多年来，学校高度重视安全稳定工作，加强组织保障，强化目标责任，重视思想政治工作，突出安全教育，注重矛盾与隐患排查，推行风险评估，实行一票否决，为学校安全稳定工作进行了不懈的探索和实践，取得了良好的效果，学校被省委教育工委、省教育厅授予“平安校园”。实践证明，形式多样富有成效的安全教育是学校安全稳定的基础。《大学生安全知识100问》的编者是长期从事学校安全保卫工作的领导者和管理者，具有较丰富的安全稳定工作管理实践经验，其结合工作实践和大学生安全教育的特点，从国家安全、学生伤害事故处理、防盗防骗、防火防爆、防抢夺滋扰、旅游交通安全、生活安全、计算机网络安全、紧急救护、心理咨询、防自然灾害、公共卫生安全等十二个方面编写了这本书，可谓体系严密，内容丰富。所涉及的问题均为大学生学习生活中常见的问题，且以问答的形式表现出来，并附有案例分析，具有很强的针对性，通俗易懂，我认为是一本较好的安全教育教材。通过阅读，它有益于广大同学牢固树立安全意识，提高自我保护、自我防范的能力，有效应对各种侵害，保护自已生命财产安全；对思想政治2T_作人员和保卫工作者具有积极的参考作用和指导意义。

《中国国家文化安全论》由赵子林著，通过对中国共产党人在不同历史时期思考和探索国家文化安全的理论与实践的梳理和分析，总结其现实指导意义，同时对比考察美、苏、法等国处理国家文化安全的经验教训，探索当今经济全球化背景下维护中国国家文化安全的方向和途径。《中国国家文化安全论》适合文化研究者阅读。

《安全协议模型与设计》介绍了安全协议的整体结构、设计流程与分析方法。第1～3章介绍了安全协议的基本概念以及采用的数学知识与密码工具，第4章介绍了安全协议的可证明理论，第5～7章探讨了不同环境下安全协议的设计与分析。针对现有安全协议中出现的问题，提出了一些针对常见协议的改进协议，经过性能测试具有较好的实用性。《安全协议模型与设计》适合普通高等院校信息安全方向的教师、研究生以及从事安全协议等研究方向的科研人员阅读参考。

《化工园区安全风险评价理论及技术研究》内容主要包括区域安全风险评价基础理论研究、网格划分技术及信息扩散原理在化工园区安全风险评价中的应用研究、化工园区火灾爆炸引发连锁事故及风险网格矩阵叠加分析、化学毒害物暴露阈限值及安全距离分析、毒害物扩散仿真研究、化工园区应急救援信息系统设计及工程实践。内容丰富全面、实例通俗易懂。《化工园区安全风险评价理论及技术研究》适合作为高等学校安全工程、化学工程及相关专业本科生和研究生的学习用书，也可作为城市国土资源技术管理部门、规划设计部门、城市安全生产监督管理部门，以及从事化工安全风险管理的科研人员的参考用书。本书由王洪德，丛波著。

《危险与可操作性分析（HAZOP）基础及应用》这本培训教材汇集了多年来国内外开展HAZOP分析的大量工程知识和实践经验，以及近年来HAZOP方法的改进、补充和发展，全面介绍了HAZOP的概念、方法要点、详细的应用案例以及具有重要参考意义的数据列表和资料，很有启发、借鉴和参考价值，也非常实用。本书由吴重光主编。

大学生的人身财产安全与身心健康，是高校及社会安定和谐的基础。本书从大学校园生活中多发、常见的安全隐患人手，针对大学生的特点，以简明的行为规范和避险方法为主线，对发生在大学生身边的案例进行评析与讨论，讲述各种安全知识以及自我保护措施，切实提高大学生避险与自我保护的能力。

《安全生产管理长效机制研究》主要内容第一部分为绪论及相关概念介绍，包括研究背景、目的、意义，国内外研究现状评述，国内外安全生产及监管经验与启示，安全生产长效机制、安全评价、安全文化、安全科技、安全监管等概念的介绍。第二部分为安全生产系统分析，包括安全生产事故原因探析、安全生产系统控制力和创新力关系分析、安全生产状况评价方法选取及应用等。第三部分为安全生产长效机制实践，主要以河南省为例，先对近年来河南省安全生产事故现状、监管系统建设情况、应急管理工作布署情况现状进行定性及定量分析，归纳总结其安全生产工作存在的问题，包括基层安监机构问题、生产企业的问题、整体安全投入问题、安全生产教育问题、应急救援工作问题等，最后结合河南省实际状况，从法制规范、领导决策、责任落实、预警监控、运行保障、协调配合、文化培育、科技促进、激励约束、社会监督等多方面多渠道构建河南安全生产长效机制，保障该机制的针对性和可行性。

《全国安全生产标准化培训宣贯系列教材：工贸企业安全生产标准化建设指南》主要讲解了安全生产标准化的定义和意义，叙述了我国工贸企业安全生产标准化建设发展概况，详细解读了《企业安全生产标准化基本规范》，重点介绍了企业安全生产标准化如何建设、如何自评、如何进行评审和监督等内容，是一本权威的工贸企业标准化实施指南。

《高校学生安全教育/普通高等教育“十二五”规划教材》针对当前高校安全的现状，结合具体案例，系统地介绍了高校大学生安全教育的方方面面。人际交往篇给大学生提供了各种交往技巧；学习实践篇警示大学生在学习实践环节中各方面的安全；活动安全篇涉及校园活动、社会实践、文体活动等各方面的安全教育；社区安全篇提倡科学用电、安全防火、健康餐饮以及文明生活四大核心教育；心理健康篇为大学生加强心理品质修养提供了具体的途径和方法；生理健康篇为大学生提供了各种保健常识；就业安全篇旨在加强培养大学毕业生就业安全意识，增强自我就业安全防范能力；财产安全篇介绍了保障财产安全的常识；网络安全篇旨在确立大学生积极的网络态度，谨防网络陷阱；国家安全篇旨在树立大学生正确的国家安全意识；自然灾害篇阐述了防灾、自救和互救知识。

《安全管理（第2版）》按照高职高专教学的特点与需要进行编写，系统地介绍了安全生产管理的科学原理和技术实践，具体内容包括安全管理基础知识、安全生产管理理论、不安全行为的分析与控制、人失误的分析与预防、安全技术措施、安全生产法规与标准、安全管理制度、事故应急救援与伤亡事故统计分析、现代安全管理。 《安全管理（第2版）》适用于高职高专院校安全科学技术和安全科学管理以及其他相关专业的学生使用，也可供相关政府部门、企事业单位从事安全技术管理的人员参考使用。