《大学计算机基础与应用》是根据教育部高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的大学计算机基础课程的教学要求，结合当前社会对计算机应用的需要和高等学校的教学实践而编写的教材。《大学计算机基础与应用》主要包括计算机基础知识、计算机操作系统、文字处理软件Microsoft Word 2010、电子表格处理软件Microsoft Excel 2010、演示文稿软件：Microsoft PowerPoint 2010、计算机网络及Internet应用、大数据技术和人工智能等内容。《大学计算机基础与应用》在内容编排上侧重于应用，以培养学生的计算机应用能力为目的，既有理论知识讲解，又有大量的应用实例，每个实例均列出了详细步骤，便于读者对照练习。全书内容丰富，结构清晰，叙述深入浅出，语言通俗易懂，适合于高等学校非计算机专业专科学生使用，也可作为普通读者学习计算机基础知识的教程。为了教学方便，《大学计算机基础与应用》配有《大学计算机基础与应用实验教程》一书。

《大学计算机基础实验指导与习题解析》分为两个部分，一部分是实验指导部分，主要包括计算机基础及信息编码、操作系统、计算机网络、文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿制作软件PowerPoint、计算机常用工具软件七类实验，每类实验由两个以上实验案例构成，以任务驱动的模式，强化计算机基本操作技能，并提高计算机应用能力；第二部分是习题部分，为方便读者自我检测，习题均提供参考答案，通过习题的练习进一步加深读者对计算机基础知识的了解，使其掌握计算机实验操作过程中的技能。《大学计算机基础实验指导与习题解析》可以作为《大学计算机基础》（阙清贤主编，中国水利水电出版社出版）配套的实验指导教材，也适合高等学校非计算机专业的计算机基础实验指导教程。

《大学计算机基础教程（第四版）/普通高等教育“十三五”规划教材》是在已出版的普通高等教育“十二五”规划教材《大学计算机基础教程》（第三版）的基础上，依据高等院校非计算机专业“大学计算机基础”课程教学大纲，结合当前计算机的发展以及应用型人才培养的实际情况改编而成。全书共分为3篇，共9章内容，即基础篇、应用篇和拓展篇。其中，基础篇包含两章内容，分别是计算机基础知识和Windows7操作系统：应用篇包含四章内容，分别是文字处理软件Word2010、数据处理软件Excel2010、演示文稿软件PowerPoint2010和计算机网络与网络安全基础；拓展篇包含三章内容，即公共基础知识、常用工具软件和计算机相关技术概述。全书内容丰富、层次清晰、图文并茂、通俗易懂，在传统教材的基础上结合生产实际，并参考国家计算机等级考试二级MSOffice大纲要求，设计综合应用案例，重在训练学生的实际操作能力，并为学生通过全国计算机等级考试（二级）打下坚实基础。《大学计算机基础教程（第四版）/普通高等教育“十三五”规划教材》可作为高校非计算机专业“大学计算机基础”课程的教材，也可供其他读者学习使用。

《计算机基础实践教程/高等职业教育“十三五”规划教材》是大学计算机通识教育教材，内容涵盖全国高等学校计算机水平考试大纲所要求的理论基础知识和实践训练，注重理论联系实际，通过教学案例启发学生的学习兴趣，检验其学习效果，提高其学习能力，内容包括6章：计算机基础知识、Windows7操作系统、文字处理软件Word2010、电子表格软件Excel2010、演示文稿制作软件PowerPoint2010、计算机网络应用基础。《计算机基础实践教程/高等职业教育“十三五”规划教材》采用案例教学、好学易懂，可作为高职院校、应用型本科院校计算机公共基础课程的教材，也可作为企事业单位工作人员办公自动化的学习资料。

《计算机应用基础项目式教程（Windows 10+Office 2016）/21世纪高等学校规划教材·计算机应用》为高等学校计算机通识课程，《计算机应用基础项目式教程（Windows 10+Office 2016）/21世纪高等学校规划教材·计算机应用》共6个项目（21个子任务）：计算机基础知识、Windows10操作系统、Word2016文字处理、Excel2016电子表格、PowerPoint2016演示文稿、计算机网络及安全，每个项目由多个子任务构成。为适应教育现代化，《计算机应用基础项目式教程（Windows 10+Office 2016）/21世纪高等学校规划教材·计算机应用》在微型计算机组成中制作AR，学生在手机端安装Android程序并扫描有AR图标的图片即可360度无死角地查看微型计算机的硬件组成。在任务实施中配备微课视频，学生利用手机扫描二维码即可查看操作步骤。《计算机应用基础项目式教程（Windows 10+Office 2016）/21世纪高等学校规划教材·计算机应用》配有免费电子课件和任务素材。

