实行“大类招生，分流培养”是我国目前很多高校实行的一种新型培养模式。“信息技术基础”是理工科大类所开设的一门专业基础课。本书内容是针对理工科大类专业的特点编写的。书中主要介绍信息技术基础理论、计算机系统、操作系统、算法与程序设计、数据库技术、计算机网络、软件工程、多媒体技术和常用办公软件的使用。本书有理论、有实践，既涵盖了基础理论知识，又包括了专业知识的介绍。 本书适用于大类招生情况下的理科、工科、部分管理类和师范教育类等专业，适合作为这些专业的信息基础课程教材，也可作为从事计算机及信息技术工作的相关人员的参考书。 本书教学资源丰富，配有《信息技术基础实验指导与习题》、理论课PPT课件、实验课PPT课件、部分微视频课件、实验素材等。

本书将基础理论和实践相结合，系统介绍了计算机科学与技术各专业方向的基础知识。每章包括基础理论、基础应用、思考与探索、实践环节4部分。每章的基础理论部分讲解基础原理；基础应用部分介绍典型应用；思考与探索部分以问答形式提出扩展问题，引导读者思考，指明其知识点和后续课程的相关性；实践环节部分设计了多种实践项目。本书包含计算机硬件基础、系统软件基础、系统性能与安全、办公软件应用、数据库系统应用、多媒体软件应用、软件和程序设计、计算机网络基础等方面的内容。 本书是一种基础广泛、实用性较强的计算机专业入门教材，可作为高等院校计算机相关专业的课程教材，也可作为非计算机专业读者的参考用书。本书提供教材配套的多媒体PPT课件、操作素材等资源，方便读者学习。

“大类招生，分流培养”是目前我国很多高校实行的一种新型培养模式。“信息技术基础”是理、工科大类所开设的一门专业基础课。《信息技术基础实验指导与习题》是与《信息技术基础》配套使用的辅助教材，是针对理、工科大类专业的特点而编写的实验及习题。本书内容包括计算机操作基础实验、操作系统实验、算法与程序设计实验、数据库技术实验、计算机网络实验、多媒体技术实验、Word 2010文字处理实验、Excel 2010电子表格实验、PowerPoint 2010演示文稿实验；还包括与主教材《信息技术基础》对应的习题及答案。本书内容对加深理解信息技术基础理论知识起到很大的帮助作用。 本书适合作为大类招生情况下的理科、工科、部分管理类和师范教育类等的辅助教材，也可作为以上各类的信息基础课程、计算机及其相关专业的导论课程教学的辅助参考书。本书同时适用于高职高专类院校计算机等相关专业教材的辅助教材。对于从事计算机及信息技术行业的工作人员而言，本书也是一本比较有价值的参考书。 为方便教学，本书配有PPT课件和部分实验素材。

本教材的编写按照教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会2016年编制的《大学计算机基础课程教学基本要求》，特别关注学生信息素养和计算思维能力的培养，将课程内容中的相关知识进行提炼，建立从知识认识到计算思维意识构建的桥梁，既强调教材的基础性和系统性，又注重内容宽度和知识深度的结合，并通过把科学思维的要素、方法融入问题和案例，从问题分析着手，强调面向计算思维和信息素养的培养，从而提高学生主动使用计算机解决问题的意识和计算思维的能力。 本教材共8章，主要介绍计算文化与计算思维、0和1的思维、系统思维、算法思维、程序思维、数据思维、网络化思维、伦理思维，围绕现代工程师应具备的素质要求，每章后还有基本知识练习和能力拓展与训练题，从多方位、多角度培养学生的工程能力。附录给出了《弟子规》原文，旨在使读者感悟中华传统文化的真谛。 此外，为便于读者学习，对于一些重点、难点和抽象的知识点，提供了动画短片，可以通过二维码进行在线学习；编写并出版了与本教材配套的教辅《大学计算机——计算文化与计算思维基础实验实训》；配备了相应的教学课件。而且，访问中国大学视频公开课官方网站“爱课程”网的河北工程大学“心连‘芯’的思维之旅”课程，也可以在线学习本教材的相关视频。 本教材既可作为大中专院校和相关计算机技术培训的教材，也可作为办公自动化从业人员的参考用书。

和同类的教材相比，本书的特点在于以“一个核心、三条纲领”来组织教学内容。计算机的核心功能是数据处理，计算机科学要提供数据表示和数据加工表示的理论、方法、技术，并最终在计算机系统上实现。 全书共分7章，内容包括认识计算机和计算机科学、计算机系统组成、计算机软件系统、计算机通信与网络、数据表示方法、数据加工表示方法、计算学科的知识领域。 按照本书的体系，初学者容易理解在后续课程中展开的专业概念，并关注专业课程之间的内在关联。 本书既适合作为高等学校的教材，也适合有兴趣了解计算机科学概貌的读者阅读。

本书从“认知”角度出发，在分析、比较东西方科学认知（思维）差异与人类大脑两半球机能不对称性的相似性和同构型基础上，将东西方科学纳入统一的时空模式当中，并通过人类大脑这个“原型”所具有的基本结构、功能和机制及其简化的“类脑”模型，综合性、类比性地说明人类科学认知的基本结构、主要形态和动力机制，进而尝试解答科学中的相关问题。*后，从人类“全脑思维”的*形态出发，展望人类“智慧圈”时代“全脑科学”的发展趋势与基本样貌。

本书主要内容包括：如何防范银行卡被诈骗？网络兼职如何防骗？如何防范求职诈骗？如何应对愚人节“骗术”？校园人际交往应注意的事项有哪些？骗子有哪些基本特征等。

本书内容包括：什么是水灾？发生水灾时如何自救逃生？发生洪水时我们该注意哪些事项？水灾中溺水者身体会发生哪些变化？耳朵进入污水会有哪些危害？耳朵里进入了污水该怎么办？溺水了该怎么办等。

本书内容包括：中暑的紧急救助方法有哪些？如何预防中暑？如何处理老年人跌倒？如何应对擦伤？如何应对感冒高烧？醉酒后该怎么办？酒后应注意什么？食物中毒的急救方法有哪些？海鲜过敏怎么办等。

本书主要内容包括：什么是食物中毒？食物中毒的原因有哪些？出现食物中毒应当采取怎样的急救措施？有机磷食物中毒应该如何急救？怎样避免夏秋季节吃隔夜食物引起中毒等。