《信息技术实践教程》主要包括计算机入门（Windows7及Windows10基本操作），文字处理（Word），电子表格（Excel），演示文稿（PowerPoint），多媒体应用（Photoshop），网页制作（Dreamweaver）以及人工智能入门（机器人）等内容。《信息技术实践教程》采用“项目驱动教学法”的方式来编写，共包括23个项目，以实践体验为主，可作为本科及专科大学新生的计算机公共课的教材使用，亦可作为人工智能科普教材使用。

科学素质是人的综合素质的重要组成部分。科学素质是指了解必要的科学知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际情况、参与公共事务的能力。2006年，国务院颁布实施《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，将提高全民科学素质上升为国家战略，成为全国亿万人民群众学科学、用科学，积极投身创新型国家建设的行动纲领。致力于公民科学素质的提高，是各级政府、相关部门和广大科技工作者、科普工作者的义务和职责。提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力，改善生活质量，实现全面发展，提高国家自主创新能力，建设创新型国家，实现经济社会全面协调可持续发展，促进社会主义物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明建设全面发展，早日实现中华民族的“中国梦”，具有十分重要的意义。

《大学计算机基础》是根据目前计算机基础教育教学改革的新理念、新思想、新要求，以突出“应用”和强化“能力”为目标，结合编者多年的教学改革实践和建设的成果编写而成。《大学计算机基础》采用Windows10和Office2016作为基础环境。《大学计算机基础》共分7章：第1章是计算机基础知识，第2章是Windows10操作系统，第3章到第5章依次安排了文字处理软件Word2016、电子表格处理软件Excel2016、演示文稿制作软件PowerPoint2016，第6章是常用的工具软件，第7章是计算机网络和Internet应用。

本书以模块化的架构为主线，穿插任务的设计与编写思路，通过“计算机基础知识、Windows 10技术与实践、Word 2010技术与实践、Excel 2010技术与实践、PowerPoint 2010技术与实践、计算机网络基础与实践”6个模块，以及“Windows 10功能界面和基本操作”“文件管理的基本操作”“设置个性化的Windows桌面”“制作班级宣传页”等18个任务将计算机的基本理论和基本技能有机结合。本书目标明确，内容详略得当，充分体现了“学中做，做中学，实践中教理论，理实一体”的职业教育理念，不仅能帮助学生较全面地了解计算机应用基础的系统性，还能使其把握计算机应用基础理论知识的相对稳定性和主流技术的相对发展性之间的平衡关系，并能较好地进行实践与运用。 本书布局新颖，层次清晰，适合作为高等职业院校各专业学生学习计算机基础知识的公共课教材，也可作为社会人员计算机技能培训的入门教材。

《大学计算机》以“计算思维”为切人点，着重培养学生利用计算机求解问题的实际能力。同时，引人人工智能、大数据、物联网、云计算和区块链等新技术，让学生掌握计算机基础理论知识的同时，接触到前沿技术，具备创新思维能力。全书共8章，分为3篇。第一篇计算基础包含第1～3章：计算文化与计算思维、计算机中的o和1、算法与编程基础。第二篇计算环境包含第4～6章：计算机硬件环境、计算机软件环境、计算机网络环境。第三篇计算应用包含第7～8章：数据管理与数据库、计算机前沿技术。《大学计算机》不仅介绍基础理论知识，更重要的是让学生在掌握计算机基本工作原理的基础上，学会利用计算机，对实际问题进行分析、求解。同时，通过对计算机前沿技术的学习，开阔视野和思路，为今后的学习和研究打好基础。《大学计算机》可作为高等院校“大学计算机”课程的教材。