《大学信息技术基础学习与实验指导教程（第2版）/计算机系列教材》是《大学信息技术基础教程（第2版）》的配套教材，按照理论教材包括的计算机基础知识、Windows7操作系统、网络技术、文字处理软件Word2010、电子表格软件Excel2010、演示文稿软件PowerPoint2010、多媒体技术、软件开发技术、信息安全技术、计算机发展新技术等知识结构组织和设计上机实验内容、学习指导、习题及其参考答案。《大学信息技术基础学习与实验指导教程（第2版）/计算机系列教材》分为上、中、下3篇：上篇是上机实验指导，该部分根据实际需要给出多个实验项目，每个实验都给出了实验目的、实验内容及实验步骤；中篇是学习指导与习题，该部分概括了理论教材的主要知识点，并提供思考题、单项选择题、多项选择题、判断题、填空题、简答题、操作题、设计题、计算题等多种类型的习题和练习；下篇是习题参考答案，该部分给出大部分习题的参考答案，为读者自我测试提供参考和借鉴。《大学信息技术基础学习与实验指导教程（第2版）/计算机系列教材》能够充分满足学生在信息技术基础知识和基本技能方面学与练的需要，可作为与《大学信息技术基础教程（第2版）》同步使用的实验教材，也可作为高等院校非计算机专业“大学信息技术基础”和“计算机应用基础”课程的配套教材或者读者的自学参考书。

《大学信息技术基础教程（第2版）/计算机系列教材》是按照大学信息技术基础教育的知识体系和MS Office办公软件高级应用能力要求，并结合当前计算机的发展状况编写的。全书共分10章，内容包括计算机基础知识、Windows 7操作系统、网络技术、文字处理软件Word 2010、电子表格软件Excel 2010、演示文稿软件PowerPoint 2010、多媒体技术、软件开发技术、信息安全技术、计算机发展新技术。该书配有《大学信息技术基础学习与实验指导教程（第2版）》，可帮助读者提高动手能力以及对知识的综合运用能力。《大学信息技术基础教程（第2版）/计算机系列教材》内容翔实、图文并茂，注重基本原理的专业性、基本操作的实用性，适合作为培养应用型人才的本科院校非计算机专业“大学信息技术基础”和“计算机应用基础”课程的教材，也可作为计算机应用基础培训教材或者读者自学读物。

本书通过一个个精彩的故事向读者展示了关于定位的历史。今天，你只消拿出轻便的手机，就能轻松找到几乎所有目的地，但你不知道的是，仅在短短二十年前，美国的公路上遭遇车祸的幸存者可能因无法被搜救小组找到而丧命。在这本书中，我们会看到那些惊才绝艳的人们，他们不仅发明了最精准的定位工具，还把当时军事上最先进的绝密武器应用到日常生活中，在无路可走的地方发现了商机。如今，我们拥有了准确的地图、完美的导航系统和定位技术，这都要归功于这段不为人知而又惊心动魄的手机定位史。

或许有时是因为无知，有时是恐慌，有时是功利，有时是因为轻信，从中国到美国，总是充斥着一些或耸人听闻或流传已久的传言： 中微子传播速度已经光速？埃及考古学家中了法老的诅咒？咽进肚里的口香糖需要好几年才能消化？温水真的可以煮青蛙？鸡蛋只能在春分时节立起来？月亮背面真的是“月之暗面”？ 这样的流言或许成千上万，美国《大众科学》杂志在本书中汇集了其中的一百个。流言毕竟是流言，在科学面前，真相终将大白。 当然，我们需要的不仅是真相，更需要能帮助我们获取真相的思考方式和审慎态度。所以在终结流言之外，本书还梳理了各种流言的背景和成因，示范如何以科学的眼光、用理性的力量来抵挡漫天飞舞并且不断花样翻新的虚妄流言。在当下的中国，有本书在手，相信你不难续写出属于你自己的《100传言》。 本书与《 100 谜题》和《 100 发明》一起构成美国《大众科学》 100 系列。 特别提醒：本书目录所列都是有待终结的传言，切莫误会。

本书研究了复杂气象条件对提取人群运动速度和人群密度等主要特征的干扰现象，并从局部和整体两个角度研究了人群运动状态演化规律，提出了复杂气象视频分类与动态天气视频复原算法、建立了人群流量方程和人群运动状态无向图两种人群运动分析模型，解决了雨雪天气视频退化现象对人群运动状态分析的影响和如何对未来人群运动状态进行预测的问题。本书在人群运动场景分析方面的研究工作，较好地解决了受雨雪气象条件干扰的视频复原问题，为模型提供增强的输入视频；提出人群流量方程分析局部人群运动状态，实现了重点区域的差别化监控；非参数化的运动特征分类方法和图分析算法增强了人群运动状态分析方法的泛化能力，为基于计算机视觉的人群行为分析提供了一种在整体上监测和预报人群运动状态的方法。