《中等职业教育课程改革国家规划新教材：计算机应用基础Windows 7+Office 2010（第3版）》依据教育部2009年颁布的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》编写，在第2版的基础上修订而成，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。主要内容包括：计算机基础知识、操作系统的使用、因特网（Internet）应用、文字处理软件应用、电子表格处理软件应用、多媒体软件应用、演示文稿软件应用。本书所附光盘除提供教材中所有案例的素材文件外，还提供“职业院校课程智能学习与过程性评价管理信息系统”，加强对教学中“考核与评价”环节的支持，客观题和操作题均可通过该系统进行自主练习，所有客观题和大部分操作题均能通过计算机实现智能评分。教师还可通过该软件方便地考核和记录学生平时的各种表现。本书同时配套学习卡网络教学资源，登录网站可获得相关资源。考虑学生获得“双证”的需求，教材内容的组织参照教育部全国计算机等级考试、人力资源和社会保障部计算机信息高新技术考试等相关考试大纲的要求，以方便参加有关考试的学校组织教学。《中等职业教育课程改革国家规划新教材：计算机应用基础Windows 7+Office 2010（第3版）》适合中等职业学校作为文化课教材使用。

《信息组织（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·面向21世纪课程教材》是由教育部高等学校图书馆学学科教学指导委员会组织编写的图书馆学专业核心课程系列教材之一。《信息组织（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·面向21世纪课程教材》根据现代信息资源的特点以及信息检索的要求，对现代信息组织的背景和要求、信息组织的基本原理、信息组织分类法、信息组织主题法、信息组织集成法、信息内容分析与标引、信息组织中的自然语言应用、网络信息组织、数字图书馆信息组织、信息组织的历史发展与未来趋向等进行了系统全面的介绍。第三版根据近几年信息组织理论与技术的发展进行了更新和校订，重点对网络信息组织、数字图书馆信息组织等章节进行了大幅修订，基本上算是重写。《信息组织（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·面向21世纪课程教材》理论与实践紧密结合，将传统文献组织与现代信息组织融为一体，既面向现实也展望未来。书后附有中外重要信息组织工具简介、“信息组织”课程推荐书目和相关的网络资源指南，可以为教学提供更多的参考。《信息组织（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·面向21世纪课程教材》可作为高等学校图书馆学、信息管理与信息系统及相关专业教学和考研用书，也可作为各类图书馆馆员培训和信息机构岗位培训教材及工作参考书。

《近邻分类方法及其应用（上册）》是福建师范大学数据挖掘与网络内容安全实验室开展近邻分类理论方法与应用方面的系统研究，所取得的成果汇编。在理论方法方面，研究团队提出了基于近邻思想的相似性度量新方法并将之推广到类属型数据，提出了增量学习、多代表点学习和子空间近邻分类等新方法；应用研究涵盖了毒性物质预测、特征选择、文本分类以及数据流分类等近邻分类的新应用领域。本书将有关研究成果集结成册，以飨读者。

随着现代社会的不断发展与进步，计算机的应用己遍布各大行业的各个职能岗位，而在各行业内，计算机应用要求又不尽相同。传统的手工记录、综合、演算和绘制等手段已经不适应社会的发展，也不能满足当代社会职能岗位的需求。《计算机应用基础一课一练/国家中等职业教育改革发展示范学校建设系列教材》针对目前各行业的从业要求，就培养社会常规需求人才这一目标，对计算机操作系统的应用知识、常规办公类软件的操作与应用知识、常规软件的使用与维护知识、网络资源的应用知识、网络页面的制作知识、计算机性能维护、文件安全和网络安全等知识进行理论上的讲解，《计算机应用基础一课一练/国家中等职业教育改革发展示范学校建设系列教材》让学生通过实作性的学习，再根据社会职能需求模拟任务进行演练，从而更好更全面地掌握计算机基础知识。

