，对于C语言及其运行库中的每个特性给予了清晰、详细的解释，包括多线程、泛型宏，以及其他2011年C语言标准（C11）中的新功能。如果您想理解一个陌生函数的作用，以及标准链接库是如何规范它的执行，您可以在本书中找到答案。对于有经验的C与C++程序员，这本书也相当适用，它包含了GNU软件工具集中常用工具的使用说明。您将会学到如何使用GNUmake创建C程序，从C源代码编译获得执行程序，以及使用GNU调试器对程序进行测试与调试。

《C语言程序设计与应用实验指导书（附手册）》由张小东主编，与人民邮电出版社出版的《C语言程序设计与应用》一书相配套，主要内容包括： 各章节的学习辅导、习题解答、实验指导与实验报告。各章学习辅导与习题解答部分共包含9章、2套模拟试题及解答，其中每章又分为本章学习辅导、课后习题指导以及实验问题解答3部分。实验指导与实验报告部分共包含8个实验，每个实验又分为实验目的、实验指导、实验内容和实验小结4部分。 《C语言程序设计与应用实验指导书（附手册）》将学习辅导与实验指导相结合，内容丰富、重点突出、设计新颖、讲解详尽，能帮助初学者快速且扎实的掌握C语言知识，不仅可作为高等院校C语言课程的配套教材，还可作 为广大计算机技术人员及相关自学者的良好辅助教材。

《中等职业教育"十二五"规划教材：C语言程序设计》知识体系合理，内容编排新颖且通俗易懂，可作为中等职业学校“C语言程序设计”课程的教学用书，也可作为C语言初学者的自学参考书。

本教材内容主要包括VC 6.0编译器的基本使用、常量、变量、程序结构、数组、字符串、指针、结构体、共同体、函数、局部变量和全局变量和文件等一些非常重要的知识。通过阅读本教材，学生可以在较短的时间内理解C程序设计的各个重要概念和知识点，并能理解各知识点能处理和解决的实际问题，为进一步学习好程序设计的相关课程打好基础。

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张岗亭、李向军主编的《C语言程序设计（计算机专业群普通高等教育十三五规划教材）》主要内容包括：程序设计和c语言、算法、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、结构体与共用体、文件、C初步知识等。本书严格遵循C语言标准，全面、系统地阐述了C语言的基本概念、语法和语义，以及用C语言进行程序设计的思想和方法。本书内容丰富、选材精练、结构清晰、书写规范、通俗易懂。针对初学者的特点，在内容编排、实例讲解以及习题的选择方面都遵循从易到难、循序渐进的原则，有利于教学的开展和学生的自学。本书可作为计算机类专业及其他相关专业的本科或专科教材，也可以作为计算机水平考试的培训以及C语言自学者的教材或参考书。

C程序设计语言诞生至今已有四十多年的历史，对其研究介绍的著作和教材数不胜数。当前，C程序设计语言教材大多是以传授者的视角编写的，内容也大都专注于语法规则的讲解，偏重于知识的灌输。就知识讲解而言，教材或者工具书采取这样的编写方式确有好处，但对于信息时代的学习者来说，学习难免枯燥乏味。因此，当一位老师向我推荐杭州电子科技大学一名在读大学生于大一时凭兴趣写的一本“很有趣、很有特点”的C语言教材时，我实在难以想象出他会写出什么新意来—直到浏览了其全部书稿。本书的作者捕捉了大量被其他书籍忽略但在实践中非常重要的细节内容，以一种与读者互动的姿态和语言娓娓道来，答疑解惑。同时我也非常赞赏其叙述的独特视角，认为确有理由向大众推荐和分享这本好书。