《21世纪高等职业教育信息技术类规划教材：计算机应用基础上机指导》是《计算机应用基础实用教程》一书的配套教材，内容包括WindowsXP中文版、Word中文版、Excel中文版、PowerPoint中文版、常用工具软件、InternetExplorer.0、OutlookExpress等的上机指导。《21世纪高等职业教育信息技术类规划教材：计算机应用基础上机指导》针对《计算机应用基础实用教程》一书的每一章，精心编排了相应的上机操作题，并给出了详尽的操作步骤。书中的上机操作目标明确、生动活泼，操作步骤严谨准确、清晰明了。《21世纪高等职业教育信息技术类规划教材：计算机应用基础上机指导》适合作为高等职业院校“计算机应用基础”课程的上机指导教材，也可作为计算机初学者的自学参考书。

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本书是江宝钏主编的《大学信息技术基础（第三版）》配套使用的实践教材，目的是通过操作实践，帮助学生加深理解教材的内容，培养学生的动手实践能力，进一步拓展学生的知识面。全书结合《大学信息技术基础》的教材内容分为三篇，分别是实践操作篇、实用工具和软件使用篇、习题篇。实践操作篇包括18个实验和6个大作业，各个专业可根据实际情况有针对性的选择；实用工具和软件使用篇主要讲解比较实用的软件及工具的使用方法；习题篇针对主讲教材每一章节内容安排了练习题、实际操作题。本书可作为普通高等院校开设“大学计算机基础”课程的教材，也可作为学生自学计算机基础知识和准备计算机等级考试的参考材料。

《大学信息技术基础（21世纪高等学校计算机规划教材）》由徐秀花、李业丽、解凯编著，系统全面地介绍了计算机信息技术的相关知识。根据 本课程的特点，《大学信息技术基础（21世纪高等学校计算机规划教材）》的内容分为两部分：部分为信息技术基本理论，主要内容包括信息与 社会、计算机系统的组成、WindowsXP基本操作、多媒体技术、计算机网 络基础和办公自动化软件Office 2003及应用；第二部分为实验指导，共4章，主要内容包括Windows XP、Word 2003、Excel 2003和PowerPoint 2003实验。 本书具有较强的系统性和实用性，理论部分内容完整，实验部分案例丰富，书后配有习题。读者使用《21世纪高等学校计算机规划教材·高校 系列：大学信息技术基础》不仅能够系统地学习掌握信息技术基础理论，还能熟练掌握计算机的基本操作。 本书适合作为高等院校非计算机专业计算机基础课程教材，也可作为学生学习计算机信息技术的参考书。

打开清华大学网站主页，我们常常会看到一张张令人惊艳的图片，它们或静或动讲述着一个个故事，鲜活地呈现着清华的人和事。这个栏目有个名字——清华映像。“清华映像“初创于2011年百年校庆前夕，目的是为了展现清华大学里正在发生的事。四年来已经刊用的插画共约900余期，其中动画有160多期，“清华映像”栏目的访问量超过1.3亿次。

打开这本书，您就翻开了一个系的历史：清华大学计算机科学与技术系60年的历史。在科学技术日新月异的时代，60年一个甲子已不算短暂，足够沉淀出可资娓娓道来、耐人寻味的深厚底蕴。岁月如歌。

基于目前风靡全球的青少年儿童编程软件Scratch2.0版本进行编写，通过一个个游戏化的活动使读者掌握基本的Scratch程序设计以及Scratch和外接设备的综合运用，贴近当前青少年的课余生活。使读者在玩的过程中提升创新思维和创造能力。本书还将主流机器人器材与Scratch整合，开阔学生的思维视野，使学生能在更宽广的视角上看待程序设计，同时提高运用和设计智能机器人的能力。关于退货规则：由于按需印刷商品版图书属于定制类商品，根据订单递交成功再安排印刷，因此不接受7天无理由退换货。您付款的同时，我们已安排下厂印刷。如有质量问题的商品，可以接受退货，但不接受换货。如果退货后依然需要此商品，自快递签收日起的5日内，可联系当当客服退货后再重新下单，并且保持出售时原状和收货单据的齐全。关于到货时间：自按需印刷商品订单成功支付后的15个工作日，我们将完成印刷、装订、审核、发货等一系列按需出版流程。如遇国家法定节假日，则发货时间顺延。按需印刷图书（POD）的服务说明：按需印刷出版是一种根据用户的订单来制作图书的服务（Print On-demand，简称POD）。您则可以通过该服务获得无法在国内平台上购买到的进口外版书或是一些绝版、断版的书籍。如同常规的图书订单，在您订购成功后，一样会收到订单确认、配货状态及订单发货等步骤的通知。关于图书纸张说明：由于POD图书印刷所采用的生产技术有别于传统印刷，全部以数码印刷的方式按需生产，且纸张选择方面会根据实际情况略有调整，因此按需印刷所生产的图书会与传统纸本进口的图书存在一定差异。

本书为全国高等医药院校药学类实验教材之一，依据高等医药院校课程教学大纲编写而成。本教材适合于作为药学、中药学及药学相关各专业本科生或硕士研究生实验技术课程的教材使用，也可供有关科研技术人员参考。

本书内容包括：计算机存储设备概述；硬盘存储技术；存储设备接口技术；存储架构；磁盘阵列；存储虚拟化与云存储；磁盘阵列配置实例；存储设备的维护与数据恢复。

学习情境创设是信息技术与科学课程深度融合的主要途径，也是培养学习者核心素养的有效措施。信息化学习环境下通过信息技术创设科学学习情境可以有效激发学习者的科学学习动机，促使学习者有意义的学习。《信息化学习情境支持的科学学习研究》对信息化学习情境支持下的科学学习理论基础、创设要素、创设原则及模式进行综合性讨论和总结，从科学概念学习、科学问题学习和科学探究活动学习三个方面进行实验设计与实证研究，为信息化学习情境支持下的科学学习提供理论指导与实践价值。