毛科技、王炳忠、陈立建主编的这本《计算机应 用基础》以教育部高等学校计算机基础课程教学指导 委员会*新发布的《高等学校计算机基础教学发展战 略暨计算机基础课程教学基本要求》为重要依据，系 统、深入地介绍了计算机的基础知识，Windows 7、 Word 2010、Excel 2010、PowerPoint 2010的概念 及应用，以及网络的使用，图像处理软件、视频及音 频软件的功能，此外还强调了网络安全等方面的知识 。本书在介绍计算机基础知识的同时注重对学生动手 能力、实践能力和利用计算机解决实际问题的能力的 培养，具有很强的知识性、实用性和操作性。

席龙飞*的《甲板上的中国：揭秘当代中国十大名船》以通俗、简明的文字介绍了包括海军舰艇和民用船舶在内的中国十大名船。作为新中国成立以来造船人智慧和心血的结晶，十大名船是中国船舶工业创新成就的象征，也以各自的故事分别共同讲述着中国造船业的发展脉络。本书的作者为席龙飞老师。

“DIY”机器人是一项非常有意义的活动，国内外都有着众多的爱好者。孔健主编的《DIY拼装机器人》介绍的是一种以拼装模块为基本结构材料的DIY机器人活动。编者将孩子带进大自然的动物世界，让他们通过自己拼装机器人，感受“DIY”活动的乐趣，同时认识我们可爱的世界，传递“热爱生活、关爱地球”的理念。

动物是我们人类*亲密的朋友，我们拥有一个共同的家，那就是地球。尽管我们揭开动物奥秘，就能与动物和谐相处与共生共存，就能携手共同维护我们的自然环境，共同改造我们的地球家园。

生命是从哪里来的？有时如何发展的？我们都希望发现“天机”，破解生命的奥秘。大千世界的许多奇闻怪事并不能代表人类普遍的现象和规律，但却蕴含着默写重要的信息，能够丰富我们的思维，或许还能够揭开某些奥秘的谜底。

大自然有时用云彩和阳光在瞬间制造一些绚丽迷人的景象，有时又用暴风和洪水制造一些防不胜防的灾难。这各不相同的自然景观、变换莫测的天气现象，到底是何而来呢？让我们一起探索自然的奥秘，揭开自然的迷团，把握自然的真谛吧！

茫茫宇宙，无穷无尽，蕴藏着多少奥秘！宇宙是何时诞生的呢？宇宙到底有多大呢？宇宙的尽头在哪里呢……阅读本书，如同乘坐宇宙飞船遨游于太空，去揭开它神秘的面纱，尽情探寻星座与黑洞的魔幻迷宫。

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Web2.0下，folksonomy被广泛应用于各类社会化标注系统中，以实现自由、灵活、便捷的网络资源组织，folksonomy知识发现已成为优化和完善folksonomy体系的有效方式。《基于形式概念分析的Folksonomy知识发现研究》引入形式概念分析理论并建构了基于形式概念分析的folksonomy知识发现体系，揭示了基于形式概念分析的folksonomy知识发现原理，并从目标、产物、模型和流程四个维度分别解析了folksonomy中的用户行为分析、用户偏好挖掘和语义关系发现。

《数据科学导论（第2版）/普通高等教育“十三五”规划教材》系统性地讲述了与数据科学相关的各方面知识，着重培养数据工程师所需要的技能与思维。《数据科学导论（第2版）/普通高等教育“十三五”规划教材》将从与数据科学相关的概念出发，通过丰富、翔实的案例，从各方面展示数据科学的运用方式，并且在其中穿插数据科学研究方式下新的思维模式的讲解，让读者有一个直观的认识，也可以从中感受到运用数据科学处理各个领域问题的方法和流程。《数据科学导论（第2版）/普通高等教育“十三五”规划教材》还从工程概论的流程角度来讲述数据科学的工程体系架构，并展望数据科学的未来发展。同时《数据科学导论（第2版）/普通高等教育“十三五”规划教材》特意加强了对于数据预处理的理论和技术的讲解。《数据科学导论（第2版）/普通高等教育“十三五”规划教材》可作为计算机相关专业本科生教材，也可供相关专业技术人员阅读参考。