《大学计算机基础/21世纪高等学校计算机教育实用规划教材》根据高等学校非计算机专业计算机课程教学基本要求编写，以讲授计算机基础知识和基本操作为主。《大学计算机基础/21世纪高等学校计算机教育实用规划教材》分为8章，主要内容包括计算机基础知识、Windows 7操作系统、文字处理软件Word 2007、电子表格处理软件Excel 2007、演示文稿制作软件PowerPoint 2007、计算机网络和网络安全、Dreamweaver 8网页设计、常用系统工具软件。《大学计算机基础/21世纪高等学校计算机教育实用规划教材》内容翔实，操作步骤清晰，图文并茂，涉及面广泛，具有极强的可操作性和针对性。另外，本书作者还专门设计了计算机基础及Office办公软件题库及测试系统软件，在同类书籍中独具特色。本书可作为大学本科非计算机专业“计算机基础”课程教学用书，也可供参加计算机等级考试（一级）的考生复习参考。

《教师教育专业课堂教学技能训练系列教材：中小学信息技术微格教学教程》以教育心理学、教育学和信息技术课程与教学论的理论知识为基础，紧密结合我国中小学信息技术课堂教学的实际，根据信息技术学科教学的特点，对信息技术徽格教学最基本的导课技能、提问技能、调控技能、强化技能、变化技能、演示技能、多媒体教学技能、结课技能、板书技能、说课技能、评课技能的概念、特点和实施步骤及评价方案做了详细的阐述；对每个信息技术课堂教学技能的概念与作用、类型与设计、应用与评价作了可操作性的论述和讲解。其中，调控、多媒体教学技能、说课技能、评课技能是我们新的尝试，在同类书中是没有涉及的。

本书是高职高专计算机基础课程教材。全书共分7章：主要内容包括：计算机的基础知识、中文操作系统 Windows 7、文字处理软件Word 2010、电子表格软件Excel 2010、幻灯片制作软件PowerPoint 2010、计算机网络和网络信息应用、常用工具软件介绍。内容简明扼要、通俗易懂，各章节配有大量的图例说明。每章后面都有实训和习题。各章内容基本独立，可根据教学实际情况及需要进行选择。？本书可作为高职院校各专业的计算机基础课教学用书，也可作为自学计算机应用基础的入门教材。

《计算机实用技术（第3版）/21世纪高校计算机系列规划教材》以解决在日常工作、生活、学习中使用多媒体计算机常见问题为目的，介绍了笔记本式计算机的选购与维护，常用工具软件的使用，音频、图像、视频的采集与处理等知识，还通过一个集成多媒体素材的演示文稿制作实例，介绍了多媒体作品设计与制作的思路与方法，以求提高综合应用能力。《计算机实用技术（第3版）/21世纪高校计算机系列规划教材》突出基础性、实用性、操作性，注重在解决具体实际问题的过程中培养学生的实际操作能力。各章都配有思考题和上机实验指导，以强化学习效果，提升实际应用能力。所选案例具有较强的针对性，通俗易懂、图示清晰、实用性强，既适合作为高等院校教材，也可供计算机爱好者自学时参考。

本书是国家精品课程“计算机基础”的主教材，也是教育部大学计算机课程改革项目成果之一。全书以计算机思维为切入点，重构大学计算机的知识体系，促进计算思维能力培养，提升大学生综合素质和创新能力。本书共7章，从基础理论、实践应用两个层面展开内容。基础理论篇以培养计算思维能力为目的，从认识问题、存储问题、解决问题的角度组织内容，认识和理解计算思维的本质，以及通过计算机实现计算思维的基本过程，避免理论体系的大跨度跳跃，包括认识计算机、简单数据在计算机中的表示、复杂问题的存储与处理、规模数据的有效管理。实践应用篇以理解计算思维为目的，从计算机的常用软件入手，强化实践，培养学生利用计算机解决实际问题的能力，包括数据的共享与利用、Windows 7操作系统、日常信息处理。

本书分为4篇，共14章，内容包括：计算机的硬件组成、8086汇编语言程序设计、8086 CPU特性及其总线操作、存储器配置方法、接口和中断技术、常用接口芯片及其应用、80386 CPU特性、32位汇编语言及其程序设计。本书既有16位汇编语言与微机原理的内容，又有32位汇编语言的内容，可以作为非电类和电类相关专业微机原理与接口技术课程的教材，也可供从事微机、单片机、DSP以及嵌入式系统的科研人员参考。

《大学计算机：计算与信息素养（第2版）/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》是计算思维通识类课程“大学计算机”的教材，力求将蕴涵在计算机学科中的经典计算思维和信息时代人们应具备的基本计算素养结合起来进行系统、全面的介绍。《大学计算机：计算与信息素养（第2版）/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》分为四个部分：第1-3章的基本思路为由计算到计算思维，由符号化、计算化到自动化，进而讲解什么是程序、程序的构造性及程序构造的基本手段；第4-6章进一步讲解程序是如何被执行的，由机器级程序的执行讲解到复杂环境下程序的执行，进而讲解到不同层面下的程序编写，即程序设计问题；第7-9章介绍什么是算法，如何用算法进行问题求解，进一步以两类典型的算法来阐述为什么要研究算法和怎样研究算法；第10-13章的基本思路是在具有了前面的计算思维后，使学生进一步具有较为全面的信息素养。《大学计算机：计算与信息素养（第2版）/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》可作为高等学校第一门计算机课程的教材，也可作为学习计算机知识的参考书；对计算机教育工作者、从事计算机工作的人员，也有较高参考价值。

《中等职业教育课程改革新教材·中等职业教育文化课教材：计算机应用基础》根据中职计算机基础课程改革需要，内容围绕计算机基础课程教学目标，强调运用计算机技术获取、加工、表达与交流信息的能力，培养学生的信息素养，增强学生的计算机文化意识，内化学生的信息道德规范。

本书以80X86系列微处理器和32位汇编语言为基础，充分考虑到了计算机软硬件的发展。全书主要包括四部分内容：微处理器结构及其基本原理、32位汇编语言指令系统及其程序设计；接口技术和常用接口芯片、人机交互接口原理及其A/D和D/A的接口原理及其应用。本书实例丰富、突出应用。文字叙述深入浅出、循序渐进，避免了基础内容和较深内容之间跨度过大，从而较好地解决了它们之间的衔接和过渡。习题与思考题经过精心筛选，其中大多数参考了近年来国内一些重点院校考研试题题型，颇具启发性。本书概念清楚、内容丰富，每章配有习题与思考题，便于教学和学习。本书可作为高等院校的教材和教学参考书，也可供有一定实践经验的硬件开发人员、管理人员参考和作为继续教育的教材。

本书全面系统地介绍数据结构的基础理论和算法设计方法，包括线性表、树、图等数据结构以及查找和排序算法。内容涉及的广度和深度符合计算机专业本科的基本要求，体现了本科教学的培养目标。本书采用C++语言以面向对象方法描述数据结构和算法。本书理论叙述精练，结构安排合理，重点是数据结构设计和算法设计，通过降低理论难度和抽象性、加强实践环节等措施，力求增强学生的理解能力和应用能力。本书有配套的教学资料包，包括电子课件、源代码及习题解答等。