中美公民教育比较研究既是一个需要不断深入研究的理论问题，也是一个服务中国公民教育实践的现实问题。中美两国的政治制度、社会经济结构和发展历史各不相同，但两国都希望通过现有的公民教育体系培养出“好公民”。本书以体系化的对比研究为基本框架，通过中美两国公民教育在内容、途径、方法方面的比较，提炼共同点和不同点，总结规律性认识。本书以专著的形式对中美两国的公民教育做了系统的比较，厘清了中美公民教育如何能比较以及如何比较的逻辑关系，在关注学校教育主渠道的同时，也关注社会组织、社会机构和家庭教育在公民教育过程中发挥的各种作用，关注它们的相互融合和协同发展。本书史论结合，既有一定的理论性也有较强的可读性。

秦邦宪，无产阶级革命家、中国共产党早期领导人之一，江苏无锡人。早年就读于苏州工业专门学校，积极参加学生爱国运动。1925年入上海大学学习，参加五卅运动。同年年底加入中国共产党，后赴苏联莫斯科学习。1931年4月任中国社会主义青年团书记，之后又任中共临时中央局成员、临时中央政治局书记和负责人。1934年10月参加长征。1935年在遵义会议上被解除中共蕞高领导人职务。后任中共中央政治局常委、红军野战部队政治部主任后期翻译了大量的马列著作，对全党普及和提高马列主义理论水平起了重要作用。本书收入了“博古生平与思想学术研讨会”论文共40余篇。包括张云撰写的《以革命的话语，思考历史，解刨自我——读博古》，陈挥撰写的《一个共产党人的职责与使命一一论博古对抗日战争的杰出贡献》，邵雍撰写的《博古与中共六届五中全会》等。

设计属于所有人，也意在为所有人使用，这既是设计的价值，也是设计的责任。本书内容包括：设计规范、设计方法、用户研究、体验设计、设计流程和工具，以及产品推广和运营等方面的知识与经验分享。

本书是一本Android进阶图书，结合《Android进阶之光》和《Android进阶解密》两本书介绍的知识，一同建立起Android应用开发进阶知识体系。全书共分13章，主要从3个方面来组织内容：（1）Android应用开发所需要掌握的系统源码知识，包括系统源码的下载、编译、调试，包管理机制，输入系统，Native Binder，Java Binder；（2）应用开发必需的知识点，包括Groovy基础、Gradle核心思想、Gradle的Android插件、Android Jetpack架构组件；（3）与跨平台开发相关的知识点，包括跨平台技术演进、Dart基础、Flutter基础。

本书介绍了Android开发的基础知识与Android开发的流行框架，内容包括Android程序结构与基础入门、Android程序的界面设计与控件的使用、Android的事件处理、Activity组件、内容提供者、广播机制、服务、数据存储技术、Android网络编程技术、多媒体技术以及流行的Android开发框架，如Gson、okHttp、Glide、EventBus等内容，书中的重要的知识点都配有案例，所有案例使用Android Studio 3.5工具开发，理论与实践结合，理实一体，任务驱动，案例选用的技术一般为新技术版本。为了提高项目动手能力，在每章的后一节安排实践任务，通过需求分析与实现思路的参考代码，逐步提高读者的动手能力。 本书配套有视频、教学课件、案例源代码以及习题集等教学资料，所有知识点对应的案例都是采用较新的技术实现，尽量与企业岗位需求接轨。本书可作为高等院校本、专科计算机相关专业的教材，也可以作为Android开发的培训教材与自学的参考书籍，非常适合Android开发入门的读者。

《Android应用开发教程（第2版）》全面细致地讲解了Android应用开发的各种技术，是学习Android应用编程的必备教材。《Android应用开发教程（第2版）》在原第1版的基础上使用Android Studio作为开发工具，面向Android 9.0修正新的实现方法和技术。《Android应用开发教程（第2版）》全面讲解了开发环境的搭建，Android资源的使用，Android界面设计技术（Android组件），Activity的使用，信使、广播和消息处理，Service应用，Android数据存储处理，多媒体组件的使用，图形特效与动画技术，网络编程等方面的知识。《Android应用开发教程（第2版）》在讲解基础知识的同时，注重动手能力的提升，每个技术模块都精心设计了一个实践项目，在项目解决过程中，力争使读者对基本开发技术的使用有更深入的认识，达到灵活使用的目的；同时每章后配备了练习题供读者练习使用。《Android应用开发教程（第2版）》内容详尽，实例丰富，非常适合高职院校相关专业学生、零基础学习人员、有志于从事移动App开发的初学者作为教材使用；也适合作为相关培训机构的师生和软件开发人员的参考用书。《Android应用开发教程（第2版）》配有微课视频、电子课件、源代码、习题答案，其中微课视频扫描书中二维码即可观看，其他配套资源，需要的教师可登录www.cmpedu.com免费注册、审核通过后下载，或联系编辑索取。

《基于案例的Android程序设计教程》以案例为导向，系统地讲解了Android程序设计的基础知识和基本技术。全书共分为11章，主要内容包括Android开发环境与程序构成、GUI设计、UI组件、服务、广播、数据存储、多媒体技术、网络、传感器等。《基于案例的Android程序设计教程》注重降低理论难度，增加实践应用环节的比重，每节设计一两个完整的案例，并配备教学视频，读者可以更好地培养应用程序的集成能力，为从事更高级的程序开发打下良好的基础。 《基于案例的Android程序设计教程》可作为应用型本科、高职高专相关专业的Android程序设计教材，也适用于其他具有Java语言基础的读者自学和参考。

“三农”问题是关系国计民生的根本问题。党的十九大报告将我国社会主要矛盾确立为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，并将农民群体弱势化趋势治理问题上升到国家总体发展战略的高度，这表明解决农民群体弱势化趋势问题仍是党和政府今后的重要任务。农民群体弱势化趋势的治理对解决新时代我国社会主要矛盾问题起着基础性、关键性的作用。正是在这样的背景下，《中国农民群体弱势化趋势及治理策略研究：基于马克思社会公正视角》从马克思的社会公正视角出发，结合中国农村、农业和农民发展的实际情况，深入考察中国农民群体弱势化趋势的表现、原因和影响，运用规范分析、实证分析、比较分析和深度访谈等方法，对中国农民群体弱势化趋势治理实践中存在的问题进行系统研究，阐明农民群体弱势化趋势治理的内在逻辑，从而构建出农民群体弱势化趋势治理策略的总体框架，为推动我国社会经济持续健康发展、实现社会公平正义提供重要参考。

《城镇化进程中农民工身份认同对工作投入的影响研究：基于组织支持的中介作用》为厘清城镇化进程中农民工身份认同对工作投入的来龙去脉和演变规律，创新性地尝试采用知识单元大数据技术，为城镇化进程中的农民工问题研究构建可视化的分析框架，建立了四个周期的相关因素关系模式，展示农民工身份演变脉络。

本书主要讲述了在Android和Arduino环境下的一系列交互设计，包括Android开发环境（软硬）的建立、Arduino环境构建（软硬）、Android和C语言基础以及多线程编程简介，并分别列举了用Android蓝牙助手控制点亮LED灯，设计Android程序代替蓝牙串口助手控制LED灯，用Android控制交通灯的交互设计，数码管Android交互设计，LM35温度传感器和DS18B20数字温度的Arduino设计，Android点机交互驱动设计，Android舵机云台超声波测距避障交互设计，以及在WiFi和无WiFi环境下Android网络远程控制Arduino等一系列软硬交互设计实验。 本书可作为物联网专业、电子专业相关课程的教材或供广大DIY设计爱好者阅读参考。