《基于代表记录的增量实体解析方法研究》从记录、代表记录、相似记录、记录簇、传递闭包、并查集、实体、实体解析（entity resolution，ER）、增量实体解析（incremental entity resolution，IER）等概念出发，研究了基于代表记录的增量实体解析方法。《基于代表记录的增量实体解析方法研究》共8章，内容包括绪论、相关研究、基于代表记录的增量实体解析方法研究框架和关键问题、基于优先队列的代表记录产生模型构建方法研究、基于并查集的相似记录聚类模型构建方法研究、基于代表记录的记录簇调整模型构建方法研究、基于代表记录的增量实体解析方法的有效性实验、总结与展望。《基于代表记录的增量实体解析方法研究》可供高等院校计算机、数据分析、信息管理等专业的本科生和硕士研究生使用，也可供数据库、数据质量和数据集成领域研究人员和从业者参考。

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《大学计算机基础教程/普通高等教育“十三五”规划教材》根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会提出的《高等学校大学计算机教学基本要求》，结合教育部考试中心颁发的《全国计算机等级考试一级计算机基础及MSOfice应用考试大纲（2018年版）》编写而成。《大学计算机基础教程/普通高等教育“十三五”规划教材》共分9章，系统地介绍了计算机基础知识与计算思维、计算机系统、数制与信息编码、操作系统、文字处理软件Word2010、电子表格软件Excel2010、演示文稿软件PowerPoint2010、计算机网络基础、算法与程序设计等内容。《大学计算机基础教程/普通高等教育“十三五”规划教材》内容丰富、语言通俗易懂、图文并茂，注重突出重点、化解难点，结合操作实例进行讲述，有利于提高读者的计算机应用能力。《大学计算机基础教程/普通高等教育“十三五”规划教材》适合作为普通高等院校非计算机专业计算机基础课程的教材，也可作为全国计算机等级考试的培训教材或相关人员的自学用书。

《大学信息技术基础实训教程/高等院校“十三五”规划教材》以提高计算机基础操作能力为原则，在内容组织与设计上，以项目化课程改革的思想为指导，体现了“学中做”和“做中学”的教学理念，突出学生能力的培养，以解决职业岗位中的问题为目标，以完成工作任务来提高学生的职业能力。《大学信息技术基础实训教程/高等院校“十三五”规划教材》共6章，主要内容包括计算机基础知识实训、Windows7操作实训、Word2010操作实训、Excel2010操作实训、PowerPoint2010操作实训、计算机网络应用实训。书末还附有5套NIT考试题。《大学信息技术基础实训教程/高等院校“十三五”规划教材》适合作为高等院校计算机公共基础课程实训教材，也可作为广大计算机初学者的自学读物。

《大学计算机基础实验指导与测试（第4版）/普通高等教育“十三五”规划教材》是根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制的《大学计算机基础课程教学基本要求》编写的《大学计算机基础（第四版）》（肖明主编，中国铁道出版社有限公司出版）一书的配套教材。《大学计算机基础实验指导与测试（第4版）/普通高等教育“十三五”规划教材》共分为两大部分：软件介绍与实验操作、测试题及参考答案。软件介绍与实验操作部分包括：Windows7操作系统、Word2010文字处理、Excel2010电子表格处理、PowerPoint2010演示文稿制作、Access数据库基础、网络基础和Internet应用、AdobePhotoshop图像基础和AdobeFlash动画基础。测试题及参考答案部分主要是对应主教材《大学计算机基础（第四版）》中各章节的内容，通过填空题、单选题、多选题和判断题四类题型进行测试并附有对应的参考答案，帮助学生巩固所学的知识。《大学计算机基础实验指导与测试（第4版）/普通高等教育“十三五”规划教材》不但有基本和高级操作，还有综合应用实验，即完成作品，可以适应不同层次的需求。第四版是在第三版基础上，又重点补充完善了各章的综合应用实验，充分满足了未来实际工作中的需求和应用。《大学计算机基础实验指导与测试（第4版）/普通高等教育“十三五”规划教材》适合作为普通高等院校计算机基础课程的上机指导、综合操作练习和测试用书，也可作为不同层次的办公人员、各类社会人员，以及广大计算机爱好者的参考书。