计算机科学理论与基础知识
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读成语 学中医 1培松中医是国粹,是中华民族数千年来的智慧结晶,也是中国人向世界贡献的一个独具魅力的伟大发明,其不仅仅是医学养生,更是文化和哲学,具有无以伦比的思想价值。尤其近年来,其价值重新被发现,被弘扬,尤其在2003年“非典”和今年的新冠肺炎防治中,中医所表现出的惊人效果再次折服世人,让全世界的人们都再次认识到了中医的伟大与奥妙。而成语是最凝练的汉语言词句,是汉语的精华,蕴含万千,包罗万象,是认识浩瀚灿烂汉语和中华文化的一个个最亮丽的窗口,学好成语,足以学好语文,又不止于学会了语文,尤其是本书所讲的诸多成语,其背后有一个个脍炙人口的故事,有一个个发人深省的案例,有一个个叫人拍案称奇的发明…… -
非正常死亡事件簿(日)上野正彦出上野正彦(うえの まさひこ1929年1月1日),原东京都监察医务院院长、医学博士。自1959年成为东京都监察医务院监察医生以来,30年间致力于法医鉴定,查明死者死因,进行了2万件以上的验尸和解剖。由于他医术精湛、经验丰富,依靠自己的鉴定,屡次取得逆转判决的成绩,因此产生了“上野鉴定”的说法,他也被称为日本“法医之神”。从监察医务院长退休后,上野正彦执笔创作《不知死,焉知生》成为畅销书,日本销售65万册以上。《非正常死亡事件薄》为上野正彦新创作作品,在日本国内影响巨大,广受好评! -
恐龙究竟有多大(日)大岛英太郎《恐龙究竟有多大》 远古生物、亲近生活、数学测量、空间思维地球上生活过大大小小的恐龙,让我们将恐龙与身边熟悉的东西比一比。三角龙和公园的攀爬架差不多大,暴龙有路灯那么高,和巴士一样大;如果地震龙来到动物园,和陆地上 的哺乳动物非洲象比比个头,谁大?……本书从“大小”的角度介绍各种恐龙,将恐龙带到日常生活中,让孩子们亲近远古的神秘恐龙,想和恐龙一起玩耍。 -
汉中市博物馆何健,王景元,郭荣章,王大中,常虹汉中市博物馆贮藏了这个地域的历史记忆,荟萃着这个城市的物质文化。本书通过对汉中市博物馆陈列展示内容的介绍,旨在贯彻“让文物活起来”的重要指示,充分发挥博物馆在弘扬地域文化,培育践行社会主义核心价值观的独特作用,带领观众走进博物馆,更好地展示汉中对外形象,提升“两汉三国真美汉中”城市品牌,让更多的人了解汉中,热爱汉中! -
延安革命纪念馆冯延宁暂缺简介... -
汉景帝阳陵博物院赵超,胡雪竹“走进博物馆丛书”选择陕西最有代表性的一批博物馆,一馆一册,并结合相关图片,根据各个博物馆的性质定位,展现文明成就和地域文化特色。汉阳陵是西汉王朝第四位皇帝景帝刘启与其皇后王氏同茔异穴的合葬陵园。《汉景帝阳陵博物院(汉家陵阙治世气象)》通过文字讲述汉阳陵的历史沿革、汉景帝与文景之治、汉阳陵遗址、汉阳陵出土文物、汉阳陵遗址的保护与展示,加之配以精美图片,可以让读者更好地了解汉景帝时期的汉朝历史和汉代帝王陵墓的相关情况。 -
安康博物馆施昌成,来昌浩,王晓洁安康,位于陕西东南部,居秦岭、巴山之间,一条汉江自西向东横贯其中,糅合了南方的灵秀与北方的雄浑,形成了中国大的优质生态区域,有“中华物种基因库”和“中华水塔”的美誉。丘陵盆地、河谷坝地像一颗颗珍珠洒落在群山秀岭之间,四方居民来此扎根生息,南北文化在此交流碰撞,经过千百年杂糅兼容,形成了特色的安康汉水文化。本书以安康博物馆基本陈列和专题展内容框架为基础,旨在全景式、概略性地向读者介绍安康的自然资源、人文历史、非遗民俗以及“三线建设”重大历史事件,力求图文并茂,通俗易懂。 -
大学生信息素养基础曹金风,张建臣,宋秀芹 等 编《大学生信息素养基础》是根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会提出的“大学计算机”课程教学要求,在进行计算机基础教学的实践、探索过程中,遵循大学计算机基础教学发展的自身规律的基础上编写而成的。《大学生信息素养基础》分为10章,内容包括信息与信息素养概述、计算机信息数字化基础、计算机系统概述、数据库技术基础、计算机网络与信息安全、信息检索、信息伦理素养、学术论文的写作、大学生创新创业教育、信息技术的新发展等内容。《大学生信息素养基础》内容具有层次清晰、通俗易懂、图文并茂、易教易学的特点,在注重基础知识、基本原理和基本方法的同时,构建传统讲授教学与翻转课堂教学相结合的混合式教学模式,致力于培养学生应用信息技术解决实际问题的能力,提升学生的信息素养和创新精神,并为后续专业课程的学习打下扎实的基础。《大学生信息素养基础》既可以作为普通高等院校学生信息素养课程的教材,也可以作为计算机文化基础课程的教材或参考书。 -
科学新知Ⅱ王小明本丛书是上海科技馆举办的“上海科普大讲坛”院士讲座合集,收录2018年举办的15场讲座内容,涉及科技前沿、自然生态、社会热点、人体健康、跨界对话等科学主题,将院士级科学家在科普大讲坛主讲的科学内容转化为通俗易懂的科普读物。 -
第三十四届全国青少年科技创新大赛获奖作品集中国科协青少年科技中心本书以参赛学生和教师提供的研究和活动报告为基础材料,编入了获得第三十四届全国青少年科技创新大赛科技成果竞赛项目一等奖、优秀科技实践活动一等奖(包括“十佳”科技实践活动)的全部作品介绍。创新成果竞赛项目的介绍主要侧重于研究目的,基本思路、制作过程、Z终成果等;优秀科技时间活动的介绍侧重于活动背景、活动目的,活动内容、活动形式、活动收获等;优秀科技辅导员创新项目侧重介绍项目背景、方法与原理、项目过程、Z终成果、创新点等。