《粒子群优化算法及电磁应用》在论述粒子群优化算法基本原理的基础上，介绍有关改进设计，同时给出各种改进设计在电磁场工程问题中的应用。从内容上看，全书分为两个部分：第一部分为第2-12章，主要论述粒子群优化算法，包括标准粒子群优化算法、粒子群优化算法的物理基础、粒子群优化算法的边界条件、量子粒子群优化算法、云粒子群优化算法、简化粒子群优化算法、蛙跳粒子群优化算法、小波粒子群优化算法、二进制粒子群优化算法及基于粒子群优化算法的神经网络和神经网络集成等：第二部分为13-18章，主要论述粒子群优化算法在电磁工程中的应用，包括电磁问题中的复超越方程求解、滤波器设计、微带天线设计、谐振频率建模、吸波材料设计和天线阵综合等。《粒子群优化算法及电磁应用》可供智能优化算法、计算电磁学、电磁场工程等领域从事研究和开发工作的科技人员及高校教师参考阅读，也可作为高等院校相关专业高年级本科生和研究生的教学参考用书。

我们来自何方？毋庸置疑，这是一个绝对的天问！无奈，生命就是喜欢这个绝对。然爱因斯坦把它改为“相对”之后，奇迹自然也就出现了。但孰料爱翁又抛出了一个天问——何为“宇宙常数”？ 《我们来自何方》通过对宏观世界的剖析和重新认知，探讨了宇宙本质和生命本源。《我们来自何方》由陶铎编著。

本书编排紧凑、内容全面、五笔编码通用性强。本书收集的单字以GB2312字库为标准。本书既适合使用五笔的普通用户，也适合专业的排版录入人员，是查询五笔字型编码的绝佳工具书和参考书。

《大学计算机应用与案例（第2版）/高等学校通识教育系列教材》是大学计算机基础教育系列教材之一，共分8章，主要内容包括计算机基础、Windows7操作系统、Office办公应用案例、Internet应用、Access数据库应用、Flash动画制作、Photoshop辅助艺术设计与Dreamweaver网页设计。《大学计算机应用与案例（第2版）/高等学校通识教育系列教材》引入了丰富的应用案例帮助读者快速掌握各种应用软件的使用，更侧重于计算机应用与创新能力的提高。《大学计算机应用与案例（第2版）/高等学校通识教育系列教材》可作为大学非计算机专业的计算机基础教材使用，也适合高职高专使用，还适合计算机初学者自学使用。

《算法设计与分析习题解答（第3版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪大学本科技术专业系列教材》是清华大学出版社出版的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《算法设计与分析（第3版）》（主教材）配套的辅助教材，对《算法设计与分析（第3版）》-书中的全部习题做了详尽的解答。《算法设计与分析习题解答（第3版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪大学本科技术专业系列教材》内容是对《算法设计与分析（第3版）》的较深入的扩展，许多在主教材中无法讲述的、较深入的主题通过习题的形式展现出来。为了加强学生灵活运用算法设计策略解决实际问题的能力，《算法设计与分析习题解答（第3版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪大学本科技术专业系列教材》将主教材中的许多习题改造成算法实现题，要求学生不仅设计出解决具体问题的算法，而且能够上机实现。作者的教学实践反映出这类算法实现题的教学效果非常好。作者还结合国家精品课程建设，进行了教材的立体化开发，包括主教材、辅助教材、实验与设计、电子课件和教学网站建设。《算法设计与分析习题解答（第3版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪大学本科技术专业系列教材》内容丰富，观点新颖，理论联系实际。不仅可以用作高等学校计算机科学与技术学科各专业本科生和研究生学习计算机算法设计的辅助教材，而且也适合广大工程技术人员和自学读者学习参考。

为了适应培养我国21世纪计算机各类人才的需要，结合我国高等学校教育工作的现状，立足培养学生能跟上国际计算机科学技术的发展水平，更新教学内容和教学方法，提高教学质量，《算法设计与分析（第3版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪大的学本科计算机专业系列教材》以算法设计策略为知识单元，系统地介绍计算机算法的设计方法与分析技巧，以期为计算机科学与技术学科的学生提供广泛而坚实的计算机算法基础知识。另有配套的《算法设计与分析习题解答（第3版）》，对《算法设计与分析（第3版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪大的学本科计算机专业系列教材》的全部习题做了详尽的解答。《算法设计与分析（第3版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪大的学本科计算机专业系列教材》内容丰富，观点新颖，理论联系实际。不仅可用作高等学校计算机专业本科生和研究生学习计算机算法设计的教材，而且也适合广大工程技术人员和自学读者学习参考。