本书根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会以及广西高校计算机基础教学与考试指导委员会对计算机基础教学的基本要求而编写，探索将“线上”+“线下”混合式教学的**教学改革思想融入教材之中，使学生逐步掌握利用计算思维、计算工具分析和解决问题的方法。本书以Windows 10和Microsoft Office 2016为教学软件平台，适应日新月异的计算机技术发展。全书共7章，内容包括计算机概述、计算机系统组成、操作系统、文字处理、电子表格、多媒体技术、网络与信息安全。本书主要作为线上教学的教材，其配套线下教学指导书是《大学计算机实验指导与习题集（Windows 10+Office 2016）》（贺忠华、黄银娟主编）。本书获广西民族大学教材建设基金出版资助。

本书是与《大学计算机（Windows 10+Office 2016）》配套使用的线下学习实验教材，是编者多年教学实践经验的总结。全书内容分为两部分：第一部分是实验指导，第二部分是习题集。本书对实验内容的任务给出了详细的操作要点并配有图例说明，部分实验提供了二维码，可观看教学视频，学生通过上机可以边练习、边学习实践。在每个实验的最后提供自我训练题目，供学生复习和检验掌握的知识，提高学生的实际操作能力，培养基本技能。

本教材的编写立足于本科生教学，充分考虑了体育院校学生的特点，内容符合学生的认知规律和实际水平。编写上突出体育特色，将体育中大量的实例融入到教材中，突出实践性教学特点。教材编写共分7大模块，分别为：计算机基础知识、Windows操作系统应用，文字处理软件WORD，电子表格EXCEL，电子演示文稿PowerPoint、计算机网络基础及多媒体数据处理。教材以能力目标为导向，在操作过程中努力培养学生学科知识的整合和综合应用能力，提高学生的专业知识水平与技能，以及自主学习能力。

本书包括计算机与计算思维、计算机信息表示、计算机系统、算法与程序设计、数据库与大数据、计算机网络概述与人工智能概述等7个部分内容，旨在传授计算科学知识，培养学生计算思维和信息素养，提高应用计算机解决问题能力和计算机应用水平。课程采用“线上+线下+实验”混合式教学方式，线上学习者通过观看视频、教辅材料，并结合相关作业练习以及测试的形式进行自学，根据教学内容安排一定学时的上机实验，进一步提高学生计算机操作及解决问题的能力。

《计算机基础与应用（Office+Python）》根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制的《大学计算机基础课程教学基本要求》，按照大学计算机基础教学中培养计算思维能力的思路，以及计算机应用发展的新趋势和数字化项目建设的要求编写而成。内容共13章，分别是计算思维概述、计算机系统、数制和信息编码、操作系统基础与信息安全、办公软件Office 2010、 Python程序设计基础等，内容丰富、图文并茂、易教易学，注重在基本原理、基本概念、基本思路讲解的基础上，强调基本方法、基本技能的实际应用，注重培养学生的综合应用能力和自学能力。

《信息学进阶》为创客教育系列丛书的高中第三册，共分为7 章，涵盖了高中信息学竞赛的所有知识点。内容描述力求化繁为简，深入浅出，针对每个重要的知识点配以经典实例进行精心剖析，结合清晰的代码及生动的文字、画龙点睛的注解，力求通俗易懂。 《信息学进阶》由全国著名信息学国际金牌教练、NOI 钻石教师宋新波老师主笔，NOI 金牌教师熊超等老师参与编写，与创客教育教材初中第三册《信息学初步》一脉相承，是初中版基础上的深化与拓展，属于发展性课程及研究性课程范畴，因而本书不再重复信息学基本知识，主要侧重于算法、数据结构专题，假如你是一名初学者，强烈建议先阅读《信息学初步》。 《信息学进阶》为创客教育系列丛书高中第三册，适合高中三年级学生阅读使用。

本书共10章，前4章介绍了Windows 7和Office 2010的相关基础知识； 第5~9章介绍了Office 2010的常用组件，以每个组件为一章，从各个方面介绍了每个组件的强大功能； 最后一章为Office 2010综合应用，讲解了如何使用Word 2010制作“使用说明书”文档、使用Excel 2010制作“消费者满意度调查表”数据透视表、使用PowerPoint 2010制作“新产品上市推广方案”演示文稿和使用Access 2010制作“客户资料”数据库。本书可作为中高等职业院校计算机文化基础课程和计算机及应用相关专业的教材。

本书是《计算机应用基础》教材的配套实训教材。全书共分八章，主要内容有信息科技与计算机、信息获取与数字化、信息管理与人机沟通、网络技术与信息安全、图文信息处理技术、信息统计与分析、多媒体信息处理、信息展示与发布。

《信息学初步》为创客教育系列丛书初中第三册，共分为14章，涵盖了联赛普及组的所有知识点，章节的编排参考了主题的难易程度及其相互间的联系。作为中学生信息学竞赛活动的培训教材，本书由具有丰富经验的信息学金牌教练编写，贴近中学生的认知水平和心理特点，主次分明，详略得当，循序渐进；针对每个重要的知识点配以经典的实例，问题分析细致、深入浅出，代码实现规范、清晰易读，便于理解和应用。同时，在讲解每一节的内容后，编者有机地结合相关知识点设计了具有一定难度的综合实例，以加强学生对所学知识的理解和应用，培养学生扎实的编程技能及思维。 《信息学初步》适合初中三年级学生阅读使用

《大学计算机实训及案例分析教程》以“技能—能力—思维”三层培养目标为核心，旨在训练基本技能、培养综合应用能力和拓展计算思维能力。《大学计算机实训及案例分析教程》分为三部分，第一部分通过信息管理、操作系统及各种教学相关平台的使用实验，使学生掌握计算机基本操作和应用技能；第二部分采用任务驱动模式对办公自动化中的综合应用案例进行分析指导，使学生能利用计算机及信息技术手段解决实际工作和生活中的问题；第三部分通过 Python编程语言实验，让学生建立程序设计思想，提升计算思维能力，拓展利用计算机解决问题的思维方法，启发和训练学生的创新能力。