《全国高等院校计算机基础教育研究会2016年会学术论文集（高职）》是全国高等院校计算机基础教育研究会近年来组织课题和学术研讨成果的体现，是由*名专家和全国各知名高职院校的院长、系主任和一线教师等编写的论文汇编而成，论文集分为特约论文、高职计算机基础教育改革与实践、高职电子信息大类专业课程改革与实践、技能竞赛促进高职人才培养、教育信息化支撑高职教学改革和其他6个专题，共67篇论文。本论文集可为高职高专院校管理者、专业带头人、教师、高等职业教育研究人员和企业相关人员制订专业及课程改革方案提供参考．

《大学计算机基础实践教程》是与主教材《大学计算机基础》（陆月然主编，中国铁道出版社出版）配套的实践教材。《大学计算机基础实践教程》分为3个模块8个单元，主要内容包括：计算机操作入门、Windows应用基础、Word2010应用、Excel2010应用、PowerPoint2010应用、网络连接、浏览与搜索、电子邮件等内容。《大学计算机基础实践教程》适合作为高等教育计算机公共课程的教材，也可作为信息社会计算机能力培养及提高的培训教材。

《图灵和ACM图灵奖（1966-2015 第五版） 纪念计算机诞生70周年》介绍了图灵及62位ACM图灵奖获得者的工作和事迹。通过对20世纪下半叶及21世纪初有代表性的计算机科学家的介绍，多方位、多视角地反映了计算机科学技术半个世纪来的发展历程。《图灵和ACM图灵奖（1966-2015 第五版） 纪念计算机诞生70周年》在一定程度上反映了计算机体系结构、程序设计语言、算法设计与分析、操作系统和编译程序、数据库技术、计算复杂性理论、软件工程、人工智能、信息安全等计算机科学技术主要分支的形成过程和发展概况。通过追寻成功者的足迹，给人以必要的启迪，读者可以从阅读《图灵和ACM图灵奖（1966-2015 第五版） 纪念计算机诞生70周年》中吸取成长和成功所必需的养分。

《大学计算机基础实践教程/高等学校教材》共7章。第1章包含计算机系统基础作业及实验，第2章包含操作系统作业及实验，第3章包含文本处理软件WPS文字作业及实验，第4章包含电子表格处理软件WPS表格作业及实验，第5章包含演示文稿处理软件WPS演示作业及实验，第6章包含计算机网络与Internet应用作业及实验，第7章包含网页设计及制作作业及实验。《大学计算机基础实践教程/高等学校教材》可作为高等学校非计算机专业的大学计算机基础课程实验教材，也可作为计算机爱好者的自学参考书。

本书第1版是根据计算机基础教育改革课题组的专家多次讨论，在作者长期的教学实践过程中总结编写成的。第2版对部分内容作了一些修订。第3版除了对部分内容作修改之外，主要更新了软件环境。本书的主要内容包括计算机的发展与应用，信息、数据与计算机表示，计算机系统基础，计算机操作环境，文字处理技术，表格处理技术，演示文稿的制作技术，多媒体技术基础，网络技术基础等。本书内容丰富，语言精练，通俗易懂，不仅可以作为高等院校计算机基础课程的教材，也可以作为计算机培训班的教材以及计算机各类考试的参考书。

《大学计算机》是根据计算机基础教育教学改革的新理念、新思想和新要求编写的，充分体现了培养“计算思维”创新能力与学习能力的基本精神。《大学计算机》共有三篇分9章，内容包括计算机与信息社会、计算机系统基础、操作系统与应用（Windows7）、办公自动化工具软件与应用（Office2013文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件）、数据库基础与应用、多媒体技术与应用、计算机网络基础与应用、程序设计与软件工程基础以及上机实验与技能训练。《大学计算机》结构清晰、内容丰富、描述简洁、图文并茂、通俗易懂、易教易学，书中根据“夯实基础、面向应用、培养创新、提高素质”的指导思想，加强了基础性、应用性和创新性特色，旨在提高大学生的计算机应用能力，并为学生学习后续课程打下扎实的基础。《大学计算机》适合作为高等教育大学本科计算机基础公共课的教材，也可作为计算机培训教材或自学用书。

《计算机应用基础项目教程（Windows7+Office2010）》是由“校—企”合作共同编写完成的，书中的项目大部分来自行业或企业，具有可操作性和实用性。为了学习者能够快速且有效地掌握核心知识和技能，也方便教师采用*有效的传统方式教学，或者新颖的线上线下的翻转课堂教学模式，《计算机应用基础项目教程（Windows7+Office2010）》配有122个微课，已在智慧职教平台上线，学习者可登录网站进行学习，也可通过扫描书中的二维码观看微视频，随扫随学。此外，《计算机应用基础项目教程（Windows7+Office2010）》还提供了其他数字化课程教学资源，包括制作精良的电子课件（PPT）、项目资源、任务资源、课后练习及答案等，部分资源可在智慧职教的网站资源展示页面进行下载.《计算机应用基础项目教程（Windows7+Office2010）》在内容编排上，设计了许多“项目（任务）—能力提升”，可采用边讲解、边思考、边训练的教学模式，便于激发学生的学习兴趣，使教材做到“教、做、学、思”的统一协调.《计算机应用基础项目教程（Windows7+Office2010）》内容丰富而精炼，文字通俗易懂，讲解深入浅出，适合作为普通高等院校、高职高专计算机应用基础课程和计算机一级等级考试教材，也可作为计算机爱好人员的参考用书。

形式概念分析（FormalConceptAnalysis，FCA）是德国数学家WilleR提出的一种从形式背景进行数据分析和规则提取的强有力工具。该理论强调以人的认知为中心，提供了一种与传统的、统计的数据分析和知识表示完全不同的方法，成为了人工智能学科的重要研究对象，在机器学习、数据挖掘、信息检索等领域得到了广泛的应用。全书详细地介绍了这一学科的基本理论及其应用热点问题。全书共分12章，着重阐述了基于直观图的形式背景、属性偏序概念图生成理论、形式模糊背景的非矩阵知识约简方法、形式背景对特殊序结构的刻画和表示、概念格的决策逻辑，以及形式概念分析在数据分析、认知学习、本体构建中的理论与应用。

本书是与主教材《计算机与信息技术基础教程（第3版）》配套的辅助教材，主要内容包括主教材中各章的习题解答以及实验练习。本书不仅可以与主教材《计算机与信息技术基础教程（第3版）》配套使用，也可以作为其他有关“计算机公共基础”课程的实验教材。

本书是为高等学校非计算机专业编写的计算机基础实践教材，主要以突出应用、强调技能为目标，以实践性、实用性为编写原则，按照“大学计算机基础”课程的要求，每一章分为知识体系、学习纲要、实验环节和测试练习四部分内容，突出体现了计算机的基础性，并与全国计算机等级考试（NCRE）的内容要求相结合。全书共分为11章，全面讲述了计算机基础知识、Windows7操作系统、文字处理软件Word2010、电子表格软件Excel2010、演示文稿软件PowerPoint2010、网络技术基础、多媒体技术基础、数据结构和算法、程序设计基础、软件工程基础、数据库设计基础等相关知识。本书精心选编了大量实验、课程设计和习题，知识点覆盖全面、题型丰富，有利于提高学生的自主学习能力，对巩固所学知识有很大的帮助。本书既可以作为“大学计算机基础”课程的实践教材，也可以作为各类高等学校非计算机专业计算机基础课程教材的配套教材或自学参考用书。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